年轻教师的教育教学感悟（教师教育感言经典有内涵）

年轻教师的教育教学感悟【一】

1 . 从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

2 . 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

3 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

4 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

5 . ，“自卑”固然不好，“自负”也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》第页

6 . 学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。

7 . ——美国诗人惠特曼

8 . 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

9 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

10 . ，要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——法·卢梭

年轻教师的教育教学感悟【二】

1 . 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

2 . 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

3 . ——苏霍姆林斯基

4 . ，爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——前苏联·高尔基

5 . 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

6 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

7 . 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

8 . 教师对待学生要用“放大镜”“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。

9 . 友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

10 . 把爱带给每位学生。

年轻教师的教育教学感悟【三】

1 . 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

2 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

3 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

4 . ，一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

5 . 尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

6 . 热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

7 . 想到这里，我先给同学们讲了一个故事：一位打工者的第一次工作是向山上挑砖，为了能多挑一点，多挣点钱，他选择了直线上山。结果一天下来，他发现自己条的砖比别人少了很多，而且累得筋疲力尽。别人告诉他：直线上山，虽然路程短，但十分费力；其他人选择了走曲线上山，虽然路程远了很多，但却省了不少力气。我告诉同学们：有些事情虽然当时让你吃点苦，但对你以后的成长却是很有必要的。人的一生需要做的事情很多，有时要用简洁有效人人习惯的直线方法，有时更需要多付出一些努力，就像挑砖上山走曲线一样。

8 . ，我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——[苏]尤·克·巴班斯基：《论教学过程最优化》第页

9 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

10 . 把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

年轻教师的教育教学感悟【四】

1 . 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

2 . 教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

3 . 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

4 . 成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

5 . 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

6 . 我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

7 . 有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

8 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

9 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

10 . 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……

年轻教师的教育教学感悟【五】

1 . 教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

2 . ．让学生认识名人，感悟名言，并充分积累名人名言，提高学生积累并运用名人名言的能力。

3 . 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

4 . 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

5 . 在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

6 . 教育是心灵与心灵的沟通，教育是生命与生命的对话，教育是思维与思维的碰撞，教育是智慧与智慧的启迪，教育是以智慧之笔饱蘸情感之墨创作的优美动人的诗。

7 . 细节见

8 . 要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

9 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

10 . 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。