你有解决问题的能力文案（用自己的力量去解决问题的文案）
你有解决问题的能力文案【一】
1 . 握你的手，像耳语轻声说保重。
2 . 一方面，从“远期未来”的角度，我们应该“重战术轻战略”，减少对价值和意义的强调，也不要一个劲地担忧目标没有完成怎么办，而是应该多思考实现目标的具体途径，把注意力放到“怎样去做”上，特别是放到那些立即可实施的行动上。
3 . 我多想坐在海边呐喊我心里的憋屈。
4 . 最好的爱情，是彼此做个伴。
5 . 如何默契，如何相近
6 . 世界很热闹，我却在它之外。
7 . 隐身能先把视频拔了嘛？
8 . 我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的`眼泪，却没有骗到自己。
9 . 这个句子的衔接词为：Thesetales
10 . 我要我旅行的终点，在你的心底。
你有解决问题的能力文案【二】
1 . 你服或不服，气就在那里，终究不顺。
2 . Clickonapositiontoaddthesentencetothepassage
3 . 如果你是一个高三学生，五年以后，可能已完成本科学业漂洋过海到美利坚；如果你刚懵懵懂懂收获一份甜蜜的爱情，五年以后，你的孩子可能已经趴在你的后背上玩耍。
4 . 你若提出要求，我会尽力满足
5 . 在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。
6 . A:positionB:PositionC:PositionD:Position
7 . Thesetalesincludedgrotesque,comic,andpoeticdescriptions,charactersketches,andnarratives,gustsoffeeling,delicateironies,andastuteobservations我们看这个句子是主谓宾结构，其中宾语为一些列的并列名词和短语。
8 . 你的原则，我不碰；我的底线，你别踩
9 . 同时，也正是由于“五年”的时间跨度很长，我们就不会把可行性便利性作为主要的判断依据，就不会因为一件事简单易实现就去做，而是从它的长期价值出发，同时考虑确实具有可行性后才去做。
10 . 纵使有再多的借口，都不是理由。
你有解决问题的能力文案【三】
1 . 再好的关系，再近的情
2 . 他之所以设立这个目标，可能只是因为这个目标足够“高大上”，能够满足他“实现人生价值”的期许。所以远期未来视角下的想法常常缺乏细节，更多考虑的是这件事情对自己的价值和意义。
3 . 如果有一天，不再喜欢你了，我的生活会不会又像从前那样堕落，颓废，我不想再要那样的生活，所以，在我还没有放弃你之前，请你，至少要喜欢上我。
4 . 人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。人生的苦闷有二，一是欲望没有被满足，二是它得到了满足。
5 . 位置不可能，因为它后面的句子是一个主题型句子，即，提出论点，而我们要插入的句子为一个小点，属于论据。然后看位置，这里出现了和我们要加入句子一样的信息点Someoftheirtalktooktheformoftalesandvignettestoldfortheirownsake。显然句子放在位置是不行的；位置后面的句子是对其前面句子fortheirownsake的进一步解释。所以最后只能是位置了。
6 . 不敢说出口，因为我胆小，因为如果你拒绝，我以后就不能够再见到你了，宁愿默默的爱着你，不能让你知道，直到，直到你投进别人的环抱！
7 . 有研究时间的心理学家把未来分为“近期未来”（nearfuture）和“远期未来”（distantfuture），而“五年”恰巧是一个典型的远期未来的长度。
8 . 在这种状况下，人们通常的应对方式是不断地强化远期目标的意义，“完成博士学业是我的全部”“如果博士退学就真的走投无路了”，但这不仅无法解决问题，还可能因为加大了“近期未来”和“远期未来”的冲突而使问题更加严重。
9 . 既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就再也回不来了！
10 . 眼睛就算湿了，不只是痛也有感动。
你有解决问题的能力文案【四】
1 . 傻瓜我们都一样，受了伤却不投降。
2 . 而对于近在眼前的事情，人们会较多考虑事情的可行性和实施的步骤。但这种思路也存在副作用，就是它会让我们倾向于去做可行性更高更容易实现的事，而回避更有意义同时也更具有挑战性的事。
3 . 又比如在学习时，独立钻研一道难题虽然会面临各种挑战，但整个过程中得到的收获也会很大，如果早早放弃转而从师长那里直接获取答案，自己反倒失去了充分锻炼的机会。
4 . 脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。
5 . 朋友用心交，父母用命孝。
6 . 哪怕爱要冰凉了，至少让回忆是暖的。
7 . “近期未来—远期未来”的框架可以用来分析生活中的方方面面，生活中的`很多问题，都是由“近期未来”和“远期未来”的不一致甚至冲突而导致的。
8 . 你只是我的情人，去不能当我的爱人。
9 . 世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走；如果它存着，它就干涸；如果它生长，它就慢慢凋零。
10 . 爱离别怨憎会求不得。
你有解决问题的能力文案【五】
1 . 有学生说：“这是一只充气的塑料鹅，放了气，就能拽出来了。”
