1 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
2 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
3 . Readingisnotonlybeneficialtowidenyourhorizonbutalsohelpfultomasterthelanguage
4 . 有人说,那是因为原始财富积累不同,穷人想要赶上富人的程度需要时间。
5 . 除非一个人有大量的工作要做,否则他不可能从懒散空闲中得到乐趣。——杰罗姆
6 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
7 . 君子说话时,总很慎重,而做事却很敏捷。
8 . ●不奸不毒不丈夫
9 . 思维器官只有专一而平静,不受扰乱,才能认识正确的道理。
10 . 想法产生看法,看法产生做法。
1 . 在B君的故事里,可以发现她的母亲属于女强人的类型,性格好强,事事包办,然后又对丈夫诸多指责,而A君的母亲虽然不工作在家里休息,却深得丈夫和孩子的信赖,懂得享受生活,也为家人创造美好的生活方式。
2 . 勤奋,机会,乐观是成功的三要素。
3 . 学习最重要的应该是一心一意。
4 . 智慧就是懂得该忽略什么的技巧。
5 . ●恶劣的天性从不需要指导者(绪儒斯)
6 . A君
7 . 贫穷的消费观
8 . 书籍使我变成了一个幸福的人,使我的生活变成轻快而舒适的诗,好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。
9 . 不要抱怨不公平,一切只因努力还不够。
10 . Wisdominthemindisbetterthanmoneyinthehand
1 . 做人低三分,做事高三分。
2 . 人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
3 . 做学问有别的窍门,只要把放纵的心收回来专心学习就是了。
4 . ●恶意是一种无缘无故产生的伤害他人的欲望,目的是从比较中获得快乐(休谟)
5 . 很多时候都是这样,你赢了时间,你就赢了一切。
6 . 要培养好孩子,首先要表扬,肯定孩子的优点。谷田雅春
7 . 自卑却又有强烈的自尊心
8 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯
9 . 没有钱的人,要么变成“守财奴”,要么就是穷大方。逻辑一:贵的东西不要买,没钱买不起。逻辑二:买廉价的商品就代表节省。所以他们只能拥有廉价的商品,不懂辨别商品的真正价值。而那些廉价的商品质量不高,导致他们的购买频率提高,又陷入一个“买廉价商品,短期损坏,继续买廉价商品”的死循环。
10 . 君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子
1 . alazyyouth,alousyage
2 . 这件事情背后折射的影响是什么呢?
3 . 要了解一个人的真正面目,就要考察他做的事,观察他为达到一定目的采取的方法,了解他心情安于什么不安于什么。
4 . A君家存了点钱,在A母亲的建议下,在市中心购置了一套房子,全家都搬了过去,几年后房价涨了好几倍,家里条件越来越好。
5 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
6 . 为了求知识,代价虽高也值得。
7 . It’stobooksthatIoweeverythingthatisgoodintime–Gorky
8 . 即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
9 . 竞争的胜负常常要看谁第一时间掌握了最好最新的知识,唯有虚心学习,才能够成功掌握未来。
10 . 若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
1 . ●人们邪恶的程度几乎是同自己的需要相等(莱奥帕尔迪)
2 . ●多少人犯下罪行仅仅因为不能忍受邪恶!(阿尔贝·加缪)
3 . 磨难,永远是成长的基石。
4 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克
5 . 勤勉能使我们保持身体健康,头脑清醒,内心完美,钱包丰富。——塞蒙兹
6 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
7 . 读书是好的,但必须记住,书不过是书,要自己动脑筋才行。
8 . ●恨小非君子,无毒不丈夫
9 . 无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
10 . 生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
1 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
2 . 把问题看宽广些,没有解决不了的事。
3 . 是负债,学习是资产。
4 . 母亲的胸怀是孩子最初的教育。韩隶华
5 . 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
6 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟
7 . B君父母:这个太贵了,我们买不起。别买了,快走快走。(如果孩子哭闹,父母可能恼羞成怒,甚至对孩子大吼大叫。)
8 . 教育孩子如育花,精心浇水施肥呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的与艺术。——〔中〕舒天丹
9 . 人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。
10 . 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
1 . 教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。
2 . 对人民来说,第一是面包,第二是教育。——格林西安
3 . 不问收获,只问耕耘。
4 . 不要怕,不要悔。
5 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
6 . ●人面兽心,去留难测〈北史〉
7 . 大学教育可能改变了他所在的城市,但没有在很大程度上改变他的生活状态。他也许比父母那一代过得稍微好一点,但从横向比较上看,富人依旧是富人,穷人依旧是穷人。
8 . 而没有钱的人,要么变成“守财奴”,要么就是穷大方。
9 . ●上帝创造了世界,但使世界保持运转的却是魔鬼(特里斯唐·贝尔纳)
10 . Doubtisthekeyofknowledge
1 . 失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。
2 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
3 . 父母溺爱和娇惯孩子,满足他们的任性要求,他们长成就会堕落,成为意志薄弱自私自利的人。因此,父母的爱不应该是盲目的。捷尔任斯基
4 . 越有钱的人,越是精打细算,会估量每一分开销的价值,并且把钱花在有投资回报的事情上。本文最开始提到的这位有钱的,大概就是受到这种思维影响,认为这种涨价没有提升她的投资回报率。
5 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
6 . 如果痛苦换来的是结识真理坚持真理,就应自觉地欣然承受,那时,也只有那时,痛苦才将化为幸福。
7 . 你浪费了时间,就是给对手准备了战胜你的条件。
8 . 合理的要求是训练,不合理的要求是磨练。
9 . 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
10 . 为学应须毕生力,攀高贵在少年时。
1 . 看我的,跟我来,一起干。
2 . 生气是用别人的错误惩罚自己。
3 . 地球不曾为谁停止过转动:一分钟的松懈意味着被千万人超越。
4 . 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵,使具备有用的能力,而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
5 . 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
6 . ●世上没有为恶而作恶的人。有的都是企图从恶中取得利益快乐名誉而为之的(培根)
7 . ●出于自然这个造物主手中的一切都是善的,到了人手中才变成了恶(卢梭)
8 . 若干年后,他们长大了
9 . 无知并非纯真,而是罪恶。
10 . 面对抉择,目光要长远。只有目标正确,结果才会圆满。
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