1 . the worst way to miss someone is to be sitting right beside them knowing you can’t have them 失去某人,最糟糕的莫过于,他近在身旁,却犹如远在天边。
2 . 好久不见是多么心酸的问候。
3 . 教师的教育机智就是要让孩子任何时候都不失掉信心,都不使他感到他什么都弄不好。每次作业都应当成为学生的一个哪怕是微小的进步。
4 . 你没有错,是我飞蛾扑火。
5 . 感情一夜就成灰,曾经燃烧的再火热也会落寞。
6 . loving me when i’m mad 当我生气时你护著我。
7 . 你没感觉了就走吧,毕竟我让你不快乐。
8 . 往日的所有都已物是人非,只剩下了一个伤心的人。
9 . 发光并非太阳的专利,你也可以发光。
10 . 当然,学习不可能是轻松的游戏,也不可能纯粹是娱乐或经常不断的娱乐。学习首先是劳动。但是在组织这种劳动时,要照顾儿童在他智力道德情感和审美能力发展各个阶段中的精神世界的特点。儿童的脑力劳动与成人不同。对于儿童来讲,掌握知识这个最终目的不可能像成人那样成为他付出智力努力的主要动力。学习愿望的源泉在于儿童智力劳动的性质,在于思想的情感色彩,在于理性的经验。如果这个源泉涸竭了,任你用什么办法也不可能让孩子坐下来念书。
1 . 有点落寞,我不懂该怎么说,让它在无声中逝去,我走了,其实它没有来过,只是夜晚心异常柔软。
2 . .毕业了,我害怕我们除了那张笑得很傻的毕业照之外就什么都没有了。
3 . 其实分开了这么久,你没必要知道我还喜欢你。
4 . 有时候,一切显得那么苍白无力。
5 . 我不敢回头,我不敢跟你道别,是因为也许有了这些举动我会控制不住自己!
6 . 喂!既然毕业了,能不能把心还给我?
7 . 独自一人面对所有的一切,孤单的我从此陨落。
8 . 你变了,我也变了,回不去的温柔,泪水如泉涌,最熟悉的变得最令我心痛。
9 . 时光怎么会老,我们怎么会散。
10 . 悲伤是寂寞者的传说,寂寞是悲伤者的守候,曾经熟悉的现在安静了,曾经安静的如今离开了,曾经离开的早已陌生了,曾经陌生的从此消失了。谁把那一季又一季的花开花落,揉碎成泥土中潮湿的腐朽。谁把那一场又一场的擦肩而过,让岁月美的黯然神伤。
1 . 谁敢欺负你父母,上去给他俩巴掌,就算你父母的`出生在卑微,也生了一个将来会有出息的你
2 . 是我提的分手,是我删的好友,也是我天天买酒夜夜流泪。
3 . 从此以后,不再动心,不用真心;从此以后,花花世界,不再当真。
4 . 没有你当初的放手,哪有我现在的幸福。
5 . 别他妈对谁都掏心掏肺,秘密都慷慨送给别人了,再成敌人时这些就是他们手里的利器
6 . 毕业那天嗨起来好吗?毕业解脱而已。
7 . .大学就像校门口的公交车,坐上车,去了又回,那是又开始了一个学期;坐上车,去了不回,就毕业了。
8 . 其实自恋的人很聪明,因为爱上自己永远不会受伤。
9 . 分手了不能做朋友,看多了还是想拥有。
10 . .“校服扔吗?”“不扔”“为什么?”“太贵”“多贵?”“三年的青春”
1 . 你的愚蠢,总是那么富有创造力。
2 . 有些话,说再多也没用。有些事,只有自己懂。
3 . 分手后最伤人的话是祝你幸福,最感人的话是闹够了没有!
4 . 曾经的回忆,是我放不下的狼狈。
5 . 那些年,我们分离散落,五湖四海。
6 . .别人的青春是一场走就走的旅行,我们的青春一场说散就散的考试!
7 . 要防止机械地搬用经验的做法,任何创造都不能容忍死板公式,新事物只能创造性地去借鉴。
8 . 看见你和别人在一起,瞬间心碎了一地,泪水止不住的流。
9 . 我没有放弃只是不见你以为这样就伤不到自己。
10 . 渐行渐远的勇气,我只好选择放弃。
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