1 . 得罪了惺忪的土壤中
2 . 山上依然闪着残雪的白光
3 . 仿佛树高千尺忘不了根
4 . 您的保护让我们健康成长。
5 . 人生自古谁无死,留取丹心照汗青!
6 . 我哭着喊爸爸妈妈
7 . 像老师的雨露滋润心弦
8 . 问过圣者
9 . 我曾经总想听到你的声音
10 . 收获的秋天春光无限
1 . 红尘世俗本纷乱,奈何今世落红尘。陌路已成心已碎,醉卧笑谈无故人。
2 . 二深沉的历史沧桑感
3 . 老师像什么?
4 . 皮之不存,毛将焉附?(左传
5 . 小时候
6 . 蜿蜒山路邮递自行车驱赶走坎坎坷坷
7 . 做你心中最美的篇章
8 . 岸柳用万种风情
9 . 泪滴破了旧作日思夜叹惜无果
10 . 海水潺涓涓
1 . 教给我们丰富的知识?
2 . 昨日的约定,把矜持
3 . 老师告诉我
4 . 到底是吊蓝挂在了高处
5 . 走向陌生
6 . 最痛不过笑眸藏无措
7 . 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
8 . 老师像春雨,
9 . 有你我学会了严格要求自己
10 . 春天的花已绽放
1 . 难道说遥远的思念
2 . 闪烁闪烁。
3 . 踏着野花的呼吸奔跑
4 . 山梁静静地没有发言
5 . 它早点来
6 . •人之所以能,是相信能。
7 . 像一首歌的歌词里,五彩缤纷的音符
8 . 在我旁侧在我身后,跟随
9 . 穷则变,变则通,通则久。(易经
10 . 西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。——罗隐《西施》
1 . 你用真情传播着智慧的火种。
2 . 老师是本书,又是一首歌。
3 . 偶遇一枝红梅,
4 . 我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。
5 . 老师就象园丁,
6 . 是老师给了我们那么多的知识,
7 . 母亲已经把大红的春天贴在老屋的门上
8 . 报刊邮件穿线搭桥路路畅通
9 . 老师的眼睛,像一面镜子。
10 . •人生伟业的`建立,不在能知,乃在能行。
1 . 只为你心锁尘梦忍负荷
2 . 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
3 . 你的歌声像春天的小溪,
4 . 《乡愁》有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”,正如余光中先生回答四川作家流沙河的一句话:思蜀而不乐。
5 . 阳光
6 . 那个叫春天的会是谁呢
7 . 当我写下二月,这些姹紫嫣红哦
8 . 我的老师每天陪我唱歌跳舞做游戏
9 . 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
10 . 它们也加入了春天的团队
1 . 唐·王昌龄
2 . 浮生逐梦人去伤城空
3 . 我在这头
4 . 感到了
5 . 给我喂药,做饭
6 . 岸上,众多的植物展露花的笑妍
7 . 而我们吮吸着细雨茁长成长。
8 . 像断奶的孩子贪恋母亲的怀抱
9 . 对故土的眷恋可以说是人类共同而永恒的情感。余光中的《乡愁》从两个方面着重表现了对祖国大陆的这种文化上的归属感或者叫作落叶归根情结。
10 . 是挂在游子心头上的那缕炊烟
1 . 你袍袖轻拂,吻着
2 . 讲坛前谆谆不悔的讲演
3 . 偷偷地钻出农家
4 . 仰天长歌,欣喜泪盈,
5 . 寒冰的心结脉动成
6 . 二月笺,我的心,还有一只微笑的紫蝶
7 . •伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
8 . 作业本上细致的评语
9 . 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
10 . 穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》
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