一年级下册把句子写具体的方法（一年级句子连成通顺的一段话技巧）

一年级下册把句子写具体的方法【一】

1 . 把地翻松把白菜吃完

2 . 赞扬——

3 . ⑴米团里嵌着的枣子深红油亮，就像。

4 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。

5 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(

6 . 对人们来说,春天是一年的开始,也象徵著新的希望农夫忙著犁田,插秧,学生准备开学用品,希望今年有个好的开始,就如同洒下的种子般,能够成功的发芽,开花,结果,不论有任何困难,都要勇敢面对也因为人们是这麼去思考的,所以春天才象徵著新希望

7 . ⑵街边的一列列路灯排列得整整齐齐，如同。

8 . 天气渐渐热起来了。水渐渐升上来了。

9 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。

10 . 冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长,冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长,冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长,像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。

一年级下册把句子写具体的方法【二】

1 . ((十分(。例：我十分专心地看书。他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外

2 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。

3 . 例：李老师正忙着改作业呢！

4 . 他画的海那么蓝，那么宽。

5 . （）（）十分（）。

6 . （）（）正（）呢！

7 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。

8 . 他十分用心地培育花种。

9 . 植树节是每年的月日。

10 . 这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长挺拔而又窈窕俊美。

一年级下册把句子写具体的方法【三】

1 . 春天来了，风知道。它奋力的吹走了严冬，它知道。雪花飞舞的日子，它卖过力。春天里的风人们叫它春风，经过一冬天和冰雪共舞的风，虽然疲惫不堪，它还是轻轻来了，和春天同步，人们说春天也就是说的是春风。春风轻轻地亲吻草原，草原被春风染绿了。春风缓缓地绕行山，山也笑着换上青翠的新装。春风吹在江面上，那一江春水向东流，小溪苏醒了，河里的鱼早就盼望着春风。

2 . （）（）那么（），那么（）。

3 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

4 . 老山羊凭借着智慧战胜了狮子和豺狗。

5 . 我可以玩一下你的娃娃吗?

6 . 绽开笑容的棉桃银花朵朵，白絮如雪，一望无际。

7 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。

8 . ((替/给/帮/为(。例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。

9 . 山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。

10 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。

一年级下册把句子写具体的方法【四】

1 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

2 . ⑶，让我兴奋不已。

3 . 春天是一个鸟语花香桃红柳绿阳光明媚充满希望的季节。眼前虽然还残留着冬天的痕迹，但处处已显露着丝丝春意。春风春雨春草撩动游人的发梢，与人们嬉戏。哦，你看见春天了吗?它就是那柳丝上的嫩芽，就是那草丛中的小野花。

4 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

5 . 远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳

6 . 金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。

7 . 他一边说一边笑。

8 . 绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

9 . (渐渐(。

10 . 面包已经烤熟了，好香啊！