学习的认知和感悟（通过学习后的感悟怎么讲）

学习的认知和感悟【一】

1 . 聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志

2 . 机遇只垂青那些有准备的头脑。——巴斯德

3 . 差以毫厘，谬以千里。

4 . 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

5 . 体验生活经验，有的可以直接回忆生活场景，有的还可以通过课堂教师富有感染力的语言或课堂演练促成。学生的生活经历毕竟有限，即使他们的生活经历已储存在记忆中，也不可能马上调动他们直接正确有效的生活体验。因此，更多的体验生活，必须通过各种媒体再现生活。比如可以通过多媒体课件中的录像图画音乐等的渲染，使学生对生活和文本的体验更为深刻。

6 . 火箭小组：我参与，我喜欢！

7 . 爱迪生小组：发明创造我能行,争做小爱迪生!

8 . 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇竟全写好了。

9 . Happy小组：我参与，我快乐，我自信，我成功！

10 . 学习组：向目标冲刺,向学习进军,让我们在知识的海洋遨游,这就是我们,让我们共同创造新的辉煌!

学习的认知和感悟【二】

1 . 小虎组合：小虎小虎,生龙活虎!

2 . 活力队：有活力地成长!

3 . 快乐满天下：快乐,唯我独尊!

4 . 炫彩小组：炫彩炫彩,炫出光彩。

5 . 精英小组：努力就会成为精英！

6 . 一生能有几回搏，此时不搏何时搏？——容国团

7 . 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

8 . 当断不断，反受其乱。——诸葛亮

9 . 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

10 . 气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面

学习的认知和感悟【三】

1 . 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

2 . 小春蕾：挑战自我,团结第一。

3 . 海枯学城：团结合作,勤思好学,繁星闪烁,共创辉煌!

4 . 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

5 . 人所得到的最大幸福，最自由最快乐的心境，莫过于爱别人和为别人献身。——托尔斯泰

6 . 激情小组：让激情成就梦想！

7 . 对话空间小组：勤学乐学，创新向上！

8 . 雄鹰小组：雄鹰,雄鹰,勇争第一!

9 . ⑥我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？

10 . 紫海马：海马海马,永远神奇!

学习的认知和感悟【四】

1 . 进学小组：强学力行，循序致精！

2 . 快乐小组：知识改变命运,学业成就未来,加油!

3 . 团结号：团结就是力量!

4 . 蓝色城堡：蓝色城堡,命运的开始!

5 . 己所不欲，勿施于人。——孔子

6 . 快乐小组：快乐学习,没有难题!

7 . 出奇小组：出乎意料其思妙想。

8 . 合作快车小组：年少精进，立志成功！

9 . 冲锋组：冲锋冲锋,不怕困难,勇往直前。

10 . 鞠躬尽瘁，死而后已。

学习的认知和感悟【五】

1 . 真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

2 . 给力小组：给力每一天！

3 . 晴天小组：心田阳光普照快乐随时驾到。

4 . 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

5 . 她的脸上有一双带着稚气的被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

6 . 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

7 . 人之为学，不可自小，又不可自大。

8 . 阳光小组：向着阳光接力跑。

9 . 尔雅小组：年轻没有失败，青春炫出色彩。

10 . 奋斗小组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！