1 . 我们知道个人是微弱的,但是我们也知道整体就是力量。——马克思
2 . 不用花心思打造明星团队,团队即是可以和自己脚踏实地将事情推进者。——马云
3 . 要永远感觉祖国的土地是牢固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教导了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的起头。——奥斯特洛夫斯基
4 . 镜中已觉星星误,人不负春春自负梦回人远许多愁,只在梨花风雨处
5 . 万夫一力,天下无敌。——刘基
6 . 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》
7 . 我觉得我这个团队是我最大的财富,我就最珍惜这个。——史玉柱
8 . 一只山羊被狼吃掉,十只山羊把狼吓跑。——佚名
9 . 渲染气氛烘托人物形象(或人物感情)点明中心(揭示主旨)突出主题(深化中心)
10 . 答案解析:
1 . 一个国家就像“一个家庭”,团结最为珍贵。人们即使有不同的观点和看法,也应该在对话与和-谐中寻求基本一致,这样国家才能前进。——希拉克
2 . 能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。——孙权
3 . 归纳:文章的结尾非常重要,其作用往往是或照应题目开头,或拓宽内容,或总结全文,或点明主旨,或深化主题等。
4 . ●恨小非君子,无毒不丈夫
5 . ()“这使我怅然若失,但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失?
6 . ●不奸不毒不丈夫
7 . ●因为耻于作恶而遵守禁规的人,要多于因为本无作恶动机而规规矩矩的人(塞内加)
8 . 风前欲劝春光住,春在城南芳草路未随流落水边花,且作飘零泥上絮
9 . 倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳,我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
10 . 满园春色关不住,一枝红杏出墙来。
1 . ●神赋予我们恶的同时,也给我们征服恶的武器(卡莱尔)
2 . 三是从内容上,作用常有:
3 . ●人类既非天使,亦非野兽。不幸的是,任何一心想扮演天使的人都表现得像野兽(帕斯卡)
4 . 人心齐,泰山移。——中国谚语
5 . 燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。
6 . 记叙文的表达方式以记叙为主,兼用描写议论说明抒情。
7 . 天时不如地利,地利不如人和。——先秦•孟子
8 . 劳动者的组织性纪律性坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致,是取得最后胜利的保证。——列宁
9 . 评价赏析一句话:应从两个方面入手,先评写作特色语言特色,如用了什么修辞手法表现手法,语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受启迪教育……
10 . 由于团队成员之间的高度互赖及利益共享,每位成员都面临着是否合作的困境:如果自己不合作,而其他成员皆努力付出,那就能坐享团队的成果;但如果所有团队成员都作此想,那该团队将一事无成,结果每个人都受到惩罚。从另一方面说,如果自己全心投入,而其他成员皆心不在焉懒散懈怠,那么到时由于自己的努力为团队取得的成果就会被其他成员所瓜分。--陈晓萍《平衡:工作和生活的艺术》
1 . 夜来风雨声,花落知多少
2 . ()这一处细节描写,写出了“我”动作之快,从跳到院子里到救人结束,时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟,“心”里已经和他们一起玩耍了,更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。此处描写有过渡作用,我和三兄弟从此有交流。
3 . 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起,几乎是万能的。——美韦伯斯特
4 . 单个的人是软弱无力的,就像漂流的`鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。——德•叔本华
5 . 从画线句子可以看出:“我”童年孤独没有伙伴缺少关爱没有快乐对他人警惕经常挨打。
6 . 秋稼连千顷,春花醉几场。
7 . ②我想,他们一定要用石子扔我,便赶快下树,拾了好多石子,把几个口袋都塞满,
8 . “因为我,不在乎别人怎么说,我从来没有忘记我对自己的承诺”。
9 . 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜——韩翃《寒食》
10 . 科学家不是依赖于个人的思想,而是综合了几千人的智慧,所有的人想一个问题,并且每人做它的部分工作,添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福
1 . 秋花未落春花开,办得工夫万宠辱。
2 . 五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。——邓中夏
3 . 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
4 . 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
5 . 楚色穷千里,行人何苦赊芳林逢旅雁,候馆噪山鸦
6 . 离群孤雁飞不远,一个人活力气短。风大就凉,人多就强。
7 . 百根柳条能扎笤帚,五个指头能握拳头。(藏族
8 . 归纳:文中的内容,其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比,往往是为了丰富文章的内容,更好的表达文章的主旨。在理解时,要注意结合题目,考虑它与上下文之间的关系。
9 . 凡是经过考验的朋友,就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英莎士比亚
10 . 情节链接:父亲过世后,“我”一直住在外祖父家……我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里,互相打量着,交谈了很久。
1 . ●人们邪恶的程度几乎是同自己的需要相等(莱奥帕尔迪)
2 . 劳动会给明天带来欢乐,团结会给明天带来胜利。(哈萨克族
3 . A开篇点题;B为后文设伏笔C作铺垫;D深化中心;E点明主旨(画龙点睛);F衬托;G渲染;H呼应照应;I对比;J象征;K先抑后扬;L预示性作用等特点。
4 . ●出于自然这个造物主手中的一切都是善的,到了人手中才变成了恶(卢梭)
5 . 人是要有赞助的。荷花虽好,也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。——毛泽东
6 . 几时却似鸳鸯旧,九十日春花在手。
7 . 科学家不是依附于个人的思想,而是综合了几千人的智慧,所有的人想一个问题,并且每人做它的部分工作,添加到正建立起来的巨大知识大厦之中。——卢瑟福
8 . 惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
9 . 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹宋宋祁《玉楼春》
10 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段
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