1 . C
2 . B
3 . 当然,意识到问题的存在,并了解了到一些如何做的建议方法,并不能给我们有什么实质性的帮助。关键在于实践,针对不同问题具体的做法还是需要在实际情境中去不断的探索。对于我刚参加工作,接触这本书也就半年时间,没有细细去挖掘,工作经验较少,理解的也只是些皮毛。这本书需要经常的拿出来翻阅,我相信它在今后还会不断的给予我们启示与帮助。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
4 . 坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功,就是在平凡中做出不平凡的坚持。
5 . NO大大:我爱运动,快乐成长:我爱运动,我更健康。
6 . 大肚能容,断却许多烦恼障,笑容可掬,结成无量欢喜缘。
7 . 祝你生日快乐,你的善良使这个世界变得更加美好,愿这完全属于你的一天带给你快乐,愿未来的日子锦上添花!
8 . 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
9 . 儿子,谢谢你陪着妈妈一起成长成熟,因为有你,妈妈觉得自己是世界上最幸福的人,我希望你能快乐地成长,过上幸福的生活。
10 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
1 . 奋斗没有终点,任何时候都是一个起点。
2 . 那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
3 . 百川汇海可撼天,众志成城比金坚
4 . NO我运动我快乐我锻炼我提高。
5 . NO扭扭屁股扭扭腰,马上就会长高高。动动手呀动动脚,身体就像棒棒糖。
6 . 爱是一门艺术,爱学生则是一种享受。——朱湘民
7 . 把挚爱的生日祝愿,给事业贴心的女儿,愿在这特别幸福的一天,她时时欢笑快乐无边。生日快乐!
8 . 环境不会改变,解决之道在于改变自我。
9 . 那么该如何让幼儿面对他们的感受呢?书中给了我们可操作性的建议:全神贯注的聆听。认同孩子的感受。把孩子的感受表达出来。借住想象满足孩子的愿望。
10 . 培育合作员工,创造合作团队
1 . 一个人除非自己有信心,否则无法带给别人信心。
2 . 首次接触这本书,我脑海中浮现的是在组织活动时,我在前面讲,孩子在后面讲的场景。我一直在探索让孩子愿意听我讲话,能够专心听我讲话,并积极回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法,但是一直没有收到很好的效果。也许这本书对我会有一些帮助吧?也许书里无非是“尊重理解接受包容平等站在海孩子的角度”等等……这些个词吧?带着这两种想法,我开始翻阅这本书。浏览中,案例图片深深的吸引了我。不仅因为每次我的处理方式都与错误的范例不谋而合,而且还有那些正确的引导方式让我佩服。细读下去,又有了其他的收获,让我受益匪浅。
3 . 没有天生的信心,只有不断培养的信心。
4 . NO挑战自我,永不放弃
6 . NO幼儿园,让欢乐的种子撒在每个孩子的心田!
7 . 人生的道路有成千上万条,每一条都要它各自的风貌。
8 . 愿你生命中的愿望都能得到实现!生日快乐!
9 . NO我运动我健康我快乐我阳光。
10 . 你可以先知先觉地领导产业,后知后觉地苦苦追赶,或不知不觉地被淘汰。
1 . 幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
2 . 对于成长于文化断层年代的我们,胡适先生似乎只是历史的一个符号,他曾经走在文字改革的先端,是新文化运动的倡导者等,由于种种原因,难得看到胡先生的文字,对于他的了解多来自片段性的轶事或宏大感受。近日于南图觅得一本《胡适的声音》,虽然只是一册不同时期的演讲集,但也足以窥见胡先生博大精深学养的沧海一粟。
3 . 有人把教师比喻成烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
4 . NO爱岗敬业求实创新用心服务勇争一流
5 . NO追梦扬威奋勇争先。
6 . 昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。
7 . 一鼓作气,挑战佳绩
8 . 公司周年我成长,挑战世纪要敢想。
9 . 势不可使尽,福不可享尽,便宜不可占尽,聪明不可用尽。
10 . 好习惯的养成,在于不受坏习惯的诱惑。
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