配流浪这首歌的文案（流浪歌文案完整版）

配流浪这首歌的文案【一】

1 . 四年级曲目：《卖报歌》《歌唱二小放牛郎》《共产儿童团歌》三首歌曲可任选其一。

2 . 指导要点：准确学唱歌曲，引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌曲内容。根据选定的演唱形式对各班所选歌曲进行指导。

3 . 流浪汉神情冷漠道：“我无意中走进了寺院，并非来求佛，我也不爱佛，我恨一切。”

4 . 夜，很静，也很深。十月末，我依然流浪在忧伤的文字里。十月末，伤感的气息在空气中弥漫着。一个人太久了，就喜欢享受孤寂，喜欢读黑夜的寂寞。在这样寂静的雨夜，静静聆听这让人荡气回肠的曲子，一遍又一遍，像中了毒，无可救药。

5 . 八活动评价

6 . 年华纷乱，岁月如歌，光阴如水，青春已逝。

7 . ．可结合歌曲内容，采取多种形式变换造型队型动作，充分展示合唱效果和现场感染力（自备伴奏带）。

8 . 男：在这令人难忘的上午，让我们纵情演绎，经典文化，抒发时代豪情！让我们的校园书香飘扬！

9 . 繁华落尽，乱世成殇。人生似列车，几经周转，穿行了多少过往。世人都是过客，到了青春驿站，转身何去何从。亲人，已挥手离去；朋友，也渐行渐远。风无定人无常，聚散两茫茫，留下寂寞的你我，来来往往。看遍了人间繁华，城市的余辉，再美也终将落幕。远方飘来忧伤的夜曲，难得此生相逢，怎料寂寞如歌。待到繁华落尽，在这乱世，成殇。

10 . ．每班选择一首参加比赛（要求：参赛歌曲要积极健康）。

配流浪这首歌的文案【二】

1 . 所有惊恐的眼神

2 . 流落这世俗中，有谁知道我的苦

3 . 三参赛对象及方式：

4 . 学唱红歌

5 . 无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸；无论你觉得多么的了不起，也永远有人比你更强。

6 . <>演唱有感情，能够较好地表现出歌曲的思想感情。（分）

7 . 排练红歌

8 . <>听唱法跟唱法学习歌曲。

9 . 指导要点：准确学唱歌曲，引导学生为歌曲设计不同的速度和力度来表现歌

10 . 有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

配流浪这首歌的文案【三】

1 . 为隆重纪念中国共产党成立周年中华人民共和国建国周年，增进我校学生的爱党爱国主义情感，弘扬民族精神，红歌伴我成长，经典与我同行。即充分展现我校学生团结向上锐意进取的主流氛围；又体现我校学生蓬勃健康的青春活力和时代气息，经学校研究决定，开展全校所有班级学唱红歌大合唱活动。现将活动有关事项通知如下：

2 . <>每一乐段的演唱速度力度情绪的分析处理。

3 . 按事先抽签的顺序进行准备

4 . 男：是红歌让我们相聚在这里。

5 . 我有颗流浪的心，总妄想有一天去放浪天涯。当夜深人静的时候，每念及此常常把自己感动得要哭，可悲剧的是，第二天照样乖乖地早起去上班。

6 . 聆听着窗外树叶翻卷时光的声音，思绪如奔腾的河流漫卷而来，过往里的明媚，依然鲜丽的荡漾在心间。青春的吻痕风干了一段段美丽的憧憬，曾经的最美在无痕的岁月里淡薄，可，你素雅的容颜依旧闪烁在如歌的生命里，在我的心里刻下烙印。

7 . 七堇年：而今我开始觉得一个人若对另一个人执恋，多少都有自己给自己画地为牢的成分。少年时有人对我说过，不要把别人想象得对自己很忠诚，其实也不必把自己想象得对另一个人很忠诚。什么叫做天若有情天亦老：没有冲不淡的往事，没有过不去的情关。这就是人间之所以为人间，这就是人之所以为人。

8 . 一片汪洋，我找不到彼岸

9 . <>以创作背景导入，帮助学生了解小报童的艰辛生活和乐观精神。

10 . 实施要点：活动此过程中，各负责人员各司其职，以确保比赛按此流程有条不紊地进行。

配流浪这首歌的文案【四】

1 . 二活动口号：“比比谁最红，当然我最红”

2 . 《歌唱二小放牛郎》

3 . <>演唱内容：三年级曲目：《小号手之歌》《我们是共产主义接班人》任选其一。

4 . 岁月如歌，当我们不再青春年少时，才知道那清清的河水才是活水源。都说女人如水，那是对女性的崇高精神情怀的写照。年少时，我无法敞开心扉，无法把你珍藏，因为我怕。怕什么，自己也不知道。我怕你说我虚荣，脚踏几只船，是风中飘摇的朵儿。假如有一天，我不再拥有青春时，你会想起我是一张发黄的纸。我不敢赌我的青春，只能坚守自己的影子。你应该知道我不孤单，不寂寞。

5 . 茫茫人海遇你相遇，一次不经意的眼神交汇，一颗心就这样开始了流淌，轻轻的如晚风，涓涓的如溪流，就那么缓缓的流淌着，其实，早已经习惯了没有梦的日子，其实，早已习惯了没有阳光的日子。其实，属于你我的哪一首情歌早已留在了青春纪念册，岁月匆匆似流水，青春匆匆醉红颜，情歌浅唱真情感，化做红豆最相思。今夜，把自己揉进夜里，写一种如歌的寂寞。

6 . 男：经典的诗篇，孕育智慧的精华，凝聚炎黄子孙的神韵。

8 . 青春如歌，伊人欢唱着。而我，心动，在梦醒时刻！

9 . 比赛要求：

10 . <>设计演唱形式。

配流浪这首歌的文案【五】

1 . 男：欢聚的时刻总是太短

2 . 我们能走多久，靠的不是双脚，而是志向，鸿鹄志在苍宇，燕雀心系檐下；我们能登多高，靠的不是身躯，而是意志，强者遇挫越勇，弱者逢败弥伤；我们能做什么，靠的不是双手，而是智慧，勤劳砥砺品性，思想创造未来；我们能看多远，靠的不是双眼，而是胸怀，你装得下世界，世界才会容你。

3 . 来自于遥远的前世。我

4 . ．各班主任是本次活动的第一责任人，要积极组织本次活动，用实际行动鼓励和带动广大师生踊跃参与，努力营造庄重祥和喜庆热烈的氛围。

5 . 内容：听赏红歌学唱红歌排练红歌。

6 . 青春如诗，书写在白色的宣纸上，挂在面朝南方在墙上，如同一幅价值不菲的山水画，不忍让一只甚至于微乎其微的虫子沾染；青春如歌，传唱在自信而善良的人心之间，如同一首神圣而美好的天籁之曲，让人不敢生出一丝的亵渎之意；青春如风如雨，温柔多情，有着如同天空般蔚蓝的心灵与大海般浩瀚的胸襟。青春，舞动的是我们的热血和激昂，我们跃着轻快的步伐，走向下一个没美丽的黎明。舞动青春，见证我们前所未有的奇迹。

7 . 穿过一片片惊呼

8 . 音乐响起，开始演唱自选曲目，演唱结束后，下台，从后门安静退场。

9 . 本次比赛设一等奖名，二等奖名，三等奖名。

10 . ．评分标准：