公益课程文案（公益课堂朋友圈文案简短）

公益课程文案【一】

1 . 我的课堂我主宰，我的人生我把握。

2 . 在学生写作时，重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，启发引导学生自己思考；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。

3 . 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

4 . 生活联想法：教师启发引导幼儿“你们平时看到养鱼塘是怎样的？”复述儿歌。

5 . 无偿献血，体现您高尚的精神境界。

6 . 四月二十日，我在四一班上了一节作文课，主题是《说说自己的心里话》，现在就这节课的得与失反思如下：

7 . 爱不是语言，是行为。——池莉

8 . 厉行勤俭节约，反对铺张浪费

9 . 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰

10 . 说文明话办文明事做文明人建文明城自觉遵守社会公德，共同创造美好生活

公益课程文案【二】

1 . 把“德性”教给你们的孩子，使人幸福是德性而非金钱。

2 . 做好事长好心当好人得好报

3 . 民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延

4 . 小手牵大手，文明路上一起走

5 . 把握一个今天，胜似两个明天。

6 . 也许，你的`指尖夹着他人的生命——请勿吸烟(医院禁烟

7 . 真情流淌，血脉相通

8 . 净化社会环境，促进未成年人健康成长

9 . 创建文明城市，构建和谐-----

10 . 荐我热血，点燃他人生命之光。

公益课程文案【三】

1 . 小草有生命，足下多留“青”。

2 . 对于指导过于空洞的问题，应具体到根据什么写眉批，怎样写总评，应具体到每一篇文章的主要内容思想感情哪一处精彩段落或语句。

3 . 人生没有彩排，吾将演绎精彩。

4 . 除了相片，什么都不要带走;除了脚印，什么都不要留下。

5 . 经过一段时间的练习，学生对评改作文有了一定的了解，不再存有惧怕之心，教师可以放开拉着的手，伸出手扶一把，随时发现需要帮助的同学。再一个阶段就是学生完全熟悉了作文评改的方法路途，已能随心所欲，充分发挥自己的自主性了，教师可以放手，只帮学生把握大方向，在旁边做好保护工作。

6 . 倡导诚信经商理念增强诚实守信意识

7 . 带着对第一节课教学的反思，我重新进行了教学设计，每一篇作文重新审阅，做到心中有数。

8 . 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

9 . 献血献爱心，血浓情更浓

10 . 但愿人长久，热血注心田

公益课程文案【四】

1 . 新课导入不够简练，应该开门见山直奔主题

2 . 在教学中,我讲的很少，主要让学生发散思维，用课件展示学生很熟悉的场景的图片，再让学生闭上眼睛回忆，回忆与周围事物之间的点点滴滴，然后挑出最令自己感动的一件事情来写一写。

3 . 蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀将永远和天空一样晴朗，因为我会想到恩师那和蔼的笑容。

4 . 加强环境保护是人民群众的迫切愿望

5 . 当你幸福的时候，切勿丧失使你幸福的德行。——莫罗阿

6 . 珍惜粮食远离浪费

7 . 保护环境，做一个文明的`现代人

8 . 文明出行每一步关爱生命每一天

9 . 儿歌欣赏法：教师放录音，幼儿完整欣赏儿歌内容，随意用动作表演对儿歌内容的理解。

10 . 人的美德荣誉比他的财产荣誉不知大多少倍。——(意达·芬奇