教学教研宣传文案（关于教学教研的走心的文案）
教学教研宣传文案【一】
1 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》
2 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
3 . 非学无以立身，非教无以立国。
4 . 给学生一个世界，给老师一片天空。
5 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）
6 . 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼
7 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
8 . 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
9 . 给句子加上标点。
10 . 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠
教学教研宣传文案【二】
1 . 能把句子排列成通顺的一段话。
2 . 自由读句子，体会句子的不同语气。
3 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
4 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》
5 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
6 . 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
7 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
8 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
9 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》
10 . 研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——阿·艾因斯坦
教学教研宣传文案【三】
1 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
2 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
3 . 团队成员：符小飞张彩娜徐小琴齐海英宋永合樊英慧
4 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
5 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
6 . 德高为师，身正为范。
7 . 反馈，集体讨论。
8 . 执着杏坛，乐于奉献。
9 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
10 . 言必信，行必果。——孔子
教学教研宣传文案【四】
1 . 学习，乐而为之；读书，勤而行之。（汤志龙）
2 . 没有疑问就等于没有学问。——托·富勒
3 . 二按要求把句子写具体。（总复习三第题）
4 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）
5 . 曾经我梦想仗剑走天涯，遇见你之后，只想和你宅在家。圣诞节快乐!
6 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
7 . 赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如
8 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）
9 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
10 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
教学教研宣传文案【五】
1 . 烟花的一瞬是快乐，流星的一瞬是祈愿，思念的一瞬是感动，而我只想让你在看到短信的一瞬间能够明白：我是真心的祝你一生幸福!圣诞节快乐!
2 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
3 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》
4 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘
5 . 六照样子改写句子。（补充练习）
6 . 教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
7 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
8 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知
9 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
10 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克
教学教研宣传文案【六】
1 . 先学会做人，再学会知识。
2 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
3 . 能按要求把句子写具体。
4 . 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
5 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
6 . 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
7 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
8 . 与朋友交，严而有信。——孔丘
9 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。
10 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
教学教研宣传文案【七】
1 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》
2 . 圣诞节觉得好寂寞，因为没你在身边;其实我真的想你了，好想好想有你陪我渡过这个浪漫的平安夜。
3 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
4 . 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
5 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
6 . 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
7 . 学高为师，身正为范。
8 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
9 . 激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”
10 . 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
教学教研宣传文案【八】
1 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
2 . 贪睡的拉出去放牛，不想我的刑事拘留，忘了我的一律斩首，不给我电话发配西藏驯猴，善良的我提前祝圣诞快乐，有比我早发的，送出地球!
3 . 秋天的田野里棉花白了。
4 . 我心一致，共赴书园。（何超）
5 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》
6 . 教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
7 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
8 . 圣诞赠你美味，愿你天天美胃。圣诞送你美钞，祝你节节攀高，圣诞赠你礼物，愿你舒舒服服，圣诞送你祝福，请君快乐一读：圣诞节快乐，平安夜幸福!
9 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
10 . 登东山而小鲁，登泰山而小天下——孔丘