1 . 啊,大海!
2 . 吹黄了大地,唤金了稻谷,
3 . 长大以后才懂得这是慈祥
4 . 诗也示爱画也示爱
5 . 其次,正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样,余光中虽然身居海岛,但是,作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人,他的作品深受中国文化,尤其是《诗经》的影响。《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美,一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。《乡愁》共四节。每节四行,节与节之间相当均衡对称,但是,诗人注意了长句与短句的变化调节,从而使诗的外形整齐中有参差之美。《乡愁》的音乐美,主要表现在采用《诗经》中的复沓手法,营造出一种回环往复一唱三叹的旋律。其中的“乡愁是——”与“在这头……在那(里)头”的四次重复,加之四段中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用,使得全诗低回掩抑,如怨如诉。而“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用,不仅表现了诗人的语言的功力,也加强了全诗的音韵之美。
6 . 而美月轻轻浸入曲中沐浴
7 . 总是听不见爸妈的回话
8 . 它就有了瓷的模样
9 . 悄悄是别离的笙箫;
10 . 是小河脱去冰封的外衣
1 . 熟悉的面容
2 . 愿你在尘世获得幸福
3 . 谈笑中难以触碰肌肤
4 . 主题思想:这首诗借邮票船票坟墓海峡这些具体的实物,把抽象的乡愁具体化了,变成具体可感的东西,表达作者渴望与亲人团聚,渴望祖国统一的强烈愿望。
5 . 和风拂荡的路面上
6 . 就让我捻花成诗
7 . 让我记得上课要专心
8 . 颜园花枝映映生辉,原雨夜梦你心中泪。
9 . 千千万万朵。关于大海的诗歌。
10 . 眼中看见的是秋天,
1 . 而水滴并不悔恨
2 . 土黄色深绿色淡青色。
3 . 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
4 . 在一个没有星的夜晚
5 . 醉倒在一朵桃花里
6 . 可不沾飞絮
7 . 却不知不觉
8 . 母亲在那头
9 . 我的老师帮我们去看病
10 . 逐渐地淡出
1 . 温暖那个穿白色纱裙的姑娘??
2 . 是谁——把调皮的我们
3 . 拎着暖暖地日子
4 . 它像小蛇一样有时伸直,
5 . 又怕
6 . 蓝色的窗帘,玻璃般的心,对你透明,却容易伤心。
7 . 不愿成为一种阻挡不愿让泪水沾濡上最亲爱的那张脸庞。
8 . 不再被江边的一只水鸟无端惊起,对夕阳的光
9 . 看着田野
10 . 手里捧着夏天,
1 . 永远记住你的情;
2 . 大海我没有缔听过你洪亮的涛声
3 . 若大海生出的巨人
4 . 山一样耸立的波浪
5 . 看着欢愉中睡去的海鸟
6 . 也有趴在泥土上的小草。
7 . 我没有见过你丝绸般浩淼的面孔
8 . 这些一转眼的距离
9 . 结构上,寓变化为统一
10 . 你用真情传播着智慧的火种。
1 . 交给梨花,怒放成如雪的玲珑
2 . 海枯石烂都要去好吗?
3 . 不留痕迹
4 . 当我生命的晦冥时刻到来的时候
5 . 把游子的心煮的滚烫
6 . 不怕狂风不怕暴雨
7 . 有风淡箫箫
8 . “小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”,这种表时间的时序语像一条红线贯串全诗,概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,层次的渐递使主题由模糊逐渐鲜明,流露出诗人深沉的历史感。“后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头”,一下子,读者面前仿佛出现了一位白发苍苍的老人泪流满面地跪在母亲的新坟前,面朝家乡祖国的方向痛不欲生地跪在大海边,用嘶哑的声音大喊:“母——亲!”一种深沉的沧桑感油然而生。
9 . 而我们吮吸着细雨茁长成长。
10 . 那飞跃万代的红铜
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