1 . 小手背后,小脚并齐,我最棒!
2 . 你坐得真端正!注意力真集中!
3 . 因此,同学们在有了写人的材料以后,就应该进一步考虑它的结构。
4 . youdidagoodjob(你干得非常好。「国际最通用的表扬!」
5 . 笨手笨脚接近你,甜美甜蜜记住你,美好美丽惦记你,幸福幸运遇见你,真心真意喜欢你,诚实诚恳爱上你,永恒永久陪着你,一生一世伴着你。
6 . 你今天做了不少事!
7 . You’rewonderful你真妙极了。
8 . 有些路,只能一个人走。绿萝拂过衣襟,青云打湿诺言。山与水可以两两相忘,日与月可以毫无瓜葛。那时,只一个人的浮世清欢。
9 . 叮叮铛,叮叮铛,大拇哥送你,你最棒!
10 . 第一根据表达的需要,描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌,总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身经历素养社会环境的影响,同时自己鲜明的个性,这些在他(她)的表情姿态服饰等方面都能流露出来。
1 . Icanseeprogress我已经看到了进步。
2 . Whatagoodlistener多么专注的听众啊!
3 . You’reunique你太不寻常了。
4 . 如果说每一次选择就是一种放弃,那么就要看你是否承受得了那些放弃!选择了你,我放弃了所有的不幸!
5 . ienvyyouverymuch(我非常羡慕你。
6 . 你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗!
7 . 你真是好帮手!
8 . Beautifulwork完美的工作。
9 . 我喜欢你,很久了,等你,也很久了,现在,我要离开,比很久很久还要久。
10 . 茶,要喝浓的,直到淡而无味。酒,要喝醉的,永远不想醒来。人,要深爱的,要下辈子还要接着爱的那种。
1 . Fantastic太奇妙了。
2 . Bingo!你成功了!
3 . 一个懂得生活的人,能领悟到花的娇艳;懂得友爱的人,能领悟到他人心中的芬芳——我指的就是你呀,我的友人!一个人,最可怜的是无知,最可悲的是自私,最可笑的是狂妄,最可敬的是拼搏;你和无知无缘,你摒弃了自私,你白眼对狂妄,你有的是拼搏。我可敬的人!
4 . 轩邈(形容词—动词,向高处远处伸展);
5 . 想着你盼着你,念着你爱着你,牵挂你想着你,思念你祝福你,追求你寻觅你,宠着你护着你,全世界只有一个你,我也只爱一个你!
6 . 横柯上蔽
7 . 直接描写急湍孟浪的形状,使人恍若亲见的句子是,
8 . 你是一个开心果!
9 . nicegoing!=youdidagoodjob(干得好!「极其地道的表扬!」
10 . 爱情就像两个拉皮筋的人,受伤总是不愿放手的。
1 . 你可以办到的!
2 . Thanksforhelping感谢你的帮助。
3 . 这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
4 . 我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!
5 . 通过对比描写来突出人物形象,要注意几点:
6 . 没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!
7 . 这么好的想法,为什么不大声地自信地表达出来呢?
8 . 在某一时间,想念一段时光的掌纹;躲在某一地点,想念一个让我牵挂的人。
9 . 小疑有小进,大疑有大进!
10 . Hip,hiphurray!万岁!(喝彩声)!
1 . 猛浪若奔
2 . 我真以你为荣!
3 . 你真让父母开心!
4 . 你做得太棒!了
5 . 心理活动的展现和其它事物的发展一样,都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来,人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时,有一点要特别注意:用第一人称写人时,可以写“我”的心理活动,但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的,“我”是无法知道的呀!
6 . 我就知道你能做到!
7 . 在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮。
8 . 拍拍我的小手,我可真不赖,我是拼音能手,耶!耶!耶!
9 . 在现实生活中,不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的变化,常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异,写作文就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来,从而突出人物的形象。
10 . 你很有责任心你很负责!
1 . 他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!
2 . 心理描写,是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。不然,人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
3 . Itrustyou我相信你。
4 . 你真懂事不少!
5 . 真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!
6 . 我流泪的时候,你也在流泪。我认为你没我孤独。我微笑的时候,你还在流泪。原来你比我寂寞。
7 . 一些很期待的生活,总是在你自以为是的梦想中消磨了,然后给予你一个很失望的打击。
8 . 有的同学他们不分主次,不根据中心思想的需要,面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢?罗里罗嗦,让人看半天也不会知道特征在哪里。
9 . 我要你知道,这个世上有个人会永远等着你,无论什么时候,什么地方,反正你知道有这么一个人。
10 . 有人告诉我,鱼的记忆只有秒,秒之后它就不记得过去的事情,一切又都变成新的。所以,在那小小鱼缸里的鱼儿,永远不会感到无聊。我宁愿是条鱼,秒一过就什么都忘记,曾经遇到的人,曾经做过的事,都可以烟消云散。可我不是鱼,无法忘记我爱的人,无法忘记牵挂的苦,无法忘记相思的痛。
1 . 愿做一棵树,屹立在你必经的路上。我愿做一片云,替你抵挡烈日。我愿做一把伞,经受暴风骤雨。这就是爱情!
2 . 于千万人之中,遇见你所遇见的人;于千万年之中,时间的无涯荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧遇上了。
3 . 其时,我很累了,我习惯假装坚强,习惯了一个人面对所有,我不知道自己到底想怎么样。有时候我可以很开心的和每个人说话,可以很放肆的,可是却没有人知道,那不过是伪装,很刻意的伪装;我可以让自己很快乐很快乐,可是却找不到快乐的源头,只是傻笑。
4 . 你非常聪明。
5 . 能提出这么有价值的问题来,真了不起!
6 . 把原本静止的重山叠岭之状写活的句子
7 . 你快要做到了!
8 . 这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A),简洁醒目,作为文章的总起部分。主干部(BCD)也可以说是文章的分述部分,它的几段互相独立,从不同的角度表达中心,在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分,它不仅是D的自然过渡,而且常常是对BCD的归纳小结,又是对A的照应。
9 . 负势竞上
10 . 你真行!(真棒真懂事真勇敢真细心真有耐心真有毅力真是好样的)
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