1 . 宽容并不是姑息错误和软弱,而是一种坚强和勇敢。——周向潮
2 . 幽默带来悟力和宽容,冷嘲则带来深刻而不友善的理解。——阿格尼斯·雷普利尔
3 . 人之谤我也,与其能辩,不如能容。人之侮我也,与其能防,不如能化。──弘一大师
4 . 爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。
5 . 修身处世,一诚之外更无余事。——明·朱之瑜
6 . 我在科学方面所做出的任何成绩,都只是由于长期思索,忍耐和勤奋而获得的。——达尔文
7 . 管理=管人+理事。
8 . 气馁者自画,量狭者易盈。——朱之瑜
9 . 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
10 . 地球是我们的`母亲,我们要爱护她。
1 . ――中国企业的领导三拍搞垮企业
2 . 决定经济向前发展的并不是财富强,他们只决定媒体报纸电视的头条,真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO,而是更多默默工作着的人,这些人也同样是名不见经传,甚至文化程度教育背景都不高,这些人中,有经理人企业家,还有创业者。
3 . 在人生事业中,需要用智慧来做出决策的大事很少,需要用行动来落实的小事甚多。
4 . 在各项节约成本的措施中,以精减人员最为重要。
5 . 管理就是激发人的潜能,以赢取目标。
6 . 宽恕人家所不能宽恕的,是一种多么高贵的行为。——莎士比亚
7 . 和以处众,宽以待下,恕以待人,君子人也。——林逋
8 . 无论一个人表面多莫强大,内心都是脆弱的!
9 . 千里之堤溃于蚁穴。
10 . 己所不欲,勿施于人;己所欲,亦慎施于人。
1 . 惟宽可以容人,惟厚可以载物。——薛日宣
2 . 这本书重点阐释了陶行知先生对与生活教育的三大原理,有着很重要的影响。
3 . 我们梦想一个没有污染的环境
4 . 地球只有一个,失去它,我们到哪里去寻找家园。
5 . 宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多。——苏霍姆林斯基
6 . 只要花一点时间:慎重的考虑和计划,然后果敢实施,定能解决一切工作的问题,难题。
7 . 选择的道路充满机遇,也有辛酸与绝望,失败的同伴数不胜数,叠在一起,比金字塔还高。
8 . 管理=管人+理事
9 . 如果说我有什么功绩的话,那不是我有才能的结果,而是勤奋有毅力的结果。——达尔文
10 . 让天更蓝,让水更清,让我们从小事做起。
1 . 世界会向那些有目标和远见的人让路。
2 . 知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。——狄德罗
3 . 在艰难时期,企业要想获得生存下去的机会,唯一的办法就是保持一种始终面向外界的姿态。若想长期生存,仅有的途径就是要使人人竭尽全力,千方百计让下一代产品进入用户家中。
4 . 好的决心必须以行动来贯彻,没有行动,好的决心没有任何意义。
5 . 浦木清十郎
6 . 与人为善就是善于宽谅。——弗罗斯特
7 . 管理的艺术在于沟通的技巧和真诚。
8 . 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联·苏霍姆林斯基
9 . 我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格,优良的习惯,坚强的意志,是不会被假设所谓的命运击败的。——富兰克林
10 . 王永庆
1 . 作为领导者,一个人必须具有表达清楚准确的自信,确信组织中的每一个人都能理解事业的目标。
2 . 做不好事情不是事情的原因而是人的问题!
3 . 人格成熟的重要标志:宽容忍让和善。——戴尔·卡耐基
4 . 聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚
5 . 尽量宽恕别人,而决不要原谅自己。——西拉斯
6 . 度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。——鲁迅
7 . 人之谤我也,与其能辩,不如能容。人之侮我也,与其能防,不如能化。——弘一大师
8 . 涓滴之水可磨损大石,不是由于他力量强大,而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力,才能够获得那些技巧。——贝多芬
9 . 管理就是先管好自己。
10 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
1 . 一个人,对父母要尊敬,对子女要慈爱,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。——罗素
2 . 赏识导致成功,抱怨导致失败。
3 . 宽恕给予我们再度去爱的机会,又帮助我们敝开心怀,既能给予爱,又能接受爱。——约翰·格雷
4 . 唯宽可以容人,唯厚可以载物。——薜渲
5 . 如果你富于天资,勤奋可以发挥它的作用;如果你智力平庸,勤奋可以弥补它的不足。——乔·雷诺兹
6 . 人心不是靠武力征服,而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺
7 . 恶人胆大,小人气大,君子量大。——中国谚语
8 . 最优秀的人才是免费的!
9 . 与其临渊羡鱼,不如退而结网。
10 . 管理的真谛在于不管理!无剑胜有剑。
1 . 一个人只要有耐心进行文化方面的修养,就绝不至于蛮横得不可教化。——贺拉斯
2 . 海纳百川有容乃大,山高万仞无欲则刚。——林则徐
3 . 一个中心:实现人生价值。
4 . 废气,stop!废水,stop!染污,goaway!
5 . 只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。——培根
6 . 保护环境,就是爱惜生命。
7 . 给你一百万,一百个人,你能创造资产和效益,你就算有能力。
8 . 勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。——罗·伯顿
9 . 一次季度盈利可以是侥幸,连续两次可以是巧合,但是连续三次就是一种趋势。
10 . 绿化做得好,染污就减少。垃圾分类放,环境有保障。
1 . 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
2 . 宽恕而不忘却,就像把斧头埋在土里,而斧柄还露在外面。——巴斯克里
3 . 管理就是更有效的利用资源。
4 . 有容乃大,无欲则刚。——《古今楹联类篡》
5 . 赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。
6 . 一个伟大的人有两颗心:一颗心流血;另一颗心宽容。——纪伯伦
7 . 任何事情处于顺其自然态度,得到的自然而然儿来,得不到的勉强也无
8 . “天才就是勤奋”,曾经有人这样说过。如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西
9 . 在教育实践的过程中,我们逐渐意识到所进行的教育探索,有不少地方是和陶行知先生提出的“生活即教育”的教育理念相吻合的。从本学期开始,我们明确提出要在教育教学活动中“践行陶行知先生‘生活教育’的理念”。要践行这一教育理念,首先要对这一理念有正确地认识,不能“挂羊头卖狗肉”,这就要求我认真研读有关陶行知的教育理论。《陶行知教育名著教师读本》就是我选择研读的第一本书。
10 . 高层管理者:做正确的事;中层管理者:正确的做事;执行层人员:把事做正确。
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