引用了陶行知的三句名言（陶行知的经典名言知行统一）

引用了陶行知的三句名言【一】

1 . “在教师手里操着幼年人的`命运，便操着民族和人类的命运”

2 . 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——毛泽东

3 . 我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

4 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

5 . ．这时一种精神上的感慨油然而生，认为人生是由啜泣抽噎和微笑组成的，而抽噎占了其中绝大部分。（《欧·亨利短篇小说选》）

6 . 教育是立国之本

7 . ．钟声又鸣响了……一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。（《喧嚣与骚动》）

8 . 形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若

9 . 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

10 . “教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——陶行知

引用了陶行知的三句名言【二】

1 . 要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

2 . 有了朋友，生活才显出它全部的`价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。——罗曼·罗兰

3 . 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

4 . 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——（美国）罗素

5 . 教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

6 . 要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

7 . 母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人

8 . ●中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

9 . 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

10 . 教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。

引用了陶行知的三句名言【三】

1 . 悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦

2 . 我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能够真的达到完美的境界了。——泰戈尔

3 . 与朋友交，言而有信。——（春秋）子夏

4 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

5 . 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

6 . 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——庄子

7 . 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

8 . 妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维·旺德

9 . 事亲以敬，美过三牲。——挚虞

10 . 她睁大一双绝望的眼睛，观看她生活的寂寞。她像沉了船的水手一样，在雾蒙蒙的天边，遥遥寻找白帆的踪影。《包法利夫人》

引用了陶行知的三句名言【四】

1 . 以教人者教己。为教而学。

2 . 生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

3 . 破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

4 . 师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

5 . 母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰

6 . 三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》

7 . 科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫

8 . 想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

9 . 知恩图报，善莫大焉。

10 . 谁言寸草心，报得三春辉。

引用了陶行知的三句名言【五】

1 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

2 . 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为„天下之达德&#;，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

3 . 仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

4 . 我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

5 . 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度

6 . 对于有信仰的人，死是永生之门。《失乐园》

7 . 我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特

8 . ．你以为我贫穷相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。（《简·爱》）

9 . 民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。

10 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。