三年级提示语在中间的句子训练题（三年级句子插入语段中的练习）
三年级提示语在中间的句子训练题【一】
1 . 就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……
2 . (和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高兴”？他们谈心时为什么能达到“随意之极致”？请简要分析。（分）
3 . 春天来了，迎春花急忙点头迎春风，首先展耀它那绚丽的黄色，不几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机，我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花，还给我一段桃花蜜蜂情缘，我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。
4 . Correctingtheerrorinthissentencerequiresmovingtheinformationabouttheheliographcloserto"instruments,"whichisthematerialitrelatestoOnlychoice(Daccomplishesthiswithoutintroducinganerrorinsubject-verbagreement,asin(C,orproducingasentencefragment,asin(EThecorrectsentencereads:ManyoftheinstrumentsusedinearlyoperationsoftheUnitedStatesArmySignalCorps,andinparticulartheheliograph,wereadaptationsofequipmentusedbythePlainsIndians
5 . 妈妈一边洗衣服，一边唱歌。
6 . (CitwasBarbaraJordan’selection
7 . 近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。
8 . 春天来了，山上的冰雪融化了，花儿苏醒了，小草偷偷的从土里钻出来，漫山遍野的野花笑了，春姑娘从春天的王国里翩翩走来。
9 . 赠人玫瑰，(。
10 . (CCorps,andinparticulartheheliograph,wasanadaptationofequipmentusedbythePlainsIndians
三年级提示语在中间的句子训练题【二】
1 . A正是在叶圣陶的鼓动与热心帮助下，年月朱自清才由北平动身访问欧洲，并写出了散文集《欧游杂记》。
2 . 四给下面的句子补充完整，使句子更具体。
3 . 一，就。
4 . 本学期你一定积累了不少好句吧!请在横线上写两句。
5 . 三给下面的句子补充完整，并加上标点。
6 . am who I_________________________
7 . （）“我知道是怎么回事啦！”他笑起来，对小伙伴们说，“你们看，我马上会找到我的木匣子。”
8 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
9 . 春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒!春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来!我要钻出来!”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大!我要长大!”
10 . 。①sweets②the③like④I
三年级提示语在中间的句子训练题【三】
1 . 我正忙着写作业呢！
2 . 身子随着轻风缓缓地舒展着，小草挺直了腰杆，
3 . 夜晚的北京，(，(!
4 . 答案：
5 . (Bsharpenschildren’sawarenessof
6 . 只有自己种，才有吃不完的菜。
7 . (Dsharpenstheawarenessofchildren
8 . （）“我知道是怎么回事啦！你们看，我马上会找到我的木匣子。”他笑起来，对小伙伴们说。
9 . (EBarbaraJordanwaselected
10 . __________________把__________________。
三年级提示语在中间的句子训练题【四】
1 . 啊，这春天的太阳，你真是一只神奇而美妙的天使之手，你抚到哪里，那里就充满了温暖;你抚到哪里，那里就升腾起希望;你抚到哪里，那里就勃发出生机。
2 . Choice(DiscorrectItavoidsthecommaspliceerroroftheoriginalbyprovidingtheappropriatemodifyingphrase“whichfeedsontheleavesofthemulberrytree”
3 . __________________已经__________________。
4 . (Cera,whichwasnotdominatedanymorebyindustrybutratherinformation
5 . 循着春天一束束温暖的阳光回来的，还有那些冬日里南飞的候鸟。它们成群结队，在蔚蓝的天空下，在明媚的春阳里，一路飞翔，一路欢歌，赶赴春天美好的约会。
6 . Listeningtogoodstorybookssharpenchildren’sawarenessandappreciationforthesoundsofspokenlanguage
7 . Choice(CiscorrectItavoidsthesentencefragmenterroroftheoriginalbyprovidingamainverb,“was,”forthesubjectofthesentence,“theBrooklynBridge”
8 . 十分——特别——非常——格外
9 . 小树渐渐长高了。
10 . __________________________________________________________
三年级提示语在中间的句子训练题【五】
1 . 小明一手拿着书，一手拿着笔。
2 . ①②③④⑤
3 . (Dwithneitherbeing
