从语言表达的角度如何赏析句子（赏析句子和句子的表达效果）
从语言表达的角度如何赏析句子【一】
1 . 但是，如果你慎重考虑之后，发现自己无论如何不想放弃，也觉得还有希望，那就让自己继续努力去分析问题解决问题耐心等待。
2 . 四从内容上分析，先把诗句翻译一下，然后说一下表达了诗人什么样的感情。
3 . 作家写文章手法不一，艺术风格各异，语言特色也大相径庭。有的通俗质朴，有的含蓄隐晦，话里有话，言外有意，这就有必要指导学生联系上下文来理解句意。如冰心《谈生命》一文中，作者用两个比喻形象化地揭示了生命的一般规律，表达了坚强的意志和豁达乐的精神。“生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。??”“生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。??”这两个比喻一个横向是表现出生命的绵长曲折，一个是纵向表现出生命的蓬勃力量。其中“大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！”句就要联系上下文来理解，这句话运用了反复的方法，庄重又富含思想。其中“说不上快乐，也没有悲哀”是一种特殊的感受，在常人眼中，死亡或许是痛苦和悲哀的，但作者超越了这些，达到了常人所不能达到的思想高度，看似平常，实则蕴含着深刻的人生哲理。再如宗璞的《紫藤萝瀑布》中，“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
4 . 因为，这两句话诗写出了作者不怕困难敢于攀登人生顶峰的精神和俯视一切的雄心气概，给人们以鼓舞和力量，所以广为传颂。
5 . 香云佳气交盘结。——宋·胡文卿
6 . 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
7 . （“?”字运用了?修辞(描写手法写出了?的景象，表达了诗人?的感情或“?”字不仅写出了剧中含义，而且表达了?效果，抒发了诗人?的感情。）
8 . 赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。
9 . 沉舟旁边，有千船竞发；病树前头，看万木争春。诗句借景寓理，蕴含新事物终究要取代旧事物这一客观规律，也表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨。
10 . 夜气与香俱纵。——宋·程垓
从语言表达的角度如何赏析句子【二】
1 . 海日生残夜，江春入旧年。
2 . 不畏浮云遮望眼。只缘身在最高层。
3 . 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡
4 . 在生命中，我们怀着内在的渴望与期待，向世界发出邀请，是会被拒绝还是会被满足？那几率差不多是一样的。
5 . 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
6 . 从我生下来，我虽说是后，哦对了，我要告诉大家我是年的，可能现在很多同龄人都还在上学去吧，但是很多像我这样大的都出来打工了。我家庭贫困，我从小随父母在汕头，我在那边长大，他们在那边打工，母亲一个人走的时候我才岁，那时候我成绩都是第一。但父亲并不关心我的成绩，他也有他的观念，在现在来看可能也是对的，或许当时一直上到大学毕业，出来不一定是个什么。可能像老家人嘴上常说的，当大官，做大事，就连现在他们的思想还是这么落后。在这个年代里，机会越来越少，人才辈出，有几个玩得好的哥们也辍学打工了，家庭不好的选择去外地，家庭不错的愿意留在家里找一份差不多的工作，当然不能排除家庭很一般但也愿意留在父母身边天天找工作跟打游击一样，但目的都是挣到钱了。呵呵，挣到钱了就好，像我出来几年见识了这个见识了那个，不还是存了那么一点钱。我很失败，但也不会拿别人的失败来安慰自己，因为人都是自私的，成败在于个人，所有的路都是自己选择的，怪不得别人。这些年，我就是在这样一个环境下，家人不理解，说我不务正业，东奔西跑，游手好闲，玩心太重，我也时想有一番作为，曾放下大话，现在也不敢再提。
