1 . 脉脉心思几经翻转凄凄
2 . 走进你温馨的驿站
3 . 通达环球的邮路人人能行
4 . 主题思想:这首诗借邮票船票坟墓海峡这些具体的实物,把抽象的乡愁具体化了,变成具体可感的东西,表达作者渴望与亲人团聚,渴望祖国统一的强烈愿望。
5 . “快来,哥们儿,这上面可暖和了!”
6 . 雪花漫天飞舞
7 . 乡愁是一张窄窄的船票
8 . 走向陌生
9 . 宋·文天祥
10 . 爸爸出国了
1 . 过了保质期的罐头,虽然知道已经不能食用了,但心里还是惦记着,怀念着本该有的味道。其实,若你敢打开盖子尝一口,它并没有变了味道,是保质期给了你心理暗示它已经变坏了。有些话亦如此,若愿坦露出来,你我依然如初,只是相敬如宾;若遮掩搪塞,我只能当你变了质,没了本该有的样子。
2 . 好好听老师的话
3 . 卷起春天的帷幕
4 . •一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。
5 . 享受着春光。
6 . •任何的限制,都是从自己的内心开始的。
7 . 好娃娃从小要锻炼意志啊
8 . 水中,是想打探水潭的深浅
9 . 春光日日蒸升艳阳高照的晴空下
10 . 你的生命里下着血雨
1 . 老师像园丁,
2 . 母亲在那头
3 . 仰天长歌,欣喜泪盈,
4 . 的从眼前经过
5 . 而我们吮吸着细雨茁长成长。
6 . 一年之计的愿望
7 . •人生伟业的`建立,不在能知,乃在能行。
8 . 小溪中
9 . 快乐的游来游去。
10 . 照亮了知识的路程。
1 . 您辛苦了!老师!
2 . 我姗姗来迟了,
3 . 这些都烙印出您“春蚕到死”的执着
4 . 浮生逐梦人去伤城空
5 . 醉倒在一朵桃花里
6 . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
7 . 爸爸在国外留学了
8 . 老师——您如春天中的细雨,
9 . 爱就这么难
10 . 致富快车抵达炊烟袅袅飘香的村庄
1 . 播撒的春天四季常青
2 . 我让老师和我从电脑上和手机上与爸爸说话
3 . 你在漫漫的长夜里有伏案的身影,
4 . 逐渐地淡出
5 . 却燃烧了自己,
6 . 而且
7 . 您的眼睛像明亮的星星,
8 . 寒冰的心结脉动成
9 . 抹去一脸的夕阳
10 . 脚步坚定,没有迟疑
1 . 老师像春雨,
2 . 春天的花已绽放
3 . 像几个小小的逗点
4 . 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
5 . 我总想离开你
6 . 偷偷地钻出农家
7 . 把幼苗浇灌。
8 . 像大海上的漂流瓶闪着光。
9 . 大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎!——范晔
10 . 我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。
1 . 爸爸的手机响着音乐无人接
2 . 满园结硕果,壮我大中华。
3 . 蒲公英,牵牛花,狗尾草还没开放
4 . 像老师的手儿轻摇船
5 . 收件箱里有消息吗?
6 . 对古典诗词资源的利用使余光中的诗在整体上呈现出纯美的维度,在文化的框架中也极有意味。铭文似的语句和速度,纯美的语言,齐整的体式,这些余光中一以贯之的手法,均源自他始终不渝的“中国情结”。
7 . 桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。
8 . 环顾春风回旋的山川雪原冰河
9 . 白头搔更短,浑欲不胜簪。
10 . 老师的节日,今天又来到。
1 . 温暖了我们的心灵。
2 . 一路上的蒲公英
3 . ·
4 . 君子忧道不忧贫。(论语
5 . 滋润着花儿,灌溉着大地,
6 . 借着您赋予的翅膀
7 . "我们就像两条异面直线,既不相交,无法在某一瞬擦碰出最灿烂的花火;也不平行,不能永远微笑着守望彼此。"
8 . 一年啊,分离的太久,太久,
9 . 听薰衣草开花的声响,邂逅
10 . 在这初夏的雨中
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