1 . 好奇者,知识之门。
2 . 如果痛苦换来的是结识真理坚持真理,就应自觉地欣然承受,那时,也只有那时,痛苦才将化为幸福。
3 . booksarethefoodforthehungryofgreatmind
4 . 学习最重要的应该是一心一意。
5 . 建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。
6 . 就这样能行吗?这样甭想上大学!爸爸妈妈真不知道这么辛辛苦苦整天满身泥水的干到底了为了什么?长期以来,这种想法成了规劝孩子们的尺度,孩子们对这句话也要默默地服从。和田加津
7 . 我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
8 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
9 . 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
10 . 一切变坏都是从不劳动开始。
1 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
2 . 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
3 . 只有爱才能培养孩子。——佚各
4 . theforceofthewindteststhestrengthofthegrass
5 . 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
6 . 在子女还小时,父母就应当考虑他们将来的职业方向并加以培养,因为这使他们最易塑造。但在这一点上要注意,并不是孩子小时所喜欢的,也就是他们终生愿从事的。洛克
7 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
8 . 心急吃不了热汤圆。
9 . Readingisnotonlybeneficialtowidenyourhorizonbutalsohelpfultomasterthelanguage
10 . 生活工作学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
1 . 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
2 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
3 . 不屈服于磨难的人,自然不屈服于时间,不屈服于对手。
4 . 您的孩子是非常可爱的。
5 . 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
6 . 竞争的胜负常常要看谁第一时间掌握了最好最新的知识,唯有虚心学习,才能够成功掌握未来。
7 . 学习不仅是读书听课那么简单,它还是一种进步的手段,是一种把握人生的能力。
8 . 谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。
9 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
10 . 面对抉择,目光要长远。只有目标正确,结果才会圆满。
1 . 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
2 . 每个人都具有独一无二的价值,没有任何人能够取代我们。
3 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
4 . 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。
5 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
6 . 无知并非纯真,而是罪恶。
7 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
8 . 穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
9 . 人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
10 . 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》
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