为什么句子结尾加句号（句子末尾加句号是什么意思）
为什么句子结尾加句号【一】
1 . 柔情的春雨，你多么像一位头戴金色头环的天使。从山的那一边，拖着青色的长裙，笼罩着整个村庄，干渴的大地早已按奈不住，渴望着你的滋润。你终于来了，你缠着绿色的纱巾，在晨雾中新吻着大地，你看，所有的种子都翻个身子，打个滚，揉揉朦胧的眼睛，伸着懒腰打着呵欠，一切都复苏了。
2 . 用在表疑问的独词句后。如：我？不可能吧。
3 . 完全引用的句末点号放在引号里；不完全引用的引文后如用点号放在引号外。
4 . ?北京—上海?直达快车
5 . 成长的滋味是什么？是开心还是痛苦，是高兴还是难过，是令人兴致勃勃还是悲痛欲绝；是酸，是甜，是苦，是辣……？成长的滋味到底是什么？
6 . 春雨绵绵，小水珠飘在桃花那胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。
7 . 明天整个世界将明朗，这段传奇故事将划上句号。
8 . 人最好的状态是，脸上看起来比实际年龄年轻三五岁心理比实际年龄成熟三五岁。而越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。
9 . 称呼语插入语等特殊成分同句子中一般成分之间，常用逗号表示停顿。例如：?没事，老王，您就别说这些见外的话了。??对这种人，毫无疑问，我们只能诉诸法律。??童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。?
10 . 表示书籍文件报刊文章《中华人民共和国宪法》
为什么句子结尾加句号【二】
1 . 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。——汪国真
2 . 叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。注意倒装
3 . 分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词词组单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。如:农民对一个好的村干部的要求是：一办事公道，一碗水端平；
4 . 不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。
5 . 用在问句之后。
6 . 开放分类：概念演员人物符号标点符号
7 . 一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
8 . 流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
9 . Weawaitthepleasureofreceivingafavourablereplyatanearlydate
10 . 生活是一系列的逗号，不是句号。
为什么句子结尾加句号【三】
1 . 选择问一般只在末尾用一个问号。
2 . 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
3 . 南宋词人陆游说：“少年不识愁滋味。”其实陆游哪里知道现代的少年啊，“不识愁滋味”的时间似乎总是那么短暂，一眨眼，愉快的童年很快就过去了，剩下的则是升学压力带来的烦恼。
4 . 成功，已经成为历史，已经画完了一个句号。
5 . 人生中交织着对错恩怨，终不过是水过无痕。所难弃，心心点点的痴念，仅此而已。
6 . 夏雨哗哗地流着，街上成了小溪，光着脚丫的半大小厮儿，在浅浅的水涡里，用小脚呲出一道白色弧线。稚嫩的脸上写满了快乐。
7 . 爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
8 . 例：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，?形神兼备，充满生机?。引文完整且独立成句，为完全引用；引文不完整或完整不独立，为不完全引用。
9 . 蓝的天，归的云，阳光刚刚升起，照在红的花，绿的叶子上，叶子上还带着晶莹透明的新鲜露珠。
10 . 忆往事，王昭君的南郡姊归，班婕妤的长信宫灯，董鄂妃的千里伤城，陈圆圆的紫禁残梦，唐琬的烟雨沈园，褒姒的烽火幽台。
为什么句子结尾加句号【四】
1 . 表明是成语熟语术语。如：人们常常称技艺高超的工人为“能工巧匠”，赞精妙的艺术品为“巧夺天工”。
2 . (问问明天走得了走不了。(王砚农等编《汉语常用动词搭配词典》
3 . 成长让我感受到了带多的烦恼和苦闷。小山一样的作业，父母的唠叨，和朋友发生争吵——这些都是成长的烦恼。不过，我似乎更喜欢咖啡加上糖的味道，那是说不出的美！那味道足以让你回味！
4 . 你，一会看我，一会看云，我觉得，你看我时很远，你看云时很近——顾城《远和近》
5 . 例(是动词性非主谓句，(是名词性非主谓句。
6 . 例：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。
7 . 成长是一次次的野外拉练。跌倒了再爬起，没有埋怨，没有气馁，没有停留。
8 . 停顿。
9 . 生机勃勃的春天来了，第一场春雨像微尘般的洒落，河边的柳树就像新浴出来少女的头发，滴着晶莹的水珠。
10 . ④（）表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定的意思。表示文中注释的部分。表示引用的部分。毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：?我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。?他们当中许多人是身体好学习好工作好的?三好?学生。这伙政治骗子恬不知耻地自封为?理论家?。这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。这个县办工厂现在可以生产车床电机变压器水泵电线……上百种产品。
为什么句子结尾加句号【五】
1 . 例：周恩来是民族英雄党的领袖开国元勋人民公仆世界伟人。
2 . ‘’
3 . 并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
4 . 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？
5 . 四逗号提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。
6 . 喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
7 . 早晨，我还在睡觉，春雨就像调皮的小孩，来不及等春小妹召唤他们，就哗啦啦地冲了下来，似乎在说，快点，快点，花儿们正等着我给她们洗澡呢！不一会儿，他们就给大树花儿小草小树，洗了个凉快澡，而且，还让大树喝了个饱。
8 . 意引不用引号。
9 . (现在我明白了，镇上那些老年人为什么坐在教室里。(都德《最后一课》
10 . ●特别提示：句号问号均表示句末停顿。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。例如：面对千姿百态纷繁芜杂的期刊世界，有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分朱布白添花增色呢。
为什么句子结尾加句号【六】
1 . 并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。
2 . 假若爱一个人没有回应，与其乞讨爱情，不如骄傲地走开这样，至少，你还能赢得最后的尊重。我放弃你！因为你的不珍惜。
3 . 冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
4 . 多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
5 . 学习马克思列宁主义，要按照毛泽东同志倡导的方法，理论联系
6 . 也许，不曾想过在烟雨迷蒙的日子里走向江南，去采撷渴望已久的稻色与花香，也不知道脚步怎样踏上脑海中多次出现过的石板桥，怎样看着乌蓬渐渐消失在河的尽头。江南梦的追念只在这如雨的季节里描绘那份憧憬。梅子红透杏花满枝，曾想携手一起走过飞落的浅红，追逐那深沉的浪漫，却不想遇到了纷乱的世间凄凉。
7 . 例：我也不知道他在哪里。
8 . 七冒号
9 . 试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。试试看——不是面对峰回路转杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。
10 . 墙角的花！，你孤芳自赏时，天地便小了。——冰心
为什么句子结尾加句号【七】
1 . Weshouldappreciateanearlyreply
2 . 光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我们都在成长着，心灵上，身体上，精神上，而爱，是这成长的养料。
3 . 逗号不要和顿号分号冒号混淆。
4 . Wetrustthatyouwillreplyusimmediately
5 . 成长是一件很漫长的事。从你呱呱落地开始到你最终闭上眼睛那一刻为止，你无时无刻不在成长。成长不只是有身体的不断变化，还有你知识的不断增加感情的不断丰富和智慧的不断提高
6 . 例：过去现在未来，上下左右，中国外国，都是互相联系互相影响互相制约的。
7 . (喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。(杨朔《荔枝蜜》
8 . 例：难道你还不了解我吗？
9 . 一般有提示下文和总结上文两种作用。
10 . 玓瓅的幽香，几多妖娆，几多忧愁，在想你的零点零一夜，犹如那酒醉的探戈，遄然而醉，侘傺的烟花，一飞冲天，在短短的一分钟，就完成了英雄的辉煌，如一曲悲怆的婉歌，在山林中环绕。