1 . 三生活是用来经营的,而不是用来计较的。感情是用来维系的,而不是用来考验的。
2 . 想做一个不痛不痒不闻不问不言不语不矫情不自虐的植物人。
3 . 因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。
4 . 不怕虎豹当面阴,就怕交人两面心。
5 . 瑶宫寂寞锁千秋,九天御风只影游。不如笑归红尘去,共我飞花携满袖。
6 . 看淡人生,使心灵不再受世俗的羁绊,潇潇洒洒,淡淡定定,从从容容,快快乐乐。把紧锁的眉头舒展,让久违的笑声从心底传出,开开心心的生活,活出自我,活出从容,活出多彩!遇到一件事,如果你——喜欢它,那么享受它;不喜欢,那么避开它;避不开,那么改变它;改不了,那么接受它;接受不下,那么处理它;难以处理,那么就放下它。其实,人最难的是“放下”。放下了,就释然了。
7 . 我朋友不多,所以我格外珍惜你们。
8 . 泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
9 . 最佳的报复不是仇恨,而是打心底发出的冷淡,干嘛花力气去恨一个不相干的人。
10 . 身边小人你得提防,为人处事别太善良。
1 . 《遣怀》
2 . 看淡一生,是一种境界与豁然。涉世历事,有所为,有所不为,有所争,有所不争,有所求,有所不求。自身利益不轻丢,身外利益不强求。
3 . 生活里,有很多转瞬即逝,像在车站的告别,刚刚还相互拥抱,转眼已各自天涯。很多时候,你不懂,我也不懂,就这样,说着说着就变了,听着听着就倦了,看着看着就厌了,跟着跟着就慢了,走着走着就散了,爱着爱着就淡了,想着想着就算了。
4 . 爱情就像易碎的水晶,握在两个人的手里。
5 . 把眼前的痛苦看淡,或许痛苦之后就是你幸福的天堂。。。。
6 . 九过去是经历,现在是尝试,未来是期待。经历过,尝试着,就有期待。
7 . 明代·杨慎
8 . 看淡一生,是一种包容与释怀。持身待人,以责人之心责己,恕己之心恕人,渡尽劫难兄弟在,相逢一笑泯恩仇。
9 . 多用心去倾听别人怎么说,不要急着表达你自己的看法。
10 . 看淡一生,只是安然满足者劳碌有得家和事顺的慰藉;看淡一生,只是坎坷失意者时运不济命运多舛的无奈;看淡一生,只是功成身退者门前冷落世态炎凉的怅叹。
1 . 有了你,我迷失了自我。
2 . 为什么总是这样。连敷衍我一下都不愿意。
3 . 看淡一生,应看淡功名利禄,看轻荣辱得失。富贵无意,荣辱不惊,厚德积福,逸心补劳。
4 . 或许生活中你因事业无成。爱情失败
5 . 或许生活中的你觉得人情冷漠金钱至上
6 . 曾经在某一个瞬间,我们以为自己长大了,有一天,我们终于发现,长大的含义除了欲望还有勇气和坚强,以及某种必须的牺牲。------在生活的面前我们还都是孩子,其实我们从未长大还不懂得爱和被爱。
7 . 悟透世间事,皆为一场空。
8 . 他给的失望比希望多。
9 . NO:谁言别后终无悔,寒月清宵绮梦回。深知身在情长在,前尘不共彩云飞。
10 . 你的父母正在为你打拼,这就是你今天需要坚强的理由。
1 . 心里放着彼此的位置,却总是笑着摇头。
2 . 只有经历越多,才会变的越强。
3 . 经历了痛苦人生才会有深度,越过了痛苦,
4 . 还有几天那个爱笑爱闹的班级就要沉没在回忆里了。
5 . 爱情如果想它美好,就不要去想太多它的结果
6 . 仰望的太高,贬低的只有自己。
7 . 二有时候,越来越任性是因为爱得太深,越来越沉默是因为伤得太痛,越来越礼貌是因为失望透顶。
8 . 立场再坚定,力量很渺小,有时候也只能被牵着走。
9 . 善待自己,
10 . 谁言别后终无悔,寒月清宵绮梦回。深知身在情长在,前尘不共彩云飞。
1 . 你见,或者不见我,我就在那里,不悲不喜;你念,或者不念我,情就在那里,不来不去;你爱,或者不爱我,爱就在那里,不增不减;你跟,或者不跟我,我的手就在你的手里,不舍不弃。------来我的怀里,或者让我住进你的心里,默然相爱,寂静欢喜。
2 . 右眼从来没有见过左眼一面,不懂安慰只懂陪它一起落泪。
3 . 一直以为幸福在远方,在可以追逐的未来。后来才发现,那些拥抱过的人握过的手唱过的歌流过的泪爱过的人,所谓的曾经,就是幸福。在无数的夜里,说过的话打过的电话思念过的人流过的眼泪……看见的或看不见的感动,我们都曾经历过,然后在时间的穿梭中,一切都成了永恒。
4 . 因为痛苦烦恼往往不期而至
5 . 《西江月·世事短如春梦》
6 . 菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处惹尘埃。
7 . 伤疤也许是你的美好的见证,
8 . 二十八即便你的号码还在我的通讯录中,不出意外的话,我们不会再有交集了吧,反正,你不会再主动打电话给我,也不会再主动给我发条短信,我们,或许只能这样了吧。所有的交集到此为止,剩下的就只是渐行渐远的交叉线。我们,只能是这样了。
9 . 唐代·李贺
10 . 岁月留不住年少的迷茫,年华带不走曾经的轻狂。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.