1 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
2 . 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》
3 . 勤奋,机会,乐观是成功的三要素。
4 . 为学应须毕生力,攀高贵在少年时。
5 . 学习并非人生的全部,但若连学习都无法征服,还能做什么呢?
6 . 不想三年以后的事,只想现在的事。
7 . 决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。加里宁
8 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
9 . 学会等待,学会坚持,成功是一个循序渐进的过程。
10 . 即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
1 . 孩子犯错了,直接让他跪在马路边上,公开羞辱他。
2 . 君子总是很注重行为的,总是先把要说的话付诸德动,然后再出来了。
3 . Wisdominthemindisbetterthanmoneyinthehand
4 . 我们要对自己负责,要对别人负责,要对社会负责,生命的天职就是要承载一种责任。我们给生命一分积极的承诺,责任就会给生命增加一份生存的价值。
5 . ignoranceisnotinnocencebutsin
6 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
7 . 欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
8 . 努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人,看孩子时,更多的是看到他的优点,而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
9 . Wisdomistothemindwhathealthistothebody
10 . 教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。
1 . 成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达——我没有时间。
2 . 言语不可轻易出口,说了做不到是很可耻的。
3 . 善用内在潜能,你就是走运的人。
4 . Readingtenthousandbooksisliketravelingtenthousandmiles
5 . 要培养好孩子,首先要表扬,肯定孩子的优点。谷田雅春
6 . 生气是用别人的错误惩罚自己。
7 . 要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
8 . 做学问有别的窍门,只要把放纵的心收回来专心学习就是了。
9 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
10 . 平庸的生活使人感到一生不幸,波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。池田大作
1 . 合理的要求是训练,不合理的要求是磨练。
2 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
3 . 读书是好的,但必须记住,书不过是书,要自己动脑筋才行。
4 . 平庸的生活使人感到一生不幸,波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。——池田大作
5 . 教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
6 . 向每个人学习,但不要模仿任何人。
7 . Readingmakeafullman,conferenceareadyman,andwritinganexactman
8 . 从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。——席勒
9 . 阅读使人充实,交谈使人机智,写作使人精确。
10 . 幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
1 . 无知并非纯真,而是罪恶。
2 . 一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
3 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
4 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
5 . 为了求知识,代价虽高也值得。
6 . Readingisnotonlybeneficialtowidenyourhorizonbutalsohelpfultomasterthelanguage
7 . 眼睛明亮的人才能够看清楚远方的东西,听力敏锐的人,才能够听取关于道德的言语。
8 . Wisdomismoretobeenviedthanriches
9 . 凡是创造自己幸福的人,应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时,他就会成为自己自身幸福的匠人了。
10 . 培养人重在其实践能力,如果不能胜任实际工作,精通理论又有什么用呢?
1 . 知识可羡,胜于财富。
2 . 有信念不一定成功,没信念一定会失败。
3 . 不屈服于磨难的人,自然不屈服于时间,不屈服于对手。
4 . 面对抉择,目光要长远。只有目标正确,结果才会圆满。
5 . 不要觉得我们是大人,是他们的父母就可以帮孩子做任何决定,而他们也应该乖乖地接受我们的意见。要知道,孩子也有独立的人格,他也不是我们的私有物品,有权利去决定自己的事情,所以不要用自己的长辈身份去压制甚至是恐吓他们。
6 . 鸟需巢,蛛需网,人需友谊。
7 . Theartofbeingwiseistheartofknowingwhattooverlook
8 . 人生要成沉淀,要有定力,一个人定力不够会浮躁。
9 . 就这样能行吗?这样甭想上大学!爸爸妈妈真不知道这么辛辛苦苦整天满身泥水的干到底了为了什么?长期以来,这种想法成了规劝孩子们的尺度,孩子们对这句话也要默默地服从。和田加津
10 . theforceofthewindteststhestrengthofthegrass
1 . 懒人老是找不到给他干的活。——沃维纳格
2 . 失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。
4 . 君子说话时,总很慎重,而做事却很敏捷。
5 . 人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。
6 . 哪一个登上成功顶峰的人心中没有傲视群雄的霸气?
7 . 不问收获,只问耕耘。
8 . 每个人都具有独一无二的价值,没有任何人能够取代我们。
9 . 周五晚上,公司要开月底总结会议,所以我就把土豆丢给婆婆帮忙带着,因为晚上公司还有聚餐,所以我就跟婆婆说不回去吃饭了。巧的是土豆的二舅打来电话,说要请我们全家吃饭。婆婆思量着我不回去,所以就带着土豆一起去了。
10 . 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
1 . 把问题看宽广些,没有解决不了的事。
2 . 学习的关键——重复。
3 . 有人问鹰:“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说:“如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛
4 . 学习时的痛苦是暂时的,未学到的痛苦是终身的。
5 . 良好的个性胜于卓越的才智。
6 . 恪尽职守的精神比个人的声望更重要。
7 . 心急吃不了热汤圆。
8 . 疾风知劲草。
9 . 圣智之人,聪明而且好学习,又谦虚下问,不以为耻。
10 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
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