1 . 骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。————(美国富兰克林
2 . 聪明用于正路,愈聪明愈好;聪明用于邪路,愈聪明愈糟
3 . 教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。————(前苏联苏霍姆林斯基
4 . 人类在道德文化方面最高级的阶段,就是当我们认识到应当用理智控制思想时。(英国)达尔文
5 . 信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博,博者不知。《道德经》
6 . 意志来自道德感和自身利益这两个因素。——林肯
7 . 有德行的人之所以有德行,只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板,就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。-----邓肯
8 . 自伐者无功,自矜者不长。
9 . 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂,它也表现在家庭里饭桌旁,在亲戚之间,在相互的关系上。-----马雅可夫斯基
10 . 有真道德,必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人,必是心中有鬼,必是品行不端。——宣永光
1 . 【】精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。
2 . 以正治国,以奇用兵,以无事取天下。
3 . 道德对人的约束,要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同,于是产生了我们赞叹不止的四季。同样,道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失,如果出在将军身上,就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘,一个日赚十五个苏发女工,一个零售小商人的女儿,一个年轻的布尔乔亚女子,一个富商大户人家的女孩,一个贵族之家的年轻女继承人,一个德埃斯特家族的女儿,要遵守的戒律是各不相同的。巴尔扎克
4 . 天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。
5 . 如果没有德行,人类就是一种忙碌有害和可怜的生物,不会比任何一种渺小的害虫更优越(培根)
6 . 理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。-----高尔基
7 . 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威
8 . 【】哲学家们蔑视财富,不过是想通过蔑视命运不赐予他们的东西,而隐瞒自己对命运赏赐不公的报复心理。这种蔑视也是一种保证自己在贫困中不致堕落的秘诀,是一种获得尊敬的改弦易辙--这尊敬是他们不可能依靠财富得到的。
9 . 德行啊,你是纯朴的灵魂的崇高科学。——卢梭
10 . 道德中最大的秘密是爱。——英国
1 . 一切有生之物,都有一种“寻求快乐的本性”,那是一种伟大的力量,凡是血肉之躯都要受过它的支配,好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般,这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。——哈代
2 . 高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起,是密不可分的。——周扬
3 . 才者,德之资也;德者,才之帅也。——《资治通鉴》
4 . 遵照道德准则生活就是幸福的生活。(希腊)亚里士多德
5 . 道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。但丁
6 . 良买深藏若,君子盛德,容貌若愚。
7 . 教导儿童服从真理服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。————陈鹤琴
8 . 革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,正如玉石越磨越亮,黄金越炼越纯一样。——胡志明
9 . 【】无论人们如何煞费苦心把激情隐藏于虔诚和光荣的外衣下,激情总会透过其遮蔽物而昭然显现。
10 . 道生一。一生二。二生三。三生万物。
1 . 智者宁可防病于未然,不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦,免得为了痛苦而追求慰藉。-----托马斯·莫尔
2 . 作德,心逸日休;作伪,心劳日拙。《尚书。周官》
3 . 我认为,我认识的每一个人都有道德,虽然我不喜欢问。我知道我有。但我宁可天天教别人道德,而不愿自己实践道德。“把道德交给别人去吧”,这是我的座右铭。把道德送完了。你就永远用不着了。——马克·吐温
4 . 天下万物生于有,有生于无。
5 . 人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。《战国策〃魏四》
6 . 【】真诚是一种心灵的开放。我们很少发现十分真诚的人,而通常我们所见的所谓真诚,不过是一种想赢得别人信任的巧妙掩饰。
7 . 【】人人都抱怨他的记忆力,却没人抱怨他的判断力。
8 . 人之生也柔弱,其死也坚强。草木之生也柔脆,其死也枯槁。故坚强者死之徒,柔弱者生之徒。
9 . 【】有些自视甚高的人使不幸成为一种荣耀,他们想说服别人和自己相信:只有他们才是配得上命运折磨的人。
10 . 我有三宝,持而保之。一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。
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