给中学生的励志的演讲稿（对优秀中学学生的励志演讲）

给中学生的励志的演讲稿【一】

1 . 高三高考高目标，苦学善学上好学。

2 . 赛出成绩，安全第一。

3 . 青春无畏，逐梦扬威。

4 . 每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。

5 . 五班五班，个个冒尖，争先恐后，团结向前。

6 . 敬爱的老师，亲爱的同学：

7 . 强者不是没有眼泪，只是可以含着眼泪向前跑。

8 . 发展体育运动，增强人民体质!

9 . 渐渐地，我的作文水平直线上升，许多作文都得到了教师的好评，并作为范文在班上朗读，那时，我又兴奋又激动，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

10 . 遇难心不慌，遇易心更细。

给中学生的励志的演讲稿【二】

1 . 中考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合。

2 . 贵在坚持难在坚持成在坚持

3 . 拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。

4 . 我最喜欢邓拓的一句名言：“古今中外有学问的人有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是积累起来的，也是积累起来的，我们对什么事都不应该像‘过眼云烟’”。

5 . 我运动我快乐我锻炼我提高。

6 . 读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

7 . 生活就是一个七日接着另外一个七日

8 . 成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

9 . 生活就是一种态度，倒霉也是一种另类人生。

10 . 团结拼搏拼搏进。

给中学生的励志的演讲稿【三】

1 . 不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

2 . 大家好！

3 . 时间在流逝。

4 . 没有什么大不了，只不过摔一跤。

5 . 团结勤俭，求是奋进。

6 . 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

7 . 我认为邓拓是告诉我们：读书的关键是在于积累，所有的知识是一点一点积累起来的。如果读过书你随手扔在了一边，不去思考，不去记忆，也就是没有积累，就像云彩从眼前飘过，眨眼之间无影无踪，没有给你带来任何收获，那么你读书就没有一点意思了。

8 . 走过这片泥泞，我在那里等你!

9 . 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

10 . 记住，一定要相信奇迹。

给中学生的励志的演讲稿【四】

1 . 仰不愧天，俯不怍人。

2 . 团结文明，展现风采。

3 . 耳朵没有底，可以从早听到晚。

4 . 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

5 . 星期六的下午，我高高兴兴地去实验高中练武术。教练首先让我们练习“劈一字”。别的同学一下子就劈直了，可我连按了几下都没有劈直，心里非常急。

6 . 过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。

7 . 没有艰辛，便无所获。

8 . 如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。

9 . 再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

10 . 学问多深也别满足，过失多小也别忽略。

给中学生的励志的演讲稿【五】

1 . 有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

2 . 奋战百日，让七彩的梦在六月放飞。让我们拼搏，用行动实现青春的诺言；让我们努力，用汗水浇灌理想的花蕾。

3 . 泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

4 . 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦

5 . 挑战自我，超越梦想。

6 . 在我的床头，贴着一张纸，上面工工整整地写着一句话“有志者事竟成”这句话。这句话出自《后汉书耿列传》，意思是说，有志气的人，事情终究能成功。这句话也告诉我们，一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功……

7 . 团结拼搏与时俱进，志存高远报效祖国。

8 . 查漏补缺，萃取知识精华；争分夺秒，成就三年梦想。

9 . 只要我们能梦想的，我们就能实现。

10 . 站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

给中学生的励志的演讲稿【六】

1 . 命运也许是注定，但在手中却能改变许多不同的变化。

2 . 背水一战，冲刺中考。

3 . 于是，我就飞快地写了起来，用了不到分钟的时间就写完了卷子，只检查了一遍就开始自娱自乐地玩了起来。考试结束后，本想数学能考一百分，不料，因为看错了一个字，写错了一道应用题，只考了九十三分，听到这个分数后，心想：都愿自己没有把数学当回事，如果自己看题仔细点，多检查几遍就不会出那么多的错误了，以后我做题一定要仔细，千万不能再骄傲了。

4 . 逆境是磨练人的最高学府。。

5 . 自信是成功的先决条件。

6 . 五班五班，团结相伴，桃李花香，梦想起航。

7 . 做一题会一题，一题决定命运。

8 . 勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。

9 . 拼一分高一分，一分成就终生。

10 . 就像我一样，读完了书不爱积累。时间长了就忘记了书的内容，也忘记了从中学到了什么东西。在老师的要求下，向王成任务一样去写积累。时间长了，我还真发现写积累的好处了：有时间了，翻一翻积累本，就知道我曾经看过哪些书，在这本书书里我学到了那些优美的词句，或者是生活知识，或者是社会知识。真的，在积累中我很有成就感!