孩子写作业进步的说说（小孩今天写作业特别棒的说说）
孩子写作业进步的说说【一】
1 . 七笨人的爱情是批发出去的，仅凭“让我一次爱个够”的蛮力；聪明人的`爱情是零售出去的，懂得“只爱一点点”的精妙。
2 . （）“没有机会说出来”，想一想，都是哪些情况下“没有机会说出来”？（距离远，难为情，对方不愿听……）
3 . 我的开学愿望：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的。
4 . 二十三前面的路还很远，你可能会哭，但是一定要走下去，一定不能停。
5 . 空洞的，断章取义的书本，枯燥无味，让我感觉自己很迷茫，关键是空，就像一堵没有打实砖的墙，经不起风吹雨打。没有智慧的支撑，没有丰富的课外知识的充实，面对高中繁重的学业，你说我不垮掉才怪。天天找不到边，内心没有东西可以支撑，所以整天就只能活在压抑，痛苦的生活中。苦逼的高中生活，让我第一次厌透了学习。我开始有了想逃的心了。
6 . 破铜烂铁损人利己字正腔圆各式各样刮目相看喃喃自语
7 . 开学请赐我一个时好时坏时，耍贱时卖萌，数理化样样精通的帅比欧巴同桌吧。
8 . 待我长发急后脚跟，再开学可好!
9 . ．运用读写结合的方法，揣摩品味文中人物的心理描写，来体会作者的表达方式；
10 . ．运用读写结合的方法，抓住人物的心理描写，有条理地把所作文写真实写具体；
孩子写作业进步的说说【二】
1 . 现在看日历跟看病危通知书一样，妈的，就快开学了。
2 . 说什么：对老师说——感激；对妈妈说—恳求；对邻居叔叔——感谢；对小伙伴——劝告。
3 . 十七现在就是钱多没地花…开学第一个月肯定花钱大手大脚的…要了命了
4 . 一合一分话别甚苦，一喜一泣黯然神伤，一拥一吻残留余温，一笑一哭此情长流。我们心同相知，天涯海角共此时，明月似我心，此情久久！
5 . 二有时你想放弃老师，在此同时老师也想放弃你。
6 . 点拨：分类整理并积累词语，对提高我们的语言表达和习作能力大有帮助。
7 . 躺在床上玩手机，一想到快开学了还没有开始写作业，我就啪的抽了自己一耳光，他妈的，玩个手机还分心。
8 . 过渡：每个人心里都有最想说的话。我们说出这些期望心愿背后都是有原因的。
9 . ③是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多了一些宽容和理解。（《将心比心》片段）
10 . 我掐指一算，不好，要开学了。
孩子写作业进步的说说【三】
1 . ．指导学生写出自己的`心里话，表达自己的真情实感；
2 . 小结：这三段话是文章的结尾段落，真实的写出了作者心里的看法和感受，给人以深刻的启示，使文章的中心更明确，更充实。
3 . 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
4 . 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
5 . 听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。（《将心比心》片断）
6 . （）你从要求中知道了什么内容？（说说心里话）
7 . 二十一思念是没有翅膀的鸟，在心里盲目的停留不前。
8 . 世界上最近的距离，放假到开学;世界上最远的距离，开学到放假!
9 . 十四开学的时候同学都不互相认识，往往会把张三当作李四。
10 . 大型灾难片《开学》即将在全国各城市同步上映。
孩子写作业进步的说说【四】
1 . 十六扔硬币，正面去上网，反面去睡觉，立起来去上课。
2 . 关于快开学的个性说说，不想开学的空间说说大全
3 . 八生命太过短暂，放弃了明天不一定能得到。
4 . 你的进步真快，没想到你这么聪明！相信你还能说得更好！
5 . 十自古成功在尝试。
6 . 一个个都说作业没动，开学让我看见你们交齐了作业就断绝关系。
7 . 明确：这次习作要选取一件具体的事例，来表达内心的真实感受。
8 . 太奇妙了！
9 . 掌握得很好。
10 . 九沉默是毁谤最好的答覆。
孩子写作业进步的说说【五】
1 . （）朗读范文《爷爷，我想您》。
2 . 你很努力了。
3 . 二十三在学校的生活一般。就是累了点，想睡，不过同学老师都很搞笑，经常会笑，在课间看见原来的同学心情会好些，我总有预感十一假期之后就会很紧张的学习。
4 . 运用读写结合的方法，学习人物的心理描写方法，把作文写真实写具体。
5 . ．懂得把自己相对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情，提高学生对诚信的认识。
6 . 人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
7 . 一天的缘分，太短，我要与你相守一生；一世的爱情，太少，我要与你天荒地老；生生世世的轮回中，你都是我找寻的目标。
8 . 出门走好路，出口说好话，出手做好事。
