孩子写字上课不认真的说说（孩子写作业磨磨唧唧的说说）

孩子写字上课不认真的说说【一】

1 . 公路旁人行道上的积雪已经融化，只有背阳的屋顶上还留有残雪，就像戴着顶白色的小帽子。

2 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效

3 . 七最近迷上这本书了，总觉得作者曾经遇见过的人与事现在的我都在遇见中……，感受作者年轻时的经历，觉得现在过不去的事情到了一定年龄，一段时间自然就过去了。每天憧憬着未来的日子，不与他人计较，不与爱人争吵，有时间做自己喜欢做的事情，这或许就是我内心深处这些年来向往的幸福吧！

4 . “小眼睛，往前看。小耳朵，注意听。小小手，放端正！”写字的小口号：

5 . 十冬腊月天，雪堵着窗户，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地挂在房檐上。

6 . ）班班级是我家，）班共努力，齐进步，创我新）班团结奋进友）班团结友爱奋

7 . 教室里多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响……

8 . --席慕容《贝壳》

9 . 一点成一字之规，一字乃终篇之准。——孙过庭

10 . 王羲之：分均点画,远近相须,播布研精,调和笔墨;锋纤往来,疏密相附

孩子写字上课不认真的说说【二】

1 . 棒，棒，你真棒！一”“二”“三快静齐

2 . 空中飘着雪花，小小的白羽毛又像吹落的梨花瓣，零零落落。

3 . 解析：从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的，这在修辞手法上又叫“顶针”。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗意主要在后两个比喻上。这一节的意思主要是说，理想是前进的方向。联系实际，就很好懂。马克思主义传播到中国，中国的先进分子树立了社会主义共产主义理想，这个理想像灯一样，照亮了夜行的路。这个理想像路一样，引中国人民走到光明的新中国，引中国人民走向社会主义现代化。前两个比喻，从星星之火，到点燃熄灭的灯，说的是理想传播的过程，例如李大钊等人最早传播马克思主义时，共产主义理想在中国是星星之火；马克思主义在中国不断传播，成为中国共产党的指导思想，就有如一盏明灯了。

4 . 高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。——刘熙栽《艺概》

5 . 夫人灵于万物，心主于百骸。故心之所发，蕴之为道德，显之为经纶，树之为勋猷，立之为节操，宣之为文章，运之为字迹。——项穆《书法雅言》

6 . 第三环节：安全教育

7 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路只有更好,没有最好,我们班就是更好中的最好!乘风破浪，永往直前

8 . 学书则知识学可以致远。——张彦远

9 . 时时只见龙蛇走。——李白

10 . 在雪后的早上，我带着爬犁来到北山公园，。我看到那洁白的雪花，真的不忍心去踩它。我走在北山的石路时，我听到了咯吱咯吱的响声。

孩子写字上课不认真的说说【三】

1 . 二十三幸福是你容易满足，不与他人计较；是你拥有你的家人，虽不常联系看着他们平安就好～幸福其实很简单，没有理由的，就是很幸福!

2 . 飘若浮云，矫若惊龙。

3 . 空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。

4 . 只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。

5 . 二十八如人饮水，冷暖自知。有些事你看的重，它自然就大，你不把它当回事，它也就一抹烟云，不与他人计较，坦然释怀

6 . 婉若银钩，源若惊鸾。——索靖

7 . 得时不如得器，得器不如得志。——孙过庭《书谱》

8 . 字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。——米芾

9 . 字怕练，马怕骑。

10 . 一年级小朋友告别了学前教育，步入了小学课堂，既好奇，新鲜，又觉得无赖因为从此就要面临学习生活的各种挑战。艰巨的学习任务，简单的学校劳动，必要的生活自理，无不从一个由家长，老师逐一代替的程序变成由自己完成的方方面面，可以说是一个极大的转变。如何让这些调皮有极大依耐性的孩子很快接受小学的启蒙教育，步入学习的正轨，我觉得应上好开学第一课。下面是我入学教育第一课的点滴经验，其中的四个环节供一年级的教师们探讨。

