1 . 树木棵棵种,绿荫点点阴
2 . 树立目标坚定信念脚踏实地超越自我
3 . 第三次试教后反思,整堂课幼儿比较感兴趣,从第一环节观看封面,让幼儿大胆猜测狐狸和兔子之间发生的事情,再解读封面上的绘本题目《当狐狸和兔子互道晚安》,从生活经验上来品味互道晚安的含义,这一环节我自己觉得处理的较好。
4 . 这本绘本画面比较多,因此我侧重三幅画面作为重点欣赏。当狐狸张大嘴巴要吃兔子,兔子逃已来不及了,兔子会怎样做?让幼儿仔细观察画面,适当引导兔子的手是怎样做的?再与幼儿进行互动角色,老师扮演狐狸要吃兔子,幼儿扮演兔子,学说故事中兔子的话,这句话比较长而且对故事的发展起铺垫作用,为此我们进行多次的对话。在画面五中当狐狸讲完故事又要吃兔子,孩子们的第一反应就是:“慢着不要吃我”。画面也是重点画面,狐狸送兔子回家,它心里在想什么?在第一次试教中由于我引导的不够,因此孩子们都想不出狐狸在干什么?这一次,我是这样设计问题的,狐狸送兔子回家,你们想一想,兔子家里还有谁?在出示狐狸想坏主意的画面,让幼儿说说狐狸在想什么?孩子们一下就想到了狐狸要把兔子爸爸妈妈小兔子一块蒸了吃了,如果孩子们的想法不符合情理时,我该怎样引导?画面,兔子要求狐狸给它唱歌,狐狸唱歌了吗?有几个孩子说:“唱了”我接着问:“你从哪里看出来的?”有个孩子说:“从狐狸嘴巴上看出来的”还有个孩子说:“从狐狸的脚上看出来的”,我及时回应:“对呀!你们看起初狐狸的脚抬得很高,好像在打节奏”,“从上面的字里看出来的”我也及时提升:“对!这些字叫音符,我们来看前面音符很多,后面越来越少到没有了”。
5 . 红花绿柳虽禁得住风吹雨打,细枝嫩叶又怎奈得手脚摧残
6 . 奋发拼搏,勇于开拓
7 . 喜爱运动,天天锻炼;健康成长,家国希望。
8 . 年龄小,志气高,得了冠军不骄傲。
9 . 全民运动,重在参与,不求第一,只求健体!
10 . 放马金鞍勇冠江山气势磅礴惟我二班
1 . 植树造林,利在当今,功在千秋。
2 . 团结文明展现风采。
3 . 人小志气大比赛顶呱呱,你行我行争取战胜他!
4 . 创友好型社会,靠你靠我靠大家;
5 . 中三中三,永摘桂冠。中三中三,雄霸一方,威震四方——。
6 . 努力奋斗,勇敢争先
7 . 八二八二独一无二心中似火赵越自我
8 . 不骄不馁迈向成功脚踏实地早日圆梦
9 . 我运动我健康我快乐我是最棒的`。
10 . 勤植树,胡环境;闲育花,美大地
1 . 中二中二,独一无二,我唱你合——。
2 . 爱我一中,维护优良生态环境。
3 . 喜爱运动,天天锻炼;健康成长,家国希望。
4 . 勤奋乐学团结拼搏自信自律求实创新
5 . 亲子有方,运动有益
6 . 这里是孩子的乐园。
7 . 中三强,中三棒,中三是运动小健将
8 . 前人种树,后人乘凉,为子孙后代留下可持续发展的空间。
9 . 中二中二,用力拼搏,中二中二,争创第一
10 . 二班二班猛虎下山锻炼身体增强体质
1 . 大班大班扶摇直上
2 . 让地球变的更年青。
3 . 更强我能,更快更高
4 . 双木成林染尽山河,独苗虽绿怎抵风沙
5 . 奥运精神永驻我心
6 . 让地球变的更年青
7 . )锻炼身体,享受阳光。
8 . 拼搏奋进永远进步
9 . 艰苦风斗铁杵成针矢志不移滴水穿石
10 . 永不言弃!!
1 . 青春无畏,逐梦扬威
2 . 大二大二,齐心协力;大二大二,力争第一
3 . 鸟贵有翼人贵有志人若立志万夫莫敌
4 . 我运动,我健康,我是快乐的小健将。
5 . 保定宗旨砥砺德行远见卓识创造辉煌
6 . 大一,大一,友谊第一,随我心意,赛出水平。
7 . 不耻下问学以致用锲而不舍孜孜不倦
8 . 我运动我健康我快乐运动伴随你和我。
9 . 二年十班
10 . 良药苦口忠言逆耳顿开茅塞补偏救弊
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