美术教室励志标语（请为美术教室设计一个标语）
美术教室励志标语【一】
1 . 发现美，表现美，创造美。
2 . 堂堂正正做人，认认真真求学。
3 . 己所不欲，勿施于人
4 . 美术联考美术联考，匆匆的考，匆匆的结束，转眼之间，美术联考就剩最后一天。加油吧，亲爱的同学们，最后一天的努力不会白费，最后一天的努力就是日后成功的条件。祝愿天下所有的学子们都能取得最好的成绩。
5 . 人之为学，不日进，则日退。
6 . 画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。——博巴
7 . 衰草枯杨，青春易过。
8 . ．教师的春风，日日沐我心。
9 . 意存笔先，画尽意在。——唐•张彦远
10 . 习惯决定成绩，细节决定命运。
美术教室励志标语【二】
1 . 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
2 . 文明友爱，求学拼搏
3 . 彩虹风雨后，成功细节中。
4 . 生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。
5 . 努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。
6 . ．每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
7 . 美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。
8 . 一天天积累，一点点努力，一步步前进，一滴滴汇聚，终于到了美术联考这一天。放松心情，面带微笑，保持信心，你必将拥有灿烂的人生。祝美术联考顺利！
9 . 昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
10 . 做人要厚道，求学要严谨。
美术教室励志标语【三】
1 . 祝愿天下所有考生开心度过美术联考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待美术联考，你们是最棒的！仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行！
2 . 惟理想点亮生命的精彩。
3 . 蹲着看他人，站着看自己。
4 . ．啊，老师人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!
5 . 一美术课程的基础。
6 . 寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进辛劳悴，只为今朝提名时。美术联考，稳的是心，用的是技巧，冷静的是思想，沉着的是头脑，美术联考时就像平常一样的对待，不要考虑太多，希望你能够调节自我，好好作答。祝你最后有个好成绩，金榜题名，衣锦还乡！
7 . 勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
8 . 埋头读书，抬头做人。
9 . 没有油画雕塑音乐以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半——赫伯特•斯宾塞
10 . 用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
美术教室励志标语【四】
1 . 智者的梦再美也不如愚人实干的脚印。
2 . 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
3 . 迁延蹉跎，时日无多。
4 . 战斗场面和绘画，都要在远处观看。——英国
5 . 整篇文章使我最难忘的是这样一句话：“如果学生没有在掌握知识的道路上前进哪怕是很小的一步，那么这堂课对他来说就是白费了。无效劳动——这大概是学生和老师可能遇到的莫大的严重危险。”是啊，想想自己平时的课堂，照顾到每一个学生的发展了吗？自己总是在用一个标准来要求无论从认知还是心理上都不一样的孩子。更另人无法容忍的是，当一个认知能力稍差的孩子没有达到自己所谓的标准的时候，自己更是像民工工头一样，以冷冰冰的白眼相加。自己虽然从某种程度上得到了发泄，可是，可是，我可怜的孩子呢？那时候你们是什么感受？老师对不起你们啊！
6 . 读书在于造就完美的人格。
7 . 耕耘分秒，勤奋造就天才;
8 . 学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
9 . ．加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!
10 . 今天付出真情，明天收获感恩。
美术教室励志标语【五】
1 . ．老师，您就是这希望与幸福的播种人!
2 . 萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
3 . ．您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
4 . 美术联考答题歌：美术联考高分需技巧，速度规范不可少。遇到熟题看变化，避免生搬与硬套。碰到难题心不慌，答案要从基础找。不求题题都去做，舍卒保车很重要。不求题题都做对，掌握节奏取高分。检查修改要慎重，答案改错最糟糕。考试时间用充足，考完一科就放下。
5 . 美术联考在即，紧张难免；适量放松，方位上策；书本暂放，好好休息；临阵磨枪，效果甚微；心态良好，至关重要；平常心待，万事皆宜，愿你美术联考，取得佳绩！
6 . 我努力，我进步，我自信，我成功
7 . 在全书中，作者还很贴心地设计了各种实用附录，供教学时使用，如：著名艺术家博物馆及其他资源静物画参考素材，肖像画比例等等。虽然是关于美国小学美国式教学的书籍，但是对于我们而言，也是有很大的参考学习价值。
8 . 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
9 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
10 . ．人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。
美术教室励志标语【六】
1 . 扎根于现实的理想，才能开花。
2 . 为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
3 . 给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
4 . ．阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。
5 . 良好的习惯是成功的保证。
6 . （一）在教学情境中促进学生的个性发展
7 . 美国的教育家杜威，他在《民主主义与教育》中强调：“我们学校老师规定给学生的学习任务，应该是他们易于达到的，不应该是高不可攀的，是呈阶梯状的。要让儿童一步一步去实现，并能从中得到收获与乐趣。做到“教育随时都是自己的报酬。”
8 . 不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
9 . 挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。美术联考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见！
10 . （二）在教学内容中促进学生的个性发展
美术教室励志标语【七】
1 . 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
2 . 从美学的角度来说，风格，是指美术作品显示出的一种格调和气派。艺术风格，是艺术作品整体上呈现出来的独特面貌。它和人的风度一样，不仅具有独特的外形特点，而且还显示出内在的精神气质。艺术作品显示的是艺术家的个性。是个人风格。所以，个人风格就是艺术家在作品中呈现出的有别他人的独特个性。独特性，又是艺术家的鲜明个性的显现，也是艺术家创造精神的表现。这种独特性是艺术家观察事物的一种独特视角和艺术表现的独特技巧在长时间的艺术创作活动中所形成的。中国书法里的“颜筋柳骨”，就是说唐代书法家颜真卿柳公权两个人楷书不同的个人风格——颜体丰腴柳体瘦劲。在中国的美术欣赏中，常以“雄伟秀丽豪放典雅古拙飘逸沉着奇险质朴空灵浓艳淡雅苍老稚拙缜密疏野高古清新率真自然平淡等词语来欣赏评价不同的个人风格”。所以，我们要在长时间的教学实践当中，不断的培养学生的个性。尤其是在创作的过程中，要引导学生画出个性来。
3 . 非学无以成才，非志无以成学。
4 . 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
5 . 空谈不如实干，踱步何不向前行。
6 . 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
7 . 严谨代替松散，行动代替愿望
8 . 绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基
9 . 处处留心皆学问，肯学终为人上人。
10 . 心中有集体，进步靠自己。
美术教室励志标语【八】
1 . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2 . 同谱育人新篇，共架理想金桥。
3 . 锲而不舍，存义精思。
4 . 你既然认准一条道路何必去打听要走多久。
5 . 照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。——乔•雷诺兹
6 . 假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
7 . 学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
8 . 教师是创设情境的主导者和调控者，通过各种方式手段，有意设置一定的情境氛围，让学生产生激情，主动参与，释放激情，在这一过程中，激发学生的个性化探究欲望创造欲望，从而促进学生的个性形成。
9 . 照亮人生，创业改变命运。
10 . 你可以选择这样的"三心二意"信心恒心决心；创意乐意。