1 . 脱离劳动就是犯罪。
2 . 如果一个姑娘想嫁富翁,那就不是爱情,财产是最无足轻重的东西,只有经得起别离的痛苦才是真正的爱情。列夫托尔斯泰
3 . 人生并非游戏,因此我们没有权利随意放弃它。类别:人生
4 . 随便什么都比虚伪和欺骗好。——列夫•托尔斯泰
5 . 有生活的时候就有幸福。
6 . 人生的价值,并不是用时间,而是用深度量去衡量的。列夫托尔斯泰
7 . 人只应当忘记自己而爱别人,这样才能安静幸福和高尚。列夫托尔斯泰
8 . 历史是国家和人类的传记。列夫托尔斯泰
9 . 人的幸福存在于生活之中,生活存在于劳动之中。
10 . 嫉妒是一种可耻的感情,人是应当信赖的。
1 . 做好事的乐趣乃是人生惟一可靠的幸福。
2 . ·心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。
3 . 人生的价值,并不是用时间,而是用深度量去衡量的。
4 . 信仰是人生的动力
5 . 人生不是一种享乐,而一桩十分沉重的工作。
6 . 记住吧:只有一个时间是重要的,那就是现在!它所以重要,就是因为它是我们有所作为的时间。
7 . ·个人离开社会不可能得到幸福,正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
8 . 最伟大的真理是最平凡的真理。
9 . 成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的欲望。
10 . ·应该多行善事,为了做一个幸福的人。
1 . 理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。列夫托尔斯泰
2 . 如果忘却自己而爱别人,将会获得安静幸福和高尚。
3 . 如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。类别:读书
4 . ·劳动能唤起人的创造力。
5 . 应该多行善事,为了做一个幸福的人。
6 . 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰
7 . 如果教师只有对事业的爱,那么,他是一个好教师如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体,他就是个完美的教师。
8 . 生命是人的光。——列夫•托尔斯泰
9 . 一个人好象是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数值愈小。
10 . 一个有良知而纯洁的人,觉得人生是一件甜美而快乐的事。
1 . 人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。类别:理想
2 .
3 . 爱和善就是真实和幸福,而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。类别:青春
4 . ·勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。
5 . 不错,达到生活中真实幸福的最好手段,是像蜘蛛那样,漫无限制地从自身向四面八方撒放有粘力的爱的蛛网,从中随便捕捉落到网上的一切。类别:青春
6 . 一个有良知而纯洁的人,觉得人生是一件甜美而快乐的事。类别:理想
7 . 聪明人的特点有三:一是劝别人做的事自己去做,二是决不去做违背自然界的事,三是容忍周围人们的弱点。——列夫•托尔斯泰
8 . 生命是人的光。列夫托尔斯泰
9 . 一个有良知而纯洁的人,觉得人生是一件甜美而快乐的事。类别:人生
10 . 一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身,而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。列夫托尔斯泰
1 . ·身边永远要带着铅笔和笔记本,读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
2 . 文学特点:
3 . 聪明人的特点有三:一是劝别人做的事自己去做,二是决不去做违背自然界的事,三是容忍周围人们的弱点。
4 . 天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗。类别:时间
5 . 一个埋头脑力劳动的人,如果不经常活动四肢,那是一件极其痛苦的事情。
6 . 行善必须努力,然而,掏恶更须努力。列夫托尔斯泰
7 . 人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长。列夫托尔斯泰
8 . 人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长——列夫•托尔斯泰
9 . 要记住!情况越严重,越困难,就越需要坚定,积极,果敢,而消极无为就越有害。列夫托尔斯泰
10 . 劳动能唤起人的创造力。
1 . 你必须在额上流汗,以资获得你的面包。
2 . 只有肚子饿的时候,吃东西才有益无害,同样,只有当你有爱心的时候,去同人打交道才会有益无害。——列夫•托尔斯泰
3 . 幸福存在于生活之中,而生活存在于劳动之中。列夫托尔斯泰
4 . 虚荣心同真正的悲哀是完全矛盾的感情,但这种感情在人类天性中是那么根深蒂固,连最沉痛的悲哀都难得把它排除掉。在悲哀的时刻,虚荣心表现为希望显得伤心不幸或者坚强;我们并不承认这种卑鄙的愿望,但是它们从来;甚至在最沉痛的悲哀中,也离不开我们,它削弱了悲哀的力量并非美德和真诚。类别:愿望
5 . 一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。
6 . 人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长列夫托尔斯泰
7 . 嫉妒是一种可耻的感情,人是应当信赖的。列夫托尔斯泰
8 . 虚荣心同真正的悲哀是完全矛盾的感情,但这种感情在人类天性中是那么根深蒂固,连最沉痛的悲哀都难得把它排除掉。在悲哀的时刻,虚荣心表现为希望显得伤心不幸或者坚强;我们并不承认这种卑鄙的愿望,但是它们从来;甚至在最沉痛的悲哀中,也离不开我们,它削弱了悲哀的力量并非美德和真诚。
9 . 天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗。列夫托尔斯泰
10 . 如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。
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