4 . 几场潇潇的春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来。
5 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
6 . (AtoManhattanas
7 . “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来
8 . 现在，很难得他们同处一地，又在一起工作，还先后合编了《精读指导举偶》和《略读指导举偶》，作为中学生学习国文的课外读物，列入“四川省教育科学馆丛书”出版。
9 . 在水里
10 . Theadventofinnovativecomputerandcommunicationstechnologytowardtheendofthetwentiethcenturyusheredinanewera,notdominatedbyindustryanymore,ratheritwasinformation
三年级提示语在中间的句子训练题【六】
1 . 春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
2 . 焕之四望云物，光明而清鲜，一阵暖风吹来，带着新生发展繁荣的消息，几乎传达到每一个细胞。
3 . 。①is②she③who
4 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
5 . 思考可以构成一座桥，(。
6 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
7 . ManyoftheinstrumentsusedinearlyoperationsoftheUnitedStatesArmySignalCorpswereadaptationsofequipmentusedbythePlainsIndians,particularlythatoftheheliograph
8 . 小石子像子弹一样射出去，又像流星一样从天而降。
9 . 甲锅里碗里厨师
10 . 。①can②you③what④see
三年级提示语在中间的句子训练题【七】
1 . 同学讨论回答
2 . 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
3 . （）“还不赶快捞！”有人催他，“在船舷上刻记号有什么用啊？”
4 . 我一定__________________。
5 . (Ehavingfed
6 . 投影出示：上面的两个小故事充分说明了人物的语言是有个性的，不同身份不同职业的说的话是有差异的，我们应如何根据人物本身的特点写出个性化的语言呢？
7 . 我们的`学校
8 . 人物的语言必须个性化，符合人物独特的身份地位年龄职业心理状态文化教养等，使读者闻其言便知其人。下面句话小表妹说合适吗？如换成高中生的你说，是否恰当？小表妹才四岁，一次，她一本正经地对外公说：“外公，我们全家只有你最开心，你有好多名字：阿爸外公老头子沈常根老伯伯爷爷??谁的名字也没你多。”八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌??”八岁的小孩会这样说
9 . Thefinestqualityrawsilkcomesfromthecommonlydomesticatedsilkworm,Bombyxmori,itfeedsontheleavesofthemulberrytree
10 . 春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
三年级提示语在中间的句子训练题【八】
1 . 我还积累了一句名言：
2 . ①②③
3 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。
4 . 提问学生：你认为还有哪些方法可以使语言描写具有个性化呢？
5 . ThecorrectanswerisB
6 . 像，又像。
7 . 玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，瞪着眼：“谁弄坏的？”捣乱鬼董小天冷笑道：“又没有人叫我们要看好窗玻璃？”旁边的张小勇做了个鬼脸：“哈??，好凉快哟！”这一下惹恼了站在旁边的高芳芳，她大声说：“是董小天，他和张小勇拿扫把搞打，张小勇推了董小天一把，董小天一火，抡起扫把朝他打去，张小勇一躲，董小天就打到了玻璃，碎了。”董小天一跺脚：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”高芳芳理直气壮：“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还不肯承认。”老师望了望四周，说：“还有谁看见了？”对话描写时，有时候很难用言语来表达,就可以借助标点符号，使说的话符合当时情景，独具人物个性。说话时的吞吞吐吐结结巴巴，反映内心的慌张：“我??我??没??没拿??”小林涨红着脸说。
8 . __________________十分__________________。
9 . 这样的雨衣怎么叠起来呢?
10 . 如梦，含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣。似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗。
三年级提示语在中间的句子训练题【九】
1 . (Asharpenchildren’sawareness
2 . 春天来了!你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。
3 . 丙前有车，后有辙车把式
4 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。
5 . (BtoManhattan,andwas
6 . 四照样子，写句子。
7 . 这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的黄的白的紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
8 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
9 . 怎么呢?
10 . 职业