孩子写字上课不认真的说说【四】

1 . 解析：简单几笔点明了主旨，深化了感情。“心中的风雨”暗指人生路上的风风雨雨坎坷磨难。只有母亲才是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中一张遮蔽风雨的荷叶。

2 . 画画是我的爱好，每当我铺开画纸，拿起画笔的时候，心里总有一股说不出的高兴劲儿。

3 . 在上英语课时，我做得笔直，表情也十分严肃，我望向黑板的眼睛很专注，甚至可以说没眨过眼睛。突然，老师的大声地交代：“这道题怎么写？”我看了看题目，心想：我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来，结果被老师训斥了一顿。

4 . 学习为先班级为家二（）班

5 . 玄妙之意，出于物类之表;幽深之理，伏于杳冥之间;岂常情之所能言，世智之所能测。——张怀谨

6 . 上课铃响了，校园里安静了下来，就像退了潮的海滩恢复了平静。

7 . 令：

8 . 一未曾谋面却出现他人梦里，偶就会失眠，可知偶是睡眠还行的，好吧，暂时不与计较，预计都好梦吧。

9 . 解析：这就是说，要不断开拓新的生活领域。随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。

10 . 屋外，北风呼啸着，白色小精灵在我的身旁飞舞，像是在欢迎我走进了它们的世界。

孩子写字上课不认真的说说【五】

1 . 晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是晶莹的，慢慢地，它融化了。

2 . “脚放平，身坐正，写字才能更工整！”走廊行走的小口号：

3 . 教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。

4 . 解析：行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?社会需要人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。

5 . 落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。——唐·耿湋《咏宣州笔》

6 . 老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。

7 . 人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。——项穆《书法雅言》

8 . 一（）班一（）班

9 . 王羲之：分间布白,远近宜均

10 . 落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿。冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松沉甸甸的雪球。

孩子写字上课不认真的说说【六】

1 . 二十九我要忍住自己，不去计较那些是与非，不与傻瓜论短长～尤其是自己选择的道路，关他人何事～～做自己最重要，不要迷失自己。

2 . 二十简单就好，不与他人一般见识，不会说脏话来降低了自身的素质。不计较曾经的得与失，不想因为任何人而改变自己，心里永远住着那个曾经：“快乐，乐观，与世无争的女孩。”因为我只想简单就好！

3 . 且其浩浩落落之怀，一皆寓于笔墨之际，所谓品高，韵自胜焉。——张沅《石涛画语录》

4 . 故书也者，心学也;写字者，写志也。——刘熙载《艺概》

5 . 二有些人就不用来判断我蠢不蠢了。从实际角度出发吧，你去查一查成为一所二线城市的三甲医院的青年医生需要具备什么条件？毫不客气地说，你有限的脑容量可能毕生都学不会。不与你一样谩骂是因为我已经甩你很多了，我又何苦与你这般不如意的需要去靠谩骂他人而发泄的市井计较呢？

6 . 如清风出袖，明月入怀。——李嗣真

7 . 张怀瑾：偃仰向背;谓两字并为一字,须求点画上下偃仰有离合之势

8 . 二十六一切自有注定，努力即可，不再抗争。不臧否他人，不否定自己，不去计较他人行为对自己的影响，不与他人多交涉。一亩三分地，多读多读再多读。

9 . 老师在那备课，读书时他在那写写画画，涂抹勾勒；思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中；一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。

10 . 勤奋学习，做个快乐小学生。争做班级小主人团结友爱记心上。

孩子写字上课不认真的说说【七】

1 . 四不轻易动怒，不把麻烦他人当做理所应当，说话轻声，有条理，对于总会出现的垃圾人不与他们计较，与人相处吃饭玩乐，不轻易接受别人的请客，明算账，分清场合，主次，做事负责，做好自己，拒绝做不符合自己理念的事，坚持本心，该怎么做就怎么做，搞好自己的卫生，不说脏话，不抽烟。做事不拖沓，想好的工作一定要做，若他人有请求，在自己所能做的范围内提供帮助，出远门规划路线，带齐物品，出入有门帘的门，可以多花一点时间拉住门帘，不带有色眼镜看人，多读书，少游戏，在所处场合考虑自己的同时也要考虑别人的感受。总之，我希望要求自己务必做一个有素养的人。

