原来歌的文案（歌没有完整版的文案）
原来歌的文案【一】
1 . 二活动目标：
2 . 轻轻撩开昔日珍藏的记忆窗帘，原来一切都那么遥远，又那么亲近。
3 . “唱经典，颂祖国”红歌大家唱。
4 . a观看影片视频片段，了解歌曲创作背景和歌曲内涵。
5 . 小红肚子很痛，妈妈陪她去医院检查，原来她只是吃坏肚子罢了。
6 . 回到现实生活中，抛开杂念与浮华的美梦，走着漫漫长的青春路，很疲惫，不得不拖着沉重的脚步吃力的走过，背负那些债务压抑着透不过气，那么痛苦，那么狼狈，甚至不可活到下一秒…
7 . <>演唱者表情自然大方着装要统一整洁美观。
8 . 女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月。凝聚心头不变的情结。
9 . 三四年级学生。
10 . 发挥和展示学生的演唱水平，引导学生积极地思考如何运用不同的速度力度演唱方法深层次的表现歌曲的情感。
原来歌的文案【二】
1 . <>听唱法学唱。
2 . 能够拯救你的，只能是你自己，不必纠结于外界的评判，不必掉进他人的眼神，不必为了讨好这个世界而扭曲了自己。
3 . 面试后，几个要好的女生猜测我估计没机会，因为听说里面选人会选长得漂亮的女生。恰好，我不漂亮，说实话，我还为此伤心了好几天。
4 . 衣服鞋子全以舒服为主了，开始相信养生的必要性了。
5 . 女人如诗，典雅脱俗，女人如歌，欢畅悠扬，女人如花，美丽清新，女人如酒，醇厚香甜，女人如宝，碧玉天成，女人如画，美仑美奂，妇女节，愿妇女朋友节日快乐，青春永驻！
6 . 三年级《中国少年先锋队队歌》《小号手之歌》。
7 . 等待是揪心的长久，你却是我痛苦的永恒，或许，早就在惆怅中注定与自己的心爱擦肩而过，那么，会不会，也在忧伤中重新拾回自己的。你终究还是走了，在我这泓平静的心湖中，泛起了缭乱的涟漪，想要悄无声息的压制，却早已欲罢不能。于是，心湖不再平静，便在如歌的岁月中飘泊成诗，守候成梦，静静的流淌在三生石旁。将自己埋葬，独自守候你下一世的凝眸，书写下一世我们沉寂千年的画卷。我依旧为你青丝熬成白发，青春耗成落花，在月色里，为你飘散一脉馨香。只希望你可以一路回望，让你如莲的心事为我绽放。
8 . 内容：听赏红歌学唱红歌排练红歌。
9 . 我已没了退路
10 . 年华纷乱，岁月如歌，光阴如水，青春已逝。
原来歌的文案【三】
1 . <>结合影片感受歌曲情绪了解故事内容。
2 . 四比赛规则：
3 . 原来他不喜欢看这本书，倒是现在看了却喜欢上了。
4 . 青春无限美好，憧憬的未来成为巨人的理想。为了事业和真爱，与一切未知作斗争，不惜代价的付出，比如献上生命，亲情，还有那青春仅有的快乐，可是，一切来得那么突然，事业的败者，爱情的俘虏，成功在何方呀！
5 . 实施要点：活动此过程中，各负责人员各司其职，以确保比赛按此流程有条不紊地进行。
6 . 本学年，三四年级的音乐教材上出现了很多首对于学生来说历史久远而陌生的歌曲，比如《卖报歌》《共产儿童团歌》等等。歌曲旋律非常动听，但作品创作背景及歌曲内涵如果把握不了，就无法激起学生的演唱热情，无法做到用心用情的演唱。结合金秋十月这个特殊的日子，来开展红色十月—“唱经典颂祖国”红歌大家唱的主题活动，既能丰富学生的校园生活，提高学生的艺术修养，又可激励学生们具有积极向上乐观进取的精神，懂得我们的幸福生活来之不易，增强学生的爱国主义热情。
7 . <>情景表演多媒体辅助教学。
8 . 青春，在我们渡过童年快乐的时光后悄悄地来临我们身边，带给我们一份火热的激情，如画般的绚丽多彩，如歌般的美妙动听，如天空般的广阔。我们应该把握青春的时光，在青春之路上留下一个个清晰的脚印。
9 . 学唱红歌
10 . 音乐教室学唱排练多媒体教室比赛
原来歌的文案【四】
1 . 开始喜欢研究国学，历史天文地理，向往退休后的生活。
