六年级下册重点短语（六年级下册重点短语和句子归纳）

六年级下册重点短语【一】

1 . ⑵妈妈回家晚了，

2 . ．让学生认识名人，感悟名言，并充分积累名人名言，提高学生积累并运用名人名言的能力。

3 . 山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。

4 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

5 . Iftherulesofperspectivehadnotbeendiscovered，peoplewouldnothavebeenabletopaintsuchrealisticpictures

6 . （）学生自己创作我的名言并署上名字。

7 . 这几句话细腻地写出了叙利奥遭到父亲责备后的心理动。叙利奥想说出事情的真相，但最终帮爸爸继续做事的念头还是占了上风。这种心理矛盾展现出了叙利奥对父亲的热爱。

8 . 绽开笑容的棉桃银花朵朵，白絮如雪，一望无际。

9 . 小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

10 . n季节

六年级下册重点短语【二】

1 . n黄昏；黑暗

2 . v(see的过去分词

3 . 夜间野生动物园

4 . 沙滩边，海龟用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦写的诗。

5 . 迪斯尼乐园

6 . 在美丽的花瓣中间是金黄的花蕊，花儿的香味很浓，芬芳扑鼻，吸引来了许多小蜜蜂，在花丛中高兴地忙着采蜜。一阵风吹来，满墙的蔷薇花像在向我们招手，又像小仙女们在风中翩翩起舞，美丽极了。

7 . ononehand……ontheotherhand……一方面…另一方面…

8 . agreatdeal大量

9 . 张衡发明的地动仪，是世界上第一台测定地震方向的仪器。

10 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。

六年级下册重点短语【三】

1 . n服务员

2 . considersb/sthtobe/as

3 . 春姑娘来到了庭院。你瞧：一簇簇迎春花的枝头上缀满了黄色的花蕾。在那交错的枝条下面，长出了嫩绿的野草，随着微风，轻轻地晃着头。

4 . n狐狸

5 . 大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。

6 . 夏天来了，小花园里的花苗苗争着开出了美丽的花儿，红色的黄色的粉色的紫色的白色的五彩缤纷，好看极了！

7 . ．培养学生主动探究交流及敢于创新的能力。

8 . 曾经，为你静静的守望在月光下，守望每一个寂静清晨，挥写属于你我的素然时光，增添诗意，回首有痕。

9 . n人物；角色

10 . 她生气的时候两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透了的小樱桃。

六年级下册重点短语【四】

1 . （）（）渐渐（）。

2 . 白发苍苍的老婆婆轻轻地把最后的玉米摘下。

3 . 我躺在小小的床榻之上，对着洁白的墙想着你微涩的笑容，而我苦涩一笑，那些如今全都不再属于我。窗帘透过暗淡的光，小雨稀疏了雾烟，一池的枯叶也被雨丝打起阵阵波动的涟漪，轻轻的风又开始敲打那将要落下的花儿。

4 . taketheplaceofsb=replace代替，取代

5 . n春天

6 . 蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。

7 . ．使学生主动从生活中积累名人名言，并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”，学会运用名人名言来激励自己前进。

8 . aswellas也，同，和；同…一样

9 . 小伙伴们在雪地上堆雪人打雪仗，玩得可高兴了！

10 . 那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！

六年级下册重点短语【五】

1 . n温度

2 . 例：一阵阵狂风被大槐树挡住了。

3 . 表演过后，那些精通音乐的名流都被美妙的乐曲和新颖的艺术形式所打动。

4 . 导游

5 . 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

6 . IntheRenaissance，newideasandvaluestooktheplaceofthosethatwereheldintheMiddleAges

7 . Nowadays，therearescoresofmodernartstyles，butwithouttheimpressionistsmanyofthesepaintingstyleswouldnotexist

8 . （）（）已经（）。

9 . 天气渐渐热起来了。水渐渐升上来了。

10 . v害怕；担心