2 . 或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高，虽妙算不能量其力。——张怀谨

3 . 二十二谎言就如这花要凋零一样终究被戳穿，但说谎的人吧总是乐此不疲，殊不知他就像给老师耍小聪明的小学生一样，不是真的骗了人，而是他人不与他计较罢了。人与人的虚情假意和真情实感，彼此分得清也辨得明，只是点头哈腰以免伤了和气罢了。我对你们的爱毋庸置疑，仅仅觉得世间之真理无需证明罢了。写在母亲节，但我不愿在这祝福母亲，因为我的妈妈们不上网！

4 . --莫怀戚《散步》

5 . 落到山顶上的雪花，是最幸福的，也是最长寿的。因为它有了呵护，呵护它的就是冷气，山顶的低温，让它在这样的环境下，安静的生活，度过它生命的终点。

6 . 立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。——王妤

7 . 用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。——柳公权

8 . 学书者有两观：曰观物，曰观我。观物以类情，观我以通德。——刘熙载《艺概》

9 . 大雪随着寒冬来了，街道宛如是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。

10 . 冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。

孩子写字上课不认真的说说【八】

1 . 十一思想决定高度，高度决定你的生活质量，麻麻想让你成为一个独立自主的孩子，有自己的思想，愿意去享受生活学习生活体验生活的每一件小事每一件事情带来的乐趣，对事对物没有偏见，对待不好的东西有大爱，自己好的不与人争面子做攀比，只在乎自己是否有见解，待人真诚为首，他人对你怎样不去计较自己内心强大到可以接受任何好的坏的情况。麻麻也希望做个有高度的人好让你站在麻麻肩膀上看世界。

2 . 放心去飞，勇敢

3 . 八受因一场比试，从一代掌教沦为功力大损的瞎子，被攻救下作为找乐子的存在带在身边，后又被攻亲手送给他人，但他性情敦厚，不与人计较，反而在绝处逢生之后缕缕救攻于为难之中。与他相处过的人也都为他的为人气度所折服。(啊其实就是一个特别善良的人啦，不太记仇，但是真的触到他底线，他就不会原谅你啦！

4 . 认真的对待每件事情，是会产生压力的，但也是这压力给了人某种生存的必须性，当所有事情都变成无所谓的时候，对于人生也将变无所谓；人不就这样，一方面讨厌压力另一面却不得不在压力下活着，这不是苟活，而是一种对于人生的尊重跟珍惜，因为珍惜所以必须认真，因为认真所以才有所谓的尊重。

5 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

6 . 他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：“做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识；另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生。

7 . 第一环节：激发兴趣

8 . 轻柔的小雪花飘飘悠悠地落下来。渐渐地，小雪花变大了，变厚了，密密麻麻的。

9 . --周素珊《第一次真好》

10 . 解析：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。

孩子写字上课不认真的说说【九】

1 . 有了你我的精彩，才会有我班的风采。爱创新

2 . 一一（）班

3 . 人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。——苏轼《书论》

4 . 雪，宛如一位纯洁的少女，在白茫茫的世界里婷婷玉立；雪，宛如一片洁白的云朵，在蔚蓝的天空中飘来飘去；雪，宛如一朵雏菊的花瓣随风洒落，飘荡在你是心里。

5 . 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

6 . --流沙河《理想》

7 . “铃声响，进课堂，做好准备把课上。先举手，后发言，遵守纪律我最棒！”上课时师生问好后背诵班训：

8 . 四（四（）班

9 . 品德教育范围很广，对一年级的学生来说不能急于求成，要有针对性。首先进行课堂礼仪教育，如起立，坐下的规范及口号；课堂上的坐姿；书本，学具的摆放；课堂的纪律要求。其次，对他们进行一些言行举止教育，如尊敬老师，见老师主动问好；同学之间交好朋友，不打架，不说脏话；按时完成作业等。让学生明白上一年级了，应该懂事一些，要养成良好的学习习惯和行为习惯，才能做个好孩子，好学生。抓好这个环节，为教师实施课堂教学很快进入状态创造条件。

10 . 理想是灯，照亮夜行的路；