2 . 于是，智者带青年来到河边，他们坐船过了河。上岸后，智者说：“你扛着船赶路吧!”“什么，扛着船赶路?”青年很惊讶，“它那么沉，我扛得动吗?”“是的，孩子，你扛不动它。”智者微微一笑说，“过河时，船是有用的;但过了河，我们就要放下船赶路。否则，它会变成我们的包袱。痛苦孤独寂寞灾难眼泪，这些对人生都是有用的，它能使生命得到升华，但对这些念念不忘，它们就成了人生的包袱。放下它吧，孩子，人生不能负重前行。”
3 . 有意无意开始缩小精炼朋友的圈子。
4 . 男：欢聚的时刻总是太短
5 . 成员：音乐素养较高的教师四名，六年级学生四名。
6 . 都春天了今天怎么这么冷呀，原来外面刮风下雨了，听说这是倒春寒。
7 . <三>奖励办法
8 . 我高二时，又要花一年的时间斗心机保全自身。知道我到了高三完美退休。
9 . b聆听多首红色歌曲，感受不同类型的演唱情绪处理。
10 . 开始每年按时体检。
原来歌的文案【五】
1 . 找了半天都不见影子，原来你在这。
2 . 队形口号等细节问题的处理。
3 . 这个电影，原来最后面才是最精彩。
4 . 一天早晨，我出去晨跑，忽然听见一阵敲击声，原来是一位工人正在把钉子锤到墙上。
5 . 方式：组织比赛师生观看师生打分
6 . 四活动对象：
7 . <>演唱有感情，能够较好地表现出歌曲的思想感情。（分）
8 . 开始劝诫朋友戒烟戒酒。
9 . 从一个冬季走到另一个冬季，用一年的时光记录自己的成长，轻狂过放纵过也曾执着过，只是青春如歌岁月如梭沧海桑田，回头时已不再年少。
10 . 青春如歌，歌唱生活的传奇；青春如花，描绘人生的画卷；青春如舞，舞动生活的魅力。
原来歌的文案【六】
1 . 大家怎么都不在，原来今天是周末，都出去玩了。
2 . 注：评分最后结果以去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分。<小数点后一位数字>
3 . 我想做的，是一根平行线，能永远陪在你的身边，而不是相交线，有过交集，然后越走越远。
4 . 我们这么渺小，世界大的容得下所有巧合与奇迹，没有谁能阻挡一个人与另一个人的相遇与分别，心心念念着，就像那滚入沙发底下的纽扣，在你以为快要淡忘的时候，又忽然落入你的眼睛，你把它叫做幸福，或者巧合，或者不可思议。
5 . 时光流逝，似水流年，青春如歌，一过就是几年，我已不在年少轻狂，华繁的城市，人生中人来客往，相遇，相识，回首，离别，一切都像过往的云烟。
6 . 爱哭不是什么羞耻的事。我觉得泪水是世间最不需要强忍的东西，有时候我也想忍住，让别人觉得我很坚强，但忍不住的。时候我就不会忍，因为后来我明白坚强只是一种内心，爱哭不是不坚强，哭过之后还能站起来，能清醒地明白该走什么样的路，做什么样的事，我要做的是这样的人。
7 . 女：我是中国人的铿锵声还萦绕在耳旁。
8 . 安排好主持人，把比赛现场布置好，包括一切电子设备合唱台伴奏带打分表等。
9 . 性情越来越温顺。轻易不和人发脾气抬杠了。
10 . 按各班得分评选一等奖一名二等奖两名三等奖三名。
原来歌的文案【七】
1 . 时间亦腐蚀了我的退路
2 . 我们每天针锋相对，外面评论我们一届不如一届，不如上一届有能力，不如上一届那种精神，那种洒脱的精神。我们带的高一又笨又傻，做事没分寸。
3 . 通过聆听和演唱红色歌曲，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
4 . 女:同学们，在这令人难忘的上午，让我们敞开心扉，释放激情，唱响红色经典！让我们的校园凯歌嘹亮！
5 . 青春如歌，伊人欢唱着。而我，心动，在梦醒时刻！
6 . 我们每天都来得很早，大冬天的在学生会门口站着等着高二来开门。进去的第一件事就是拿起劳动工具扫地，拖地，清桌子。不敢在那里干站着，生怕高二的说我们做事不积极，一直到高二分配我们任务，对了，我们从头到尾都站着，没有凳子坐，也不敢坐。
7 . b歌曲教学：
8 . 男：当一曲曲催人奋进的红色经典歌曲在人们耳畔重新响起时，埋藏在人们心中已久的红色激情也被重新点燃。
9 . 开幕词
10 . 喜欢和妈妈爸爸呆一起聊天。越来越爱在家呆着。