1 . 注:分词短语作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,由于the matter与sec之间为被动关系,故see要用过去分词scen。
2 . 因此,英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。
3 . ButImtalkingaboutadeeperproblem,abigger,why?
4 . 在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候,他们的英语也会取得长足的进步。
5 . WestopstartingWequittheclub
6 . 他们两人都得过冠军,这次比赛,真是王见王,不管鹿死谁手,都很有看头。
7 . 指根据要表示的汉语意思,通过进行语法分析和句式判断,然后写出准确地道的英语句子。如:
8 . Ithinkweneedindeedremindusofwhy
9 . so fast does light travel that we can hardly imagine its speed
10 . 在某一个时期,我们做某事会有一个理由,。
1 . eg I have read the book and Ive seen the film, too/as well
2 . 问为什么没什么问题。
3 . 他是剧作家,对我的探险旅行目瞪口呆。
4 . Improved: My sister and I bought the same dress in different stores。
5 . Imnotjusttalkingaboutamemoryproblem,althoughthatspossibletoo
6 . 这是进行英语(优习英语网写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:
7 . Better: Charity has supported the organization。
8 . 还原为非强调句:because he loved my money, he married me
9 . Istheresomethingyouaredoingbutyouveforgottenwhyyoustartingit?
10 . 通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解,同学们都已经很好的阅读了吧,希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
1 . the man who told me this refused to tell me his name
2 . ◎从这个角度看,问题并不像人们一般料想的那样严重。seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
3 . ◎这是开往格拉斯哥的火车吗?
4 . ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。
5 . 哦,我忘记了自己为什么要首先给那人打电话。
7 . is this the train for glasgow?
8 . SometimesIforgetwhyImdoing,whatImdoing
9 . eg They havent phoned and they havent written, either
10 . 我目瞪口呆的看到父亲抓住母亲的手腕,开始把她扔向垃圾桶。
1 . (可做谓语以外的所有成分)
2 . 由於闯下大祸,孩子们都吓得目瞪口呆,不知如何是好。
3 . it was because he loved my money that he married me
4 . ◎光速很快,我们几乎没法想像它的速度。
5 . C either表示“也”,常用于否定句,置于句末。
6 . Wordy: We are in receipt of your letter and intend to follow your recommendations。
7 . eg - Its fine now Lets go swimming
8 . 还原为陈述句:this is the train for glasgow
9 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
10 . this typewriter is very cheap and fine indeed
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