1 . 也许每一个女人都希望生命中有一个杨弘念,一个徐文治。一个是无法触摸的男人,一个脚踏实地。一个被你伤害,为你受苦。另一个让你伤心。一个只适宜作情人,另一个却可以长相厮守。一个是火,燃烧生命,一个是水,滋养生命。女人可以没有火,却不能没有水。
2 . 他一听到这个出乎意料的消息,就如此惊讶以至于
3 . 不惜付出,克己复礼;不畏清贫,坚守四季;不惧风霜,宽厚弘毅;不计辛勤,芬芳四溢;桃李天下,无可匹敌。亲爱的老师,衷心的祝愿您教师节快乐。
4 . 老师如海,宽容做舟方知海之宽阔;老师如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大,师生交心,心心相印,方知心之高尚,祝你教师节快乐!
5 . 叠只漂亮的纸鹤,载着我无尽的祝福,乘着清风飞到你身边,愿纸鹤停息在你心间,为你洗去昨天的疲惫,迎来快乐的今天,祝父亲节开心!
6 . 有种付出,不计回报,却澄澈永恒,那是父爱;有种牵挂,不计时日,却相伴一生,那也是父爱;有种感恩,虽是点滴,却感动天地,那是父爱。父亲节日快乐!
7 . 到目前为止我们所知道的是,他用了年的时间来写这本书。
8 . 没有比接受教育更重要的事。
9 . 例如:Liu Yifei is the most beautiful girl that I have ever seen in my life
10 . 生活一定要五颜六色,但绝不能乱七八糟。
1 . What will happen to sb? (某人将会怎样?
2 . 我尊敬的老师,我的成功是您给予的支持,千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师,永远的朋友!
3 . 您的眼神通透心灵,您的教诲照耀前程,您是人生路上的使者,带着我们走向憧憬已久的梦。教师节,请接受我们发自心底的祝福:愿您身体健康,事事如意!
4 . 天装地饰美,工到自然成
5 . 情注天工造,赶超装饰潮
6 . No sooner had he arrived than it began to rain
7 . 七夕节,我掐指一算,不出意外的话,和我半毛钱关系都没有。
8 . 难怪他在课堂上睡着了。
9 . 教师节到了,送您一条飘着书生味的祝福,愿您烦恼高阶无穷小,好运连续且可导,理想一定洛必达,生活不单调,道路不凹凸,金钱导函数大于零,快乐极限无穷大。
10 . 年少归国一赤子,投身潮阳育桃李。棉中有幸得您授,难忘师长陈树泉。教风严谨人楷模,抱病执鞭敬业情。古稀之年学子莘,愿作蚕丝绵您寿。
1 . (桃)木枝头蓓蕾红,(李)子青青共繁荣,(满)目群芳竞风流,(园)丁心坎春意浓。祝您教师节快乐!
2 . 注意:此句型一般可以改为如下复合句句型。
3 . 你下的决心足够坚定,才会不动声色,每次高调地宣誓与喋喋不休地强调,都只是虚张声势。
4 . 男女之间,往往不是赏赐便是惩罚。你感谢上帝让你遇到这个人,同时,你又会怀疑上帝便是派这个人来惩罚你的。为什么只有他可以让你快乐,也给你痛苦,为什么任性的你偏偏愿意为他改变?为什么天不怕,地不怕的你,却偏偏怕他?
5 . 把无数的思念化做心中无限的祝福,默默地为你祈祷,祝你健康快乐!
6 . 您的胸怀比天高,您的恩情比海深,您的教导永不忘,您的节日送祝福,愿您“教师节快乐”。
7 . 您在蒙昧的土地上,播撒希望的种子;您用智慧的甘霖,滋润禾苗的茁壮;您倾注满腔热血,迎来硕果累累的金秋。让我在这个特殊的日子里,由衷地呼喊您一声老师,并深情地道一句您辛苦了!祝老师教师节快乐!
8 . 努力去不爱一个人,比努力去爱一个人辛苦多了。
9 . 桃李满天下,恩情似海深,是对师生情的评价。教书育人,为人师表,是您一直恪守的箴言,敬爱的老师,节日快乐,您辛苦了。
10 . 例如: To be frank/ To tell the truth, whether you like it or not, you have no other choice
1 . 注意:此句型可以转化为简单句句型:It is time for sth/for sb to do…
2 . It took him a year to do…( 他用了年的时间来做……
3 . 永远我都会记得,在我肩上的双手,风起的时候,有多么温热;永远我都会记得,伴我成长的背影,用你的岁月换成我无忧的快乐!祝福爸爸节日快乐!
4 . 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
5 . 爱一生之父母,爱父母之一生。爸爸,不管您是穷是富,是贵是贱,我都永远爱您,您都是我心目中的好爸爸。
6 . 爸爸不论何时你都是我的拐杖,给我支持,给我方向,给我力量,让我可以走好今后的每一段路。
7 . spent as much time as he could doing sth(花尽可能的时间做某事
8 . 期待,是所有心痛的根源,心不动则不痛。
9 . 成长的很大一部分,是接受。
10 . The + 比较级 +主语+谓语, the +比较级+主语+谓语(愈……愈……
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