7 . 获得与丧失，是如此地形影不离？
8 . 体会诗中的意象与意境。意象就是用来寄托诗人主观情思的客观物象。意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。要领会一首古诗中的意境，至少要弄明白以下几个问题:
9 . 我的一位来访者，对自己内心的痛苦十分清楚，只是迟迟不愿意做出改变。她不停地流泪，说，如果自己改变了，就失去了以前的东西了；如果自己成长了，就不能再和父母在一起了。
10 . 一园兔丝花气香。——宋·黄庭坚
从语言表达的角度如何赏析句子【三】
1 . 近几年来，越来越多的阅读考题在精彩语句的赏析上下功夫作文章，对于此类考题，学生往往失误较大，答题时会出现要点遗漏理解偏差甚至于答非所问等现象。那么如何才能教会学生赏析文章中的精彩语句呢？笔者认为，首先教师要注重培养学生自主学习的意识和习惯，树立“教”为“学”服务的思想，其次是教
2 . 好了，商业的东西还有很多，我就不说了。最后，我想从哲学角度去说说人生。
3 . 持节云中，何日遣冯唐？
4 . 一多角度把握诗词的内容。
5 . 句式整齐，节奏感强，对仗工整，读起来琅琅上口。
6 . 现实不允许；或者我们自己条件不具备。我们经常遭受被拒绝。
7 . 它揭示的道理或给人的启示
8 . 作者把抽象的事理寓于具体形象之中，借景抒情，阐述了只有站得高，才能望得远，才能不怕阻挠不被眼前困难吓倒的的哲理，同时，表现了诗人不畏艰难，对前途充满信心的豪情。
9 . 赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。
10 . 族气节。全诗也因有此两句收尾而成为一代名作，千古壮歌。
从语言表达的角度如何赏析句子【四】
1 . 御香闻气不知名。——唐·韩偓
2 . 结合全诗赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”。
3 . 句式特点富有表现力的词语分析
4 . 咱们说说房子吧！大伙说说是买房子好还是盖房子好？我老家都愿意住在家里，他们去大老远打工几十年存到不少钱有条件买房但还是在家里建，但好多人还是去买房了。我想说的是，你买房子还不如租房子，真的！我们打个比方，在北京六环外有一个叫什么小区的我忘了，那里我曾去过我老板的出租房里，她的房间月租元，那还是在六环外啊！房间很大，好多间房间，有阳台，两间厕所，装潢还行。但是那样的房子卖的话，要起码五百万以上！而且你买来以后，只有年居住权。年，你想想，你花了六七百万换来了年，那么我们算算，假如有座房子万，年等于个月，就算个月，也就是说你每个月得交十万块钱！当然那房间租费算贵点，就说它万元一个月吧，日后租金肯定会再涨，越来越贵，那除非第个月的月租是万元一个月，我不知道算得对不对，那都是年以后的事情了，谁知道房子那时候会涨多少，说不定会降了。那么你买下这个房子这房子就是你的吗？不是的，你得交物业费啊！那么你又说，年以后，房子拆迁后，政府会赔偿给你更多的价钱，哈哈哈哈，我笑了！我问你，十年前元和现在元有多大差距？那时候一根冰棒毛钱甚至分钱，现在一根冰棒最便宜的都是一块钱除了毛钱的小布丁，一个冰淇淋都是四块钱。那么年后假如赔给你万再多给你个几百万，你觉得你亏得很少吗？你真的不如租房！
5 . 二从修辞角度出发，品句子之精妙。
6 . 用了比喻的修辞手法，将比作，生动形象具体地写出了(对象的??），表达了作者的（情感——喜爱赞美等）。
7 . 丧失了信心的，我们一方面可以从身边的亲人朋友老师那里得到情感上的安慰和实际上的帮助。另一方面，也是最重要的一点，就是静下心来，好好结合自己的现实思考：我的目标究竟有没有实现的可能?我是否该坚持这一目标?
