古诗词朗诵文案5分钟（古诗词朗诵的稿子）

古诗词朗诵文案5分钟【一】

1 . 想来打听

2 . 雄黄酒，白娘子衣袂飘飘

3 . 不过，她只有分钟，分钟之后，上课铃声响，她就得停止。

4 . 感受文字之美，尽享读书之乐。

5 . 太阳会给你

6 . 然后拍几张彩照，

8 . 天南地北流水雁一字擎天

9 . 有什么不好

10 . 他感到自己受到了莫大的侮辱，并愤愤不平地想：“那个女招待的腿显然比我说的话更重要，他一点都不重视我的存在，没有认真地听我说话！”

古诗词朗诵文案5分钟【二】

1 . 从心理学的角度来看，善于倾听会使对方心情愉快，会换来对方的理解和信任。

2 . 天气暖和了

3 . 默然寂静悄悄欢喜

4 . 花开的消息

5 . 守一方心灵的净土

6 . 收获的红铃

7 . 不要轻易打断对方的说话。随意打断对方的话，或是在他人说到兴起的时候你突然转移话题，都是不礼貌的。如果必须打断对方的话，在再次谈话的时候，你应该主动捡起前面的话题。并表示歉意。

8 . 放进童年的相册

9 . 爸爸有一本童年的相册

10 . 全诗章法谨严，用语自然流畅而又工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。

古诗词朗诵文案5分钟【三】

1 . 全诗抒发了诗人忧国伤时悲己的情感，以及对亲人的思念之情。

2 . 阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。

3 . 艾草的清香压迫

4 . 天真得像浪儿又蹦又跳，

5 . 作者：王维年代：唐

6 . 鼻子使劲往上一翘，

7 . 红豆生南国，春来发几枝?

8 . 谁陪我在黄昏里把牧歌唱晚

9 . 诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。

10 . 拱出大地

古诗词朗诵文案5分钟【四】

1 . 全篇围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人以写长安城里草木丛生，人烟稀少来衬托国家残破。起首一“国破山河在”，触目惊心，有一种物是人非的历史沧桑感。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句以物拟人，将花鸟人格化，有感于国家的分裂国事的艰难，长安的花鸟都为之落泪惊心。诗人由登高远望到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人地感叹忧愤。国家动乱不安，战火经年不息，人民妻离子散，音书不通，这时候收到家书尤为难能可贵。诗人从侧面反映战争给人民带来的巨大痛苦和人民在动乱时期想知道亲人平安与否的迫切心情。同时也以家书的不易得来表现诗人对国家深深地忧虑。结尾两句，写诗人那愈来愈稀疏的白发，连簪子都插不住了，以动作来写诗人忧愤之深广。全篇诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意多，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

2 . 爸爸在海滩上为大家做饭，

3 . 可脑子里问号总也拉不直，

4 . 有一群孔雀说：

5 . 理想像潮汐不断地变换，

6 . 我们也经常有这样的体会，在某一方面获得成功后，你总是想把自己的喜悦告诉他人，让他人了解你是多么的了不起，你的机会是如何好。同时。当你心里有困惑，特别是感到委屈的时候，你也总是想找个人倾诉一下。很多心理困惑的人去找心理医生，只不过是需要一名听众而已。

7 . 对对方的话及时反馈。如果对方一个劲地说，而你却没有任何反应，他会觉得索然无味，本想说的话也不说了，对方在说的时候，你应该说的是：“哦！”“我知道了！”“原来是这样！”“有点意思！”“到底怎么回事？”等等。这样的话能给对方继续说的动力。

8 . 希望多有几个叹号，

9 . 小芽苞

10 . 找个爱我的嫁了

古诗词朗诵文案5分钟【五】

1 . 里面珍藏他儿时的照片，

2 . 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3 . 野火烧不尽，春风吹又生。

4 . 读千年美文，做少年君子。

5 . 有话，不会在舌尖上打转，

6 . 还给我一个童年，

7 . 粽子绑架糯米的思想

8 . 有点凄美的爱情传说

9 . 你想当英雄他想当英雄，

10 . 雅言传承文明，经典浸润人生。

古诗词朗诵文案5分钟【六】

1 . 月亮还是圆又圆。

2 . 烽火连三月，家书抵万金。

3 . 又送王孙去，萋萋满别情。

4 . 正给同学说相声小段。

5 . 读书让理想展翅，学习让生命飞翔。

6 . 冬天飘洒的那片雪花

7 . 君之忧似这秋水流

8 . 你看他骑在木马上，

9 . 为当英雄常常去冒险。

10 . 啊，十四岁，蓝色的港湾，