文案截图拼接方法（如何把图片文案拼在一起）

文案截图拼接方法【一】

1 . 二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人一桩事，甚至一句话一首诗一条谚语一个故事一种现象一段传说入手，通过对照联想借喻类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。

2 . 不怕读得少，只怕记不牢。

3 . ⑵示例：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法，赋予星星以人的动作（说话）神态（霎眼）。这样写，生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象，及“我”与星星的知心伙伴之情，让人产生无穷的遐想

4 . 例句:江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。

5 . (于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。

6 . (年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

7 . （三）从写作方法上看句子

8 . 强学博览，足以通古今。——欧阳修

9 . 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

10 . 好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。

文案截图拼接方法【二】

1 . (又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

2 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的“海睡图”。

3 . 每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

4 . （）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。

5 . 读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

6 . 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。——爱因斯坦

7 . 设问引起思考制造悬念

8 . 一要了解杂文内容的针对性。我们读一篇杂文，要了解它是什么时候写的，是针对什么人什么事写的。是鲁迅式的战斗性很强的杂文，还是谈工作谈学习或批评人民内部种种消极的现象一类的杂文。这些，都会决定一篇杂文的写法议论基调和语言风格。例如《文学和出汗》《中国人失掉自信力了吗》，是鲁迅年代和年代针对当时的反动文学观和反动舆论写的，所以采用揭微显隐的写法来“立刻给以反响和抗争”，语言的格调是冷嘲热讽，幽默隽永。

9 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。

10 . 掌握了正确的学习方法，便可收到立竿见影的效果。

文案截图拼接方法【三】

1 . （）岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

2 . 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根

3 . 赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。

4 . 书到用时方恨少，事非经过不知难。

5 . 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

6 . 从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为。

7 . 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

8 . (中华民族这进年的梦幻将会变成现实

9 . ⑵写什么：写出了（内容）或（对象）的（特征）；

10 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!

文案截图拼接方法【四】

1 . 找到好的学习方法，学习成绩一定会提高。

2 . ⑴怎么写：Ａ运用了（）的修辞手法，Ｂ运用了（）描写，Ｃ（摘录）等词语，Ｄ（对句倒装等）句式，Ｅ词语的感情色彩或语言风格

3 . 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

4 . 春天，桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

5 . 例句．常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。

6 . 赏析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！如果我们可以把这句话的拟物修辞除去，用自己平实的话表达就是：祖父老了，再也不能骑车了。

7 . 无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

8 . 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

9 . 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

10 . ⑶为什么写：表达了（对象）的（特征精神情感）。

文案截图拼接方法【五】

1 . 我们提倡理论和实践相结合的学习方法。

2 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。

3 . C结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

4 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

5 . ．(开始，小花苞穿着绿色的外衣。

6 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

7 . 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

8 . 应该将注意的焦点集中在寻找方法上，而不是借口上。

9 . 写作要多读多看；做题要多练多思；巩固要多记多用；运用要多想多试。

10 . 考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。

文案截图拼接方法【六】

1 . 学习靠积累，记忆靠理解，靠反思，熟练靠练习。

2 . (在南美洲的高原上，生长着一种高大奇特的树。

3 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。

4 . 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。

5 . 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

6 . ⑴回归原位，理解分析：?怎么写写什么为什么写?

7 . 没有错误的结果，只有错误的方法。

8 . （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

9 . ⑴排比:用一连串内容相关结构类似的句子来表示强调和一层层的深入。

10 . 排比整齐增强气势强烈抒发感情

文案截图拼接方法【七】

1 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的`方法相混淆。譬如:

2 . 记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可谓是因人而异。

3 . 例句：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”（曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》）

4 . 华罗庚在解释统筹方法时使用了下定义的说明方法。

5 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。

6 . ②赏析形容词“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”如果把名词前面的形容词抽掉，效果会有何不同？?

7 . （）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

8 . 学者先要会疑。

9 . 常见的修辞有种（比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

10 . 可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。

文案截图拼接方法【八】

1 . ⑴示例：“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来；“半明半昧”写出了海上看到的繁星有一些光亮，却又有些昏暗，这柔和的光亮使人产生亲近之感，让人仿佛渐渐地陶醉其中，油然而生喜爱之情。

2 . 温故而知新，可以为师矣。

3 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙

4 . 例句：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最美的坟墓》）

5 . 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

6 . 赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。

7 . 约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

8 . 从描写方法的角度赏析句子

9 . 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

10 . ⑵示例：“因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”

文案截图拼接方法【九】

1 . 立身以立学为先，立学以读书为本。

2 . 懂得了因果，也就掌握了改变命运的方法。

3 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

4 . ⑵词语赏析步骤：

5 . 我们每个人都有自己的幸福,感受到的也各不相同,所以不必太在意别人静下心来,用心去发现,感受身边的事,去寻找,去感受那份属于我们自己的幸福

6 . 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

7 . （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

8 . 例句．南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选中的题目（第题）：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。

9 . (于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

10 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。