语文句子成分划分课堂实录（句子成分划分口诀大全语文）

语文句子成分划分课堂实录【一】

1 . （）是故/明君贵五谷而贱金玉（《论贵粟疏》）

2 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。

3 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?

4 . (投影出示生字

5 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。

6 . 生：春风吹，柳枝上长满了叶子。

7 . 其实，划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法，而这五种方法也不是孤立使用的，要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。

8 . 师：同学们可真棒!下面呀我们一起来认识一下“神话”中的这些字词。

9 . （）予/尝求/仁人之心（《岳阳楼记》）

10 . ②而乡邻之生日蹙（《捕蛇者说》）

语文句子成分划分课堂实录【二】

1 . 一导入

2 . 年月日我国四川发生里氏级地震，居民房屋被毁，城市楼房坍塌，年我国南方出现了年不见的冰雪灾害，庄稼被冻坏，通信线路被毁，道路堵塞，车辆披上一层厚厚的冰甲。

3 . 生：因为春风吹，这里变暖和了。

4 . （）医之/好治不病/以为功。（《扁鹊见蔡恒公》）

5 . 接着，老师又请了三个同学站起来读自己手中的纸条：“施优优在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。

6 . 物理老师正在讲台上声嘶力竭地讲课，底下的同学们却丝毫不受感染，写字的写字，看书的看书，玩耍的玩耍，我行我素，好像老师的存在与他们不相干似的。老师仍在讲，同学们也仍在做自己的事，有人甚至在下面讲起悄悄话来。终于，老师忍无可忍，开始训斥：“我们有些同学，教你们都不会，我告诉你们，我讲的这些，以后是十分有用的，特别是男孩子们，一定要学会……”

7 . 生：(受到启发桃花ｂèｉ春风吹红了。

8 . 师：“立刻”是什么意思?

9 . 生：“山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。”

10 . （）故/自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）

语文句子成分划分课堂实录【三】

1 . 师：在这最艰难的时候全国人民，纷纷伸出援助之手，给灾区群众送来了温暖，全力帮助他们重建家园。同学们，你可知道，早在远古时代也曾发生过这样令人震撼的灾难!

2 . 师：谁想把刚才听的过程中感兴趣的字词告诉大家?

3 . 过程与方法：

4 . (教师用同样方法指导学生排列另外三句话

5 . 有些文言句子句首含语气词（发语词），表示将发表议论示原因，如“盖”“夫”（读“fú），往往在发语词后进行停顿，如：

6 . 师：去年冬天，小燕子和她妈妈到哪儿去了呢？

7 . 大家一瞧，它拼出来的句子是孩子是我们好。

8 . 生：柳树ｂèｉ春风吹绿了。

9 . 生：句子不一样，意思没有变，都是说春风吹，柳树桃花燕子青蛙它们的事。

10 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。

语文句子成分划分课堂实录【四】

1 . 生：女娲创造了人类，他的孩子们面临着危险，他当然“难过”，当然“着急”。

2 . 生：书上的句子中没有用“把”，也没有用“ｂèｉ”。

4 . 师：不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。

5 . ③中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）

6 . 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

7 . 接下来，小狐狸自告奋勇的`上来了，它拼呀拼，很快就拼好了，它拼的是我们是好孩子。

8 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说:“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头,把我叫到了前面。

9 . 每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说你要不怕困难，勇攀高峰。”

10 . （）夫/环而攻之/而不胜（《得道多助失道寡助》）