初中英语长难句子怎么分析（初中英语长难句精解100句经典）
初中英语长难句子怎么分析【一】
1 . 又如： Lucy, come on（露西，过来。）
2 . Last night she didn&#;t go to the dance party because of the rain（原因状语）
3 . ）感叹句：How clever the boy is!
4 . insensitivity [insenstiviti] n不敏感
5 . China is a developing country; America is a developed country（分词）
6 . 这类题是针对文章某些内容的作用进行的提问，也就是题干中问到的这个具体事物在文章中出现时作者的用意是什么?所有的GRE文章都是议，作者提到具体的事物大体上有几种关系：支持证明解释或反对某观点，也就是说具体的事物总是和观点发生联系的。通常情况，给定行数题和写作用意题是混合出现的。
7 . ┃ Our well│has gone │dry ┃
8 . Twenty years is a short time in history (数词
9 . Seeing is believing (动名词
10 . Doctors are often called _____ in the middle of the war
初中英语长难句子怎么分析【二】
1 . 例如：“结合具体语境，说说文章第④段中画横线句的含义。”画线句“何必非要看到下蛋的鸡呢？”用了比喻的修辞，形象有趣；再联系上文，“有人看了钱钟书先生的文章后慕名来访”，不难理解它的真实意思：读到好文章并不一定要了解作者，也没必要特意拜访作者。(年河北中考议阅读《谈“忍”》
2 . Don’t let him do that (省to不定式
3 . ┠───────┼───────┼───────────────┨
4 . The truth is that he has never been abroad（表语从句）
5 . 他长得又高又壮。 麻烦的是他们缺少钱。
6 . 太阳在照耀着。 月亮升起了。
7 . （二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语助动词或情态动词后面。主语可由名词代词数词不定式动名词名词化的形容词和主语从句等表示。例如：
8 . Don’t keep the lights burning (现在分词
9 . He is asleep
10 . （三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：
初中英语长难句子怎么分析【三】
1 . How many do you need? We need two (数词
2 . A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳炙成一道五彩的屏障，
3 . （定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）
4 . 注：其他各种句子都可由这一种基本句型扩展变化或省略而构成。
5 . 直接宾语与间接宾语：
6 . You mustn&#;t force him to lend his money to you（不定式短语）
7 . 不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
8 . If you study hard, you will pathe exam
9 . 一一一丨丨，丨丨丨一一。丨丨一一丨，一一丨丨一。
10 . call in召集，请某人来
初中英语长难句子怎么分析【四】
1 . 引导方式状语从句的连词有：as，as if，as thugh，in the
2 . （五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如： They went to see an exhibition（展览）yesterday（名词）
3 . 被铁道部评为部级先进单位的X次特快列车乘务员，除主动热情服务外，甲，及时反映各类旅客的不同意见，乙，开展多样化的服务活动。
4 . Time is up The class is over（副词）
5 . eg He often reads English in the morning
6 . 这句话由介词短语 in China 作live的状语。
7 . The weather has turned cold（形容词）
8 . 状语种类如下：
9 . 作表语。
10 . 主语+及物动词+复合宾语（宾语+宾补）：eg Tom made the baby laugh
初中英语长难句子怎么分析【五】
1 . call for去叫某人, 要求, 需要
2 . ┃ I │saw │them │getting on the bus ┃
3 . 这两句话分别由名词teachers， 形容词 kind
4 . ┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━
5 . 基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）
6 . We belong to the third world (数词
7 . （一）句子种类两种分类法
8 . ┃ What │makes │him │think so? ┃
9 . 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还
10 . You must be careful with your pronunciation（改为祈使句）
初中英语长难句子怎么分析【六】
1 . ┃ He │said │"Good morning" ┃
2 . 此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的`动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。
3 . 他拒绝帮他们的忙。 他喜欢看书。
4 . She was found singing in the next room
5 . Mr Smith lives on the third floor（地点状语）
6 . The food tastes good
7 . 如：They were teachers(他们曾是老师。 He enjoys singing songs （他喜欢唱歌。） 这两句话分别由动词were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing动词短语）作谓语。其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。
8 . A。既不传达上级批示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
9 . She works very hard though she is old（让步状语）
10 . We study English He is asleep