8 . ——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。
9 . 了。此句中自然环境和社会环境得到完整统一，在描写优美自然环境的同时也交待了险恶的社会环境。
10 . 从广义看，文章的表现手法多种多样，比如借景抒情托物言志象征欲扬先抑想象联想正侧结合虚实结合渲染铺垫等，但品析句子时，我们最主要是从句子的描写手法表达方式反衬烘托侧面描写正面描写直接抒情间接抒情过渡照应设置悬念画龙点睛等方面切入。
从语言表达的角度如何赏析句子【五】
1 . 又如《社戏》一文中，“这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”此句几个老渔父的喝彩就是运用了侧面描写的手法，通过老渔父的喝彩，侧面烘托出双喜这伙少年驾船技术的高超。
2 . 那么接下来，我要从商业角度上来说话。我不知道大家有没有想过，我们生活中有很多的奢侈品。例如美甲，美容，减肥药，像我不怎么用沐浴露的人觉得肥皂才洗的干净。再例如奶粉，奶粉很贵，我们通常说孩子生不起养不起，是你们想给他更好的所以才养不起。我觉得自己天生丽质，身体健全吧，但我说了小时候父母油盐都成问题，更何况给我这么好的毒奶粉？吃百家奶长大，一个苦命的孩子，如今我不也是活得好好的？这还得结合历史，历代几千年，那些人没听说过奶粉，他们是怎么坚持下来的？所以，这就好像我们的生活得到了升华一样，那些商业人士为了利益，散步知识，说吃了会更好一点，乃至于医院更坑人，比如做手术治疗某些疾病，都会有普通的和好的，但人就认为了有条件就选择更好的也就是贵的呗，所以那些黑心商们就抓住了人们的这一心理。医界即商界，这个世上无穷无尽的凡是人们得花钱的就是跟商扯不开关系。
3 . 运用了对偶和夸张的修辞方法，气势磅礴地勾勒出奇特壮丽的边塞雪景，又为送别安排了典型的环境。
4 . 雨气兼香泛芰荷。——无名氏·《浣溪沙》
5 . 香压满园花气。——宋·晁冲之
6 . 春天的脚步近了。”此句用了反复和拟人的修辞方法，强调了人们对春的盼望，形象生动地写出了春之信使驾着东风来了，春姑娘已迈步向我们款款走来。“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”此句运用了拟人和排比的修辞方法，对春天来临时大地苏醒的情状和山水太阳的变化作了一个宏观的勾勒，使原本没有生命的万物变得生机无限，活力无比。
7 . 关注背景资料。背景资料包括时代状况人文地理作者思想生活经历等，它是为教学任务的顺利完成来服务的。作为教师对这些背景资料都必须有所了解，在全面了解的基础上根据学情以及教学的要求做适当的选择，以便于合理地运用于教学之中，使其发挥辅助教学的作用。
8 . 也许是因为不知该如何实现目标，达成理想。
9 . 当我们不知道自己想要什么，不知如何才能让自己感到快乐，有价值大概可能时，我们会迷茫。
10 . 这两句话诗运用了对偶的修辞方法，不但慰勉了友人，表达了真挚情感，而且一反过去送别诗忧伤的情调，表达了诗人的豁达之情。
从语言表达的角度如何赏析句子【六】
1 . 新陈代谢，是自然界最伟大的爱，是生命的自然规律。没有花落，哪有果生？没有自己的长大，怎么照料年迈老去的父母？
2 . 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。”
3 . 这句词借自然现象表达了深刻的人生哲理，万事难全，我们应该用豁达的心胸对待，不能沉浸在悲伤中不能自拔。
4 . ——“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
5 . 把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，“生”和“入”用拟人手法把江上景物当人写，更显出生机勃勃的自然情趣，在描写景物节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
6 . 赏析“海内存知己，天涯若比邻”。
7 . “会当凌绝顶，一览众山小”为什么广为传颂？
8 . 由于它与我的兴趣能力价值观都契合，因此在投身于此的`过程中，力量源源不断地从我内心涌现。
9 . 从修辞角度赏析文章佳句，当然还要教会了学生掌握各种修辞方法的作用，只有二者兼顾，长期训练，学生才能运用自如。
10 . 所以说，从生物角度上来看，人却是比禽兽级别的宠物们复杂百倍，懂规则，懂纪律，还有施舍赞美一类之说，这些都属于道德行为，在其上面升华的更是无尽的装逼，虚荣，有些人为了面子甚至自欺欺人。