教育的经典名言古语（关于教育的经典古语语录）

教育的经典名言古语【一】

1 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

2 . 君子务本，本立而道生。—《论语》

3 . 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

4 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

5 . 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

6 . 理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹

7 . 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣;与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。——孔子

8 . 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

9 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

10 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

教育的经典名言古语【二】

1 . 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真

2 . 谁道人生无再少?门前流水尚能西。——苏轼

3 . 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

4 . 一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的`一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立

5 . 不怨天，不尤人。—《论语》

6 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

7 . 差以毫厘，谬以千里。（《汉书》）

8 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》

9 . 小不忍，则乱大谋。—《论语》

10 . 教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

教育的经典名言古语【三】

1 . 礼之用，和为贵。（论语）

2 . 三千功名尘与土，八千里云和月。——岳飞

3 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

4 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

5 . 理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

6 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——（英）罗素

7 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基

8 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

9 . 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥

10 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

教育的经典名言古语【四】

1 . 岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子

2 . 读书有三到：谓心到，眼到，口到。—明朱熹

3 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

4 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。——第斯多惠：《德国教师教育指南》

5 . 工欲善其事，必先利其器。——孔子

6 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。(前苏联苏霍姆林斯基

7 . 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

8 . 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

9 . 只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德

10 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。苏霍姆林斯基