1 . 静中显竞,竞中取胜。
2 . 我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。
3 . 村庄儿女各当家。
4 . 一阵热风吹拂在我的脸上,我感到天气又热了许多,心里有些支持不住,一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了。
5 . 造烛求明,读书求理。
6 . 春天是清新的,春天是和煦的,大地万物接受了春天的给予和阳光的洗礼。
7 . 我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死,但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹--火突然间熄灭。
8 . 毕竟西湖六月中,
9 . 莹灯下铸成就之辉,笔筒下达圣贤之道。
10 . 与春天一起成长。
1 . 西湖美景历来是文人墨客描绘的对象,杨万里的这首以其独特的手法流传千古,值得细细品味。“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美。果然,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力,莲叶无边无际仿佛与天宇相接,气象宏大,既写出莲叶之无际,又渲染了天地之壮阔,具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬,又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果,读过之后,确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。
2 . 别样:特别,不一样。别样红:红得特别出色。
3 . 求真务实,开拓创新。
4 . 美丽春季,欢乐人生。
5 . 革命尚未成功,同志仍需努力。
6 . 感受美丽自然,品位精彩人生。
7 . 要争就能赢,要拼才能赢。
8 . 四时:春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。
9 . 学风关系你我他,建设学风靠大家。
10 . 树阴照水爱晴柔。
1 . 晓:早晨。净慈寺:全名“净慈报恩光孝禅寺”,与灵隐寺为西湖南北山两大著名佛寺。林子方:作者的朋友,官居直阁秘书。
2 . 一花一木皆是景,一言一行要文明。
3 . 博学睿思,严谨治学,明智拓新。
4 . 以德为行,以学为上。
5 . 博学慎思,明辨笃行。
6 . 春暖花开燕飞来,我们大家乐开怀!今天我们春游去,注意安全别乱来!
7 . 保护环境,爱护我们共同的家园。
8 . 和春季一起成长
9 . 亲近自然,低碳生活。
10 . 双手不知道该放在哪里,不知道什么是时候开始,手心冒着冷汗。
1 . 开阔视野,陶冶情操。
2 . 周遭如此喧嚣,唯此时此前最令我牵动,心唯尔,神唯尔。世间多变,思绪飞逝,而我却脑中素雪茫茫。纵使万籁齐奏,只有心中扑腾之声响彻耳际……
3 . 创优良学风,正优良教学持续。
4 . 我拖着一颗跳得胜过兔子的心,拖着两条已经软得没有力气的腿……
5 . 风景旅游,人生记忆。
6 . 我生怕舵轮滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。
7 . NOSWEAT,NOSWEET。
8 . 白雨跳珠乱入船。
9 . 科学锻炼,有益健康。
10 . 阳光行,快乐游。
1 . 耘田:除草。
2 . 向着爱的山峰努力攀登。
3 . 美丽的春天,欢乐过人生。
4 . “小炉匠,栗警尉”,他差一点喊出来,他全身紧张得像块石头.他的心沉坠得像灌满了铅“怎么办?这个匪徒认出了我。我一切全完了。而且他也必然毫不费事地就能认出我,这个匪徒他是怎么来的呢?是y狱了吗?还是被宽大释放了呢?眼看着两个匪徒已把小炉匠押进威武厅。他急躁地两手一擦脸,突然发现自己满手握着两把汗,紧张的两条腿几乎是麻木了。他发觉这些,碎了一口,狠狠地嘲弄了一番自己:“这是恐惧的表现,这是莫大的错误,事到临头这样的不镇静,势必出大乱子。”
5 . 亲近自然,放飞心灵。
6 . 携手一日游,全程乐相随。
7 . 饱看精校尽风采,更览华工搏扶摇。
8 . 各当家:各人都担任一定的工作。
9 . 当轮到我讲演时,我心情不安地走到讲台前,稿子拿在手里,刚开始时,浑身就像通了电流一样。
10 . 土时先有节,至凌云处仍虚心。
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