名校格言（中国名校校训名言大全）
名校格言【一】
1 . 人不能没有羞耻之心。
2 . 勇敢是与深思和决断为伍的。——俞吾金
3 . 博洛尼亚大学训言：
4 . 少许的主动就可以使你生活中的运气大增。
5 . 一年之计在于春，一日之计在于晨。
6 . 跳绳踢毽，病少一半。
7 . 果断地做出结论也需要勇气。
8 . 教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。（第斯多惠）
9 . 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
10 . 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
名校格言【二】
1 . 痛苦对人是必要的，没有痛苦，人既不能认识是什么东西对他有害，不知道逃避它，也不知道给自己提供舒适;此外，没有痛苦，人也绝不会认识幸福。
2 . 真正的爱，应该超越的长度心灵的宽度灵魂的深度。
3 . 在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的
4 . 我没有路，所以不需要眼睛;当我能够看见的时候，我也会失足颠仆，我们往往因为有所自恃而失之于大意，反不如缺陷却能对我们有益。
5 . 富贵固然和友谊的好坏无关，但是贫穷却最能考验朋友憎爱分明的真假。
6 . 用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和对现象本质的观察——这是使儿童变得愚钝，以至最终丧失了学习愿望的一大弊端。
7 . 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
8 . 阿姆斯特丹大学训言：
9 . 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
10 . 南洋理工大学训言：
名校格言【三】
1 . 什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。
2 . 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
3 . 没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态。------叔本华
4 . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
5 . 如果要别人诚信，首先要自己诚信。
6 . 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
7 . 曼彻斯特大学训言：
8 . 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
9 . 除了传播知识以外，开放课程项目是否有其他方面的价值和影响力？
10 . 名声之善恶存乎人。——韩愈
名校格言【四】
1 . 每一件事都要用多方面的角度来看它。
2 . 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊
3 . 法国圣西尔军校训言：
4 . 此刻打盹你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。
5 . 布宜诺斯艾利斯大学训言：
6 . 失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦
7 . 青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾
8 . 不是境况造就人，而是人造就境况。
9 . 近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟
10 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
名校格言【五】
1 . 身体常动，内心常静。
2 . 左边拿锤，右边捧书，是铭刻在麻省理工学院校徽上的两个人物形象，而它的校训——“动脑，动手”更是用一句大实话诠释了这所大学务实开放的一贯精神。
3 . 时任校长查尔斯·韦斯特力挺该项目。当时，委员会成员到每一个系去找教师征求意见。对于来自少数教师的不同意见，他们做了艰苦的说服工作。教师们有诸多方面的担心。比如，增加他们额外的工作量。他们相信，除了贡献自己的教学资料，甚至还有可能收到远程学习者的电子邮件，需要回复。有的教师认为，还是应该把学生吸引到教室里来，那才是正道。也有人抱怨，由于教学资料免费上网，就必须放弃知识产权，那么，自己编写的教科书的销售受到影响怎么办？还有人提出，是不是有人会利用免费的教学资料来办学发证，大发横财？
4 . 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）
5 . 可以解决的事情不用担心;不能解决的事情担心也没用。
6 . 也许麻省理工学院的最大特点就是不像大学，但正是这里，走出了位诺贝尔奖得主，他们或工作在这里，或从这里毕业。
7 . 抨击恶行，表彰善举。
8 . 得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。（第斯多惠）
9 . 自我提升小方法：如何拥有一颗勇敢的心。
10 . 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
名校格言【六】