9 . 下面听老师读一篇范文，思考：小作者是怎样真实地表达自己的内心世界的？
10 . 你若军训，便是晴天;你若放假，便是雨天;你若发奋做作业，便是开学前一天。
孩子写作业进步的说说【六】
1 . 对谁说：老师妈妈邻居叔叔小伙伴……
2 . 一个个的，不就是开学还没写完作业么，至于么?我压根就不知道作业是啥。
3 . 人教版四年级下册第二单元是以“以诚待人”为专题编写的。选编的篇课文内容生动感人，从不同的角度赞美了诚实守信等道德规范，使学生懂得诚实守信比金钱财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，将就是在；遇事要将心比心，多为别人着想等。整组课文充满丰富的人文内涵。课文的语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言行动外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习的好材料。
4 . 十一雨点对大地说：我是你千万次放逐，有千万次唤回的孩子。
5 . 万念俱灰六神无主如坐针毡忧心忡忡情不自禁
6 . 二十四你来我信你不会走，你走我当你没来过。
7 . 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。（《尊严》片断）
8 . 我想，这就算是大大的进步了吧。这件事让我明白了：人总是要走向社会的，现在就要努力培养，不能死读书。
9 . 不可置信疾驶而来四目相接急不可待不理不睬自有分寸
10 . 你真是个宝。
孩子写作业进步的说说【七】
1 . 二十五明明是傻，却说自己是逆向思维。
2 . 太妙了！
3 . 笨手笨脚惊慌失措大惊失色自以为是捧腹大笑高不可及
4 . 粉碎机显得很紧张,一对大眼睛不安地骨碌骨碌转。宙斯想吓唬粉碎机一下,摆出要用力踢它一脚的样子,凶巴巴地说:“你最好交代,快点把我们的点子还来。”
5 . 除此以外，本单元还在“语文园地”中安排了内容丰富形式多样的语文实践活动，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解；提高语言的表达能力。本次习作要求是：说说自己成长过程中的心里话，一定要真实，说出内心的想法。其实就是用笔来说话，言说背后的心灵世界，因此，要知道学生写出真情实感，真诚地表达自己的思想和情感。本次习作除内容要生要注重诚实真诚外，在写法要求上和口语交际的训练上，都没有多大的联系。所以，使本次习作的要求难度也就相应增加了。因此，教学时要引导学生想好倾诉的对象，注意运用具体的事例表达内心的真实感受，不要脱离生活实际说大话说空话说假话。结合三年级学生的实际，本次习作在指导时我把反应人物内心的心理描写作为重点，主要突出这样三个方面：一真实的内容；二真切的感受；三真诚的话语。引导学生在习作中说真话叙真事抒真情，让真实的生活真挚的情感真切的思想在孩子们的心灵里安营扎寨，实现“我手写我心”。
6 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
7 . 没有一点点防备，也没有一丝顾虑，你就这样开学，在我的假期里，带给我悲剧，身不由己。假期他就这样，在我不知不觉中悄悄地消失，从我的脑海里，没有记忆，剩下的只有惋惜。你存在，我昨天的熬夜里，我的夜里，我的梦里，我的通宵里。
8 . 开学了，一个个穿的就跟相亲似的，脸上的表情就像奔丧似的!
9 . 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
10 . ①成年后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。（《中彩那天》片段）
孩子写作业进步的说说【八】
1 . 宙斯也以迅雷不及掩耳的速度拿起盘子里的硬币。
2 . “你省省吧!你只不过是一堆破铜烂铁,有什么资格教训别人呢?我做事自有分寸,你最好别再管闲事。”
3 . 曾经，老师给我们讲了很多写作技巧，写作格式，可惜我里头没货，所以苦逼了这么多年。其实，写作这事，不会很难，只要看多了，就自然会有写的冲动，而且很容易上瘾，所以真不是件苦差事。
4 . 简直令人难以置信！
5 . 时间都去哪了，作业还没写完，就要开学了。
6 . 过渡语：这个单元的主题就是——真诚待人。文章中对人物心理的描写真实感人，是我们学习的好材料。回顾课文，再读一读课文中心理描写的精彩内容。
7 . 开学是会呼吸的痛，想到会痛，做作业会痛，去学校也会痛。
8 . 二十眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。
9 . “我们终究敌不过时间”“有病吧，说人话”“妈蛋开学了”“……”
10 . 所以，当我想着叛逆老师，忠诚于自己的时候，我终于找到了自己内心最想要的东西。丫丫，原来，十几年的课内书已把我封闭成毫无思考力，内心虚无的漂浮体，我深痛着，不过，也庆幸自己可以走出那片苦海，获取自由。