1 . Poor: She is a careful shopper。
2 . ()too用作副词,意为“非常很”,在句中修饰形容词副词,相当于very,但语气比very强。
3 . he divided the cake into four pieces
4 . ◎我们要干就要干好。
5 . (找出本单元的疑难点:文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点难点。在预习时.要做好笔记,记录本单元的知识结构重难点和预习体会等。
6 . Weak: The trees are bare。 The grass is brown。 The landscape seems drab。
7 . too用作副词,意为“也并且还”,用于肯定句结构中,常位于句末,也可置于句首或紧跟在主语之后,但都常用逗号隔开。
8 . 就是在写英语句子时,把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如:
9 . 他把蛋糕分成块。
10 . ◎他把蛋糕分成块。
1 . 从上分为比赛猜结果角色表演听音反应模拟律动变声调游戏等。
2 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力,同时也最能提高文章的可读性。如:
3 . ◎这部打字机真是价廉物美。
4 . ◎直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。
5 . Not having met him, I cannot tell you what he is like
6 . Hefounditeasytoearnextramoney
7 . it was not until i met you that i knew real happiness
8 . eg He is not too well these days
9 . - Im afraid its too cold
10 . 课前认真预习,也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点,找出自己的薄弱点,为下一步听讲做好充分的思想准备.并打下一定的基础。做到很好的预习我们往,庄要做到以下几点:
1 . 注:not…until…为英语中的固定句式,其意为“直到……才……”。
2 . Ourcampingtripturnedintoanadventurewhenwegotlost
3 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:
4 . 他会说法语,也会写法语。
5 . 注:分词短语作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,由于the matter与sec之间为被动关系,故see要用过去分词scen。
6 . 英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可,更重要的是应用.这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞怕出差错,不敢开口讲,尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时,他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说,在说的过程中,发现错误,并及时给学生纠正,加深其印象。只有学主动与老师配合.课堂英语“活”起来了,才能让知识在学生的大胆实践体会中得到巩固提高。
7 . 还原为正常语序:Lighttravelssofastthatwecanhardlyimagineitsspeed
8 . 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。
9 . Nothavingmethim,Icannottellyouwhatheislike
10 . Thematchattractedalargecrowd
1 . 指根据要表示的汉语意思,通过进行语法分析和句式判断,然后写出准确地道的英语句子。如:
2 . But Im not interested in this topic
3 . ◎他发现赚点外快很容易。
4 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如:
5 . if we do a thing, we should do it well
6 . Weak: The biscuits were stacked on a plate。
7 . ◎天气转晴了,这是我们没有想到的。
8 . Improved: My little sister prefers chocolate milk。
9 . 有的同学在写句子时,一遇见生词或不熟悉的表达,就以为是“山穷水尽”了。其实,此时我们可以设法绕开难点,在保持原意的基础上,用不同的表达方式写出来。如:
10 . A too, as well, also均指句中有关词语与前面提到的事物相结合或相一致。但这三个词的雅俗程度和句中的位置有所不同。also含有较庄重的色彩,通常用于主要动词之前(但若主要动词是be,则置于其后)。
1 . 通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解,希望给同学们的学习很好的帮助,相信同学们会学习的更好。
2 . 还原为非强调句:because he loved my money, he married me
3 . Is this the train for Glasgow?
4 . 对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧,下面我们来好好学习吧。
5 . 从各地来的学生中有许多是北方人。
6 . Redundant: My sister and I bought the same, identical dress in different stores。
7 . 他是因为爱我的钱才同我结了婚。
8 . 注:whotoldmethis为修饰theman的定语从句,应置于其后。
9 . 以韵律式的“说,唱”形式,配合科学编排的韵律动作,全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作,让孩子真正“懂得”英语,真正“脱口而出”纯正的英语,真正“学”会英语。
10 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏;
1 . there are students here from all over thecountry many of them are from the north
2 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活,体会人生百态。
3 . Better: My supervisor sauntered (=walked slowly) past my desk。
4 . our camping trip turned into an adventure when we got lost
5 . 在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候,他们的英语也会取得长足的进步。
6 . 注:it在此为形式宾语,真正的宾语是句末的不定式toearnextramoney
7 . 通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解,同学们都已经很好的阅读了吧,希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
8 . Theweatherturnedouttobeverygood,whichwasmorethanwecouldexpect
9 . Revision: The team members play well。
10 . 在连词前切开,将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分,则不切,将并列成分划在一起,在句子做同一成分。
1 . Revision: The books you ordered have arrived。
2 . 还原为陈述句:This is the train for Glasgow
3 . (找出预习单元的中心话题,即明确本单元的课知识要点:
4 . 在介绍新词汇引进新知识的时候,教师尽可能结合周围实际环境,在一个富有实际意义的环境之中,像掌握母语(中文)一样,掌握英语。
5 . 我们要干就要干好。
6 . Improved: We had a crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire。
7 . 它能够一下子就抓住学生的注意力,吸引学生参加活动,让他们在轻松快乐的学习环境中,犹如身临其境般的体验英语。
8 . the match attracted a large crowd
9 . the weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
10 . 他发现赚点外快很容易。
1 . ◎那项比赛吸引了大批观众。
2 . 初中英语课堂学习之课前认真预习
3 . Notbeingtallisnotaseriousdisadvantageinlife,
4 . If we do a thing, we should do it well
5 . 他们没有来过电话,而且也没有来过信。
6 . 直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。
7 . too的用法大家了解了吗?下次遇到too的时候,同学们会做了吗?如果还想多理解,可以参考的初中网,那里有更多的学习方法哦!
8 . Or: The landscape, bare and brown, begged for spring green。 (转换为并列结构作后置定语)
9 . 因此,英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。
10 . 上面通过对英语课内要敢说的讲解,希望给同学们的学习很好的帮助,希望同学们都能考试成功哦。
1 . 在以“here”或“there”开头的句子中,把“be”动词后的名词代词变成改写句的主语。例如:
2 . Redundant: We had a serious crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire。
3 . Ifwedoathing,weshoulddoitwell
4 . 从这个角度看,问题并不像人们一般料想的那样严重。
5 . eg They havent phoned and they havent written, either
6 . this typewriter is very cheap and fine indeed
7 . 还原为非强调句:Because he loved my money, he married me
8 . Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说,唱”英语中。
9 . This typewriter is very cheap and fine indeed
10 . 这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲,课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时,他们的成就感也随之而来,兴趣也就增加了。
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