1 . 爱又是一种温柔的呵护。不论男女，真爱的时候必定温柔。爱一个人，就是心疼她，怜她，所以有“疼爱”“恋爱”“宠爱”之说。心疼她，因为她受苦。怜她，因为她弱小。
2 . 静而少动，体弱多病;有静有动，无病无痛。
3 . 自信与自靠是坚强的柱石。——英国
4 . 微笑的曲线可以抚平所有的困难。
5 . 如果你是强者，坎坷对于你，就像个吹火的鼓风机，只能是越吹火势越旺。如果你是个弱者，坎坷对于你，就像个害人的病魔，慢慢会致你于死地。-------佚名
6 . 好事就积极参与，坏事就立即离开。
7 . ——美国教育家杜威（—）：《民主主义与教育》
8 . 养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功
9 . 后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以请不要后悔。
10 . 人生最大的哀痛，是子欲孝而亲不在！人生最大的悲剧，是家未富而人先亡，人生最大的可怜，是弥留之际才明白自己是应该做什么的！
名校格言【七】
1 . 我们的团队目前大约由人组成。其中最主体的部分是出版部，这个部门的人数占整个团队的大多数。他们的职责就是去和教师交流，了解教师授课的情况，问他们是否有把自己的教学资料贡献出来的意愿。你知道，教师的日常工作是很忙的，他们愿意参与开放课程项目，但是可能没有时间去具体处理自己的教学资料。我们的工作人员在得到教学资料之后，要进行加工整理。其后，还要交给负责处理版权问题的人，由他们逐一落实资料的授权发布问题，因为教学资料不仅来自于教师，有的图片表格等还可能出自其他来源，这些都需要从原作者处逐一得到授权。出版部还有一组产品技术人员，他们负责把教学资料进行编码处理图片声频视频录像等特殊的教学资料，并最终发布到网上。
2 . 生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。——歌德
3 . 书是人类进步的阶梯。——高尔基
4 . 自我提升小方法：怎样获得自信的力量。
5 . 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
6 . 任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利
7 . 人谁能不死，为国捐躯，大忠大义。
8 . 麻省理工学院的开放课程项目每年的资金预算大约为万美元。学校自身承担一半，另一半则由社会捐赠资金来支持。目前捐赠资金主要来源于两个基金会提供的总共约万美元的捐款。此外，去年来自全球开放课程使用者的个人捐款总额达万美元，相当于每个使用者贡献美元。
9 . 不论你在什麽时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。
10 . 好好把握身边的朋友，他们都是缔造你生命意义的人。
名校格言【八】
1 . 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
2 . 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根
3 . 人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。（费希特）
4 . 水停百日生毒，人歇百日生病。
5 . 不论你在什麽时候开始，重要的是开始之後就不要停止。
6 . 生命在于运动。——伏尔泰
7 . 世界上那些最容易的事情中，浪费时间最不费力。
8 . 世界上有两种人：索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。
9 . 在高考的道路上，惟有坚持不懈，奋发向上的人，才能登上胜利的巅峰。李倩高三（）班
10 . 什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。
名校格言【九】
1 . 物极必反，器满则倾。
2 . 其时，麻省理工学院的很多教师已经开始私下里“耕作”远程教育这块“自留地”，他们期望着这个委员会的结论让他们的行为变得更加名正言顺。然而，由电子工程和计算机科学系教授海尔·艾贝尔森牵头名教师组成的这个委员会经过一个夏天的调研，最终在提出各种可能的选择方案之后，建议麻省理工学院不要利用互联网赚钱，而应当把最核心的教学——包括教学大纲授课笔记作业和考试题——全部“端到”互联网上，供全世界免费享用。
3 . 学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。
4 . 即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。
5 . 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
6 . 决定了前方的路怎么走，就不要总回头看。
7 . 在年前建校之初，麻省理工学院开创了研究型大学的模式，引领了一场大学教育的革命。而年前的这次惊人之举已经带动了全球的开放课程运动：自麻省理工学院年月宣布将其多门课程全部搬上互联网，供全世界免费使用以来，全球已有多所大学加入到教育资源共享的行列中来，他们建立起的“开放课程联盟”已经在互联网上免费提供了超过门课程的资料。
8 . 好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
9 . 宁可玉碎，不能瓦全。
10 . 锻炼身体要经常，要坚持，人和机器一样，经常运动才不能生锈。——朱德