参加团队思维学习的收获和感悟（在团队中自己的收获和感受有哪些）
参加团队思维学习的收获和感悟【一】
1 . 丈夫志四海，万里犹比邻。
2 . 必须如采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限枯燥了。——鲁迅
3 . 努力队：努力学习,天天向上。
4 . 奋进小组：奋发向上，享受成功！
5 . 路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
6 . 拼搏小组：互相帮助,团结友爱,共同进步!
7 . 秋天是个收获的季节，看，果园里的那棵苹果树上，一个个密密麻麻又大又红的苹果高高地挂在树上。那棵葡萄树上的葡萄又紫又大，看起来，可真叫人流口水。
8 . 终极一组：团结友爱,互帮互助。
9 . 香蕉小组：青香蕉,黄香蕉,一个一个抱成团。
10 . 思维导图在理论上讲对任何应用它的人都有好处，其应用的领域也几乎可以是无限的。比如，对于做分析自己的研究主题组织问题产品问题和服务问题的分析专题演讲和教师的准备等。
参加团队思维学习的收获和感悟【二】
1 . 七彩小组：七彩阳光七色生活。
2 . 幸福遍人间：幸福至上,快乐永恒。
3 . 半边红将晶莹裸露一整个天空
4 . 秋天的梦在你我的心里
5 . 当断不断，反受其乱。——诸葛亮
6 . 思维导图是一种基于大脑自然的思考方式，因此，它赋予人的思考以最大的开放性和灵活性，而无论是传统的线性思考还是现代的非线性思考都是被包容的，特别对于表达现代非线性思考方式提供了最佳的途径。
7 . 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
8 . 从池塘里掬一捧清凉
9 . 人所得到的最大幸福，最自由最快乐的心境，莫过于爱别人和为别人献身。——托尔斯泰
10 . 在野花繁荫下清清流水
参加团队思维学习的收获和感悟【三】
1 . 活力小组：充满活力,天天快乐!
2 . 上下同欲者胜。——孙武
3 . 人，只要有一种信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也都能适应。
4 . 阳光之星：共同进步,取长补短!
5 . 在秋波中与你同舞，将秋声淹没
6 . 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。震落了清晨满披着的露珠。
7 . 智慧号：指挥的钥匙属于我的!
8 . 出奇小组：出乎意料，其思妙想！
9 . 我想和你一起唱
10 . 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
参加团队思维学习的收获和感悟【四】
1 . 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。——爱迪生
2 . 爱迪生小组：发明创造我能行,争做小爱迪生!
3 . 思维导图能够充分体现一个人的思考特点，因而具有非常强的个性化特征。具体地讲，就是说相对于同一个主题的思维导图来说，由于制作者的知识结构思考习惯生活和工作经验的不同，其所制作的思维导图也非常不同，因此，思维导图有利于个性的张扬和充分体现个体思考的多样性。
4 . 宁为玉碎，不为瓦全。
5 . 兴趣才是最好的老师。——爱因斯坦
6 . 秋为何在收获丰硕的同时
7 . 酸涩的流年在泪光中倒影
8 . 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
9 . 春天，人们用种子种下了一颗颗种子;秋天，果树回报人们，在自己身上长满了“小灯笼”。
10 . 奋起上进小组：从哪里摔倒，就从哪里爬起来！
参加团队思维学习的收获和感悟【五】
1 . 蓝帆船：梦想的船。
2 . 给力小组：激情飞扬，超越自我。
3 . 谁的脸，牵动着千丝万绿缕的神经，在清冷的夜里泛白?
4 . 察己则可以知人，察今则可以知古。
5 . 节节高队：芝麻开花,节节攀高!
6 . 友谊小组：友谊!友谊!让我们的友谊天长地久!
7 . 解开纠缠的怨及恨，化成飘渺的尘埃。
8 . 我企望莫失
9 . 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
10 . 先锋小组：先锋先锋,永远先锋!
参加团队思维学习的收获和感悟【六】
1 . 火焰小组：众人拾柴火焰高！
2 . 有了勇气便能粉碎厄运。——塞万提斯
3 . 浊洗尘世的浮澡
4 . 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
5 . 腾飞小组：腾飞腾飞,梦想腾飞。
6 . 冲锋组：冲锋冲锋,不怕困难,勇往直前。
7 . 思维导图可以激发人的丰富的联想力，它可以把哲学层面的许多思考方式毫无障碍地表现出来，包括思考的连续性思考的深刻性思考的批判性发散性思考联想思考类比思考形象思考灵感思考辨证思考等，所以它可以大大提高人的哲学思考水平和运用哲学方法论的水平。
8 . 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
9 . 雏鹰小组：迎风飞翔，逆境成长！
10 . 啊!多么美好的季节，多么可喜的收获，这天，我们在美丽富饶的“乡间情趣园”里感受到了劳动的艰辛，品尝到了收获的喜悦。这在我的记忆中抹上了浓浓的一笔，它使我忘不了，真的，永远忘不了。
参加团队思维学习的收获和感悟【七】
1 . 黄帆船：团结的船。
2 . 快乐学习棒：我们的小组帮,学习的好榜样!我们的小组巧,八只小手真灵巧!
3 . 但并没有失望和悲伤
4 . 思维导图有助于提高学习者甚至是教师的学习能力，有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习的目标。
5 . 思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。
6 . 微雨过，小荷翻，榴花开欲然。
7 . 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
8 . 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
9 . 木马小组：骑一骑,跑得快。
10 . 阳光小组：爱拼就要赢