喝酒的言论经典语录（关于喝酒的经典语录简短）

喝酒的言论经典语录【一】

1 . 她喝酒爱哭，总说没你才算输。

2 . 不会喝酒，前途没有。

3 . 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

4 . 我想哭眼泪在眼中，我想笑嘴角牵不动，我只想用酒精来麻木自己所有思绪。

5 . 每一次相见，同藏了同一个小秘密的两个人隔了人山人海推杯换盏，相视一笑，多少温暖。我们会谈起和一些琐碎日子，我们会被别人灌酒，也会默契一笑灌别人酒。

6 . 西装革履去酒店吃饭多是应酬，能坐在夜市上喝酒的才是朋友。

7 . 女人喝酒，是一种品味。就像人到中年喜欢品茶一样，我们不再喜欢白酒的浓烈和迷乱，静如白绸的心在红酒的温润下日泛光泽。无需呼朋唤友，更不必觥筹交错，偶尔我会独坐在咖啡厅将自己的心情晾晒在秋阳之下，静静的品半杯红酒。默默地把玩着高脚杯，杯中酒曼妙成一个身着紫裙风姿绰约的女人，继而旋转总归平静。望着涟漪般的泡沫，我开始梳理自己的工作生活和情感，反思自己的行为……心灵的小憩使终日浮躁的心渐渐显现出了原有的纹理。红酒，不仅养颜，更能养心！

8 . 革命的小酒天天醉，喝红了眼睛喝坏了胃，喝得手软脚也软，喝得记忆大减退。

9 . 刚毅木讷近仁。

10 . 所以，儿童能做的事情，要让他们独立去做。只有在自己亲身经历亲身动手做的过程中，才能积累丰富的经验——因为，人类智慧起源于动作。学校，应该成为丰富人生体验的历程。

喝酒的言论经典语录【二】

1 . 为艺术而艺术，不会比为喝酒而喝酒更有意义。

2 . 最善于模仿的日本国民的英语水平远逊于上海，但他们有专职的英语翻译人员去迅速翻译国际上最新的发现，让更多的国民省下时间去创新；美国除少数研究人员外，很少有人学习别国的语言；在中国，人人都在低水平重复，花费大量的时间与金钱，到头来还不如英国街头小混混的口语水平。

3 . 古者言之不出,耻躬不逮也。

4 . 岁月还漫长，你心地善良，终会有一人陪你骑马喝酒走四方。

5 . 双脚一站，喝酒不算，屁股一台喝酒从来。

6 . 喝酒就是喝酒，我很单纯，你们别让我想多了。

7 . 伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。

8 . 一般的女人不喝酒；女人不喝一般的酒；喝酒的女人不一般。

9 . 我有我的故事，但是我不喝酒，即使喝酒的时候我也但求一醉方休。

10 . 累了将心靠岸，永远相依伴的港湾。如今离别摆在眼前，将你我模糊双眼。天地之宽，但愿相隔如邻，消魂一挥手，从此共享婵娟。

喝酒的言论经典语录【三】

1 . 醉人不外花共酒，花是丽人酒是愁。

2 . 与备课是两个不同的概念。备课是一个动态的过程，钻研教材了解学生设计教学方法构思教学过程以及对教学效果的反思等都是备课不可或缺的有机组成环节，故备课是完整的全面的重要的课前准备活动，不容易被全面检查。这种活动的最终方案如果以书面的形式呈现到纸上即教案。备课过程不应被简化成抄写教案这一个环节，不抄写教案并不意味着没有备课。沿袭多年的备课方式确实需要改一改了。

3 . 与朋友交，言而有信。

4 . ——〖慎认“上帝”

5 . 他对我说别在喝酒胃会痛，我说放下酒杯心会痛。

6 . ——〖倡导学生社团活动

7 . 人无远虑，必有近忧。

8 . 我不喜欢和不会喝酒的人喝酒，因为永远不知道他喝醉，会是什么样子，酒醒了，又会是什么样的神情。

9 . 无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。

10 . 一连喝了几大杯，眯起眼，假醉真睡，惬意！脑子里过电影般的演绎着武松醉打蒋门神景阳冈打虎前连喝十八大碗关云长温酒斩华荣李白斗酒诗百篇……

喝酒的言论经典语录【四】

1 . 半斤不当酒，一斤扶墙走，斤半墙走我不走。

2 . 百川到东海，何时再干杯，现在不喝酒，将来徒伤悲。

3 . 今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。

5 . ——〖学会等待

6 . 君子欲讷于言而敏于行。

7 . 心碎喝酒，喝酒伤肺，到头来没心又没肺。

8 . 我很想知道，我喝醉了会喊出谁的名字。

9 . 第一次报复人，我尝到了滋味，像喝酒似的。刚一喝，芬芳甘醇，过后却满嘴苦涩。

10 . 尽管我们天天在喊实施素质教育，我们又有多少人从内心深处相信素质教育？我们天天教导学生要热爱读书，我们自己真正热爱读书吗？作为新世纪的教师是否从求雨的故事中悟出了更多……

喝酒的言论经典语录【五】

1 . 当酒入喉时，有一种破裂的声音，仿佛绝望的歌唱。

2 . 朋友来了有好酒，若是色狼来了迎接他的要靠女色狼。

3 . 饭局三大悲：想请的没来，来的都是作陪，结帐时就你一人清醒。

4 . 酒这玩意儿是人的一种精神寄托。有人高兴了就喝酒，美其名曰："借酒助兴"，但是结果往往是兴没助起来反而败了兴误了事，甚至丧了命；有人痛苦了也喝酒，说是"借酒浇愁"，但是最后"借酒浇愁愁更愁"。酒这玩意是个"怪物"，能够使人趋于神，也能使人趋于魔；能够使人力量倍增，也能使人萎靡堕落。喝酒既有好处，也有害处，这个关键在于量的把握，但一般人是很难把握好的，弄不好就喝多了坏事。

5 . 时下一些教育教学类报刊杂志文章在给师生角色定位时，经常看到这样的观点：教师是导演，学生是演员。以此来说明开放的民主的课堂；以此来诠释学生的主体性和主动性。我以为，恰恰相反，这种说法正是剥夺学生主体性和主动性，造成专制课堂至今仍有市场的又一“为虎作伥”的支撑点。

6 . 听说喝酒能猝死，我就爱上了喝酒。

7 . 我不喜欢喝酒，他也不让我喝酒，告诉我；要么酒量好，要么点酒不沾。

8 . 我们需要尊重学生尊重家长，但切忌媚俗。家长，对学校对教师而言，是共同教育下一代的“盟友”，至于说谁是谁的“上帝”，我看最好还是慎言为是。

9 . 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

10 . 男人喝酒辨朋友，女人喝酒识流氓。