2 . 掌握衔接词对解答这类问题非常重要，因为它是理解上下文和这个句子的逻辑关系的核心。衔接词语主要包括代词（指示代词，例如this,thesetheir,it,such,another,这些通常是上文提到过的，所以可以采用就近原则来做。）；关键同义词，重复出现的形容词，副词和名词；表示因果，转折等关系的过渡词语：如，therefore,so,however,asaresult,consequently,onthecontrary,however等；递进扩展词：如，furthermore,also,aswell,too,inaddition,moreover,besides,even,additionally等；结构配对词：如，ontheonehand…ontheotherhand，some…others，同时还要注意一些表示顺序的词，如first,second,third等。
3 . 我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。
4 . 所谓花心，就是有了爱情和面包，还想吃蛋糕的心情；所谓外遇，就是潜出围城，跌入陷阱；所谓浪漫，就是帮老婆买包心菜时，还会顺手带回一支玫瑰花；所谓厨房，就是结婚时红地毯通向的正前方。
5 . 你有困难，我愿伸手
6 . 又有学生说：“瓶口有机关吧？鹅的身子通过时瓶口就能被撑大。”
7 . 不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！
8 . 都要懂得礼尚往来，换位思考
9 . 第一次哭是因为你不在，第一次笑是因为遇到你，第一次笑着流泪是因为不能拥有你！
10 . 但是，如果你想走出不一样的人生，做一些不一般的事，那么以五年为期，你可以为自己制定一个长期的目标，并为之做出持久而坚实的努力，你需要好好思考一下，如何通过一点一滴的人生增量，完成个人核心竞争力的锻造。
你有解决问题的能力文案【六】
1 . 那时的我，算得上是做一天和尚撞一天钟，每天就想想明天要上什么课有多少瞎玩的时间。
2 . “五年”还意味着你可以去精熟一门可以傍身的技能，或者在一个学术领域完成系统性的知识储备……它意味着你可以去思考有没有可能坚持做好一件有价值的事情，甚至把它做到极致。
3 . 一个市场从来不会因为好的产品而会因为烂的产品而饱和。（亨利·福特）
4 . 我猜不到你真正的感觉。
5 . 面对问题时采用这两种视角各有利弊。做远景规划时，人们通常会着重考虑目标的价值和意义。从价值和意义来看，这些远期目标的设定并无不妥，但是往往会缺乏可行性。
6 . 另一方面，从“近期未来”的角度，应该提高逃避的成本，甚至可以采用一些“极端”措施，比如删除电脑里所有的电影游戏，剪断网线，把手机换成非智能机等等。
7 . 有时当你创新时或许会犯错，但这是最快的检验他们的方法，并且利用它可以改进你其他的创新。（史蒂夫·乔布斯）
8 . 任何事情都应该尽可能做到简单，简单到不能再简单。（阿尔伯特·爱因斯坦）
9 . 我知道以后的以后，再也看不见你了。
10 . 先相信你自己，然后别人才会相信你。
你有解决问题的能力文案【七】
1 . 掌握衔接词是解答插入句子题的关键
2 . 咱俩是同事，但也请您不要得寸进尺「喜欢的童鞋请加微信：xinyuwenzi」
3 . 性格不同，不相为谋
4 . 这种现象最早由以色列心理学家里伯曼（Liberman）和美国心理学家特普（Trope）于年发现，并用时间解释理论（temporalconstrualtheory）来加以阐释。
5 . 你的品种虽然比不上：拉布拉多金毛等等一些品种高的狗。但你是多么的迷人呀：又长又滑的毛一双水汪汪的大眼睛一个小巧玲珑的鼻子。你是女的狗，很少人能见得到你这么可爱的英国可卡犬。
6 . 该闹之时，尽欢笑；不该闹时，请沉默
7 . 是不是你和我，要有两个相反的梦。
8 . 不是两厢情愿，就别用力死撑
9 . 我们来具体来一个例子：
10 . 可能有人会说，电影删了还可以再下，网线剪了可以再接，手机换了可以再换，这个方法有用吗？有用。因为虽然可能会出现反复，但这种反复会使得原来简单且惯常的替代性行为变得更麻烦了，逃避的便利性大大减小，这便增加了当事人转而去做实验看论文的可能性。
你有解决问题的能力文案【八】
1 . 远期未来的视角下，人们倾向于用抽象概括的方式去思考。比如，一个刚入读心理学专业的大一学生，可能会定下“成为心理学家”这样的远期目标，但这个目标对他来说是抽象的，他甚至不知道该怎么定义“心理学家”，也不知道要通过怎样的努力才能成为“心理学家”。
2 . 你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。
3 . 例如这位大一学生，在学习《普通心理学》这门课程时，就会提醒自己要做好课前预习课堂笔记课后练习这些环节，同时还要主动和老师沟通，甚至去摸清授课老师的脾气和喜好。
4 . 再不舍得，也该让你远离。
5 . 窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！
6 . 何必激动着要理由。
7 . 人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题。
8 . 你说的要我一辈子。
9 . 我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法。
10 . 真正决定消费者买或者不买的是你广告的内容，而不是形式。（大卫·奥格威）