人物心理描写句子摘抄初中生(初中生描写人物优美句子)

所属栏目:语录更新时间:2024-09-06 18:39:05
人物心理描写句子摘抄初中生(初中生描写人物优美句子)

人物心理描写句子摘抄初中生【一】

1 . 真正痛苦的人却在笑脸的背后流着别人无法知道的眼泪,生活中我们笑得比谁都开心,可是当所有的人潮散去的时候,我们比谁都落寂…

2 . 我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

3 . 他手上的老茧准有半英寸厚。

4 . 真就是罪过,我今天早上就这样见死不救,我现在心理非常的难过,惭愧和内疚。

5 . 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

6 . 为什么我们总觉得痛苦大于快乐;忧伤大于欢喜;悲哀大于幸福。是因为我们总是把不属于痛苦的东西当作痛苦;把不属于忧伤的东西当作忧伤;把不属于悲哀的东西当作悲哀;而把原本该属于快乐欢喜幸福的东西看得很平淡,没有把他们当作真正的快乐欢喜和幸福。其实,知足就是幸福。

7 . 他怒火在胸中翻腾,如同压力过大,马上就要爆炸的锅炉一样。

8 . 一旦恋爱成为痛苦,那就是爱得过分了;如果和亲近朋友的谈话内容主要是关于他的话题,他的思想感情,那就是爱得过分了;如果不喜欢他的许多基本特点,道德观念言行举止,但却仍能忍受,认为只要我们能有吸引力并给以足够的爱,他就会为我们而改变,那就是爱得过分了。

9 . 我爸爸有着一双炯炯有神“火眼金睛”,我在家所作所为,都逃不过他那双眼睛。爸爸鼻子又像仰天鼻,又像鹰钩鼻,让人难以分辨。爸爸可是有着一张吃遍天下美食福嘴,不管什么样美食,他都吃过。老爸成功地戒酒后,显得十分地健壮,力气也变大了不少!哪怕是比他重斤人,他也能不非吹灰之力地将那人压倒在地。

10 . 我数学老师,曾经有位同学给他起外号叫老鼠(老数)。但终因数学老师风华正茂,年龄尚轻,该提案被众生以多数票压倒少数票而否决。数学老师虽然个子不高,但整体观感很潇洒。第一次给我们上课时,就有男生用“帅得掉渣”来形容他。

人物心理描写句子摘抄初中生【二】

1 . 李老师有一副很厚很厚眼镜,它架在高高鼻梁上边,他高高个子,手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多字。

2 . 小男孩儿跳了起来,退后几步,脱下外衣,摆出个迎战的架势。

3 . 我双腿发软,就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼,狞笑着。

4 . 每次只要小逸把打着分以上的试卷交给妈妈,从妈妈手里接过一碗热气腾腾的汤圆,坐在妈妈身边,让妈妈看着自己狼吞虎咽地吃甜甜的汤圆时,那就是最幸福的时刻了,简直就是一种享受。可是,如果现在小逸把试卷从书包里拿出来,那肯定是会让妈妈伤心的,妈妈的希望就会化为一团泡影,小逸可不忍心。

5 . 老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不就是滋味。

6 . 我听了他的话差点没昏过去,心里真就是又气又恨又伤心。可就是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽,一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。

7 . 两撇八字胡,虎虎有神。

8 . 我的心像有十五个水桶——七上八下地扑通扑通的跳个不停,好像要跳出来了。

9 . 我有一个慈祥姥姥,她个子很高有点胖,大眼睛,对家人非常好,可是,她有一点不好,就是爱啰嗦。

10 . 您走后,我的心中充满了语言难以形容的痛苦,就像一块大石头压着我,使我透不过气来。

人物心理描写句子摘抄初中生【三】

1 . 分手后,不要回想甜蜜往事,因为会让自己更痛苦;不要怀疑他的决定,因为他已经决定了;不要尝试挽回,因为不值得;不要担心错过他将是你人生最恐怖的事,他都不怕错过你,你怕什么;不要害怕你即将陷入无爱的一生,因为那不可能。分手后,请潇洒地往前走,因为值得那个人,就在不远的地方。

2 . 牙齿咬得“格格”作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子。

3 . 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。

4 . 其实,我一直都站在你身后,只是在你转身的时候我蹲下了身子,就一呼吸间的距离,你却看不到我。

5 . 想起来心里都有一点害怕,几百个人的眼睛都盯着自己,也不知道当时的我有多么好笑。合唱比赛对我来说真的是一种巨大的考验,考验我的胆量,我的勇气。

6 . 母亲的笑容,就是世界上最和熙的春风;母亲的皱纹,是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕;母亲的汗水和眼泪,是世界上最名贵的珍珠;而母亲的画像,是勇敢和坚韧的象征,是勇者的画像。我的母亲就是集慈祥,坚定,勇敢,耐劳美德一身的伟大女性。

7 . 心不知道为什么跳动个不停,越跳越快,越跳越快,就像节奏越来越快的鼓点,时而大声,时而节奏不一。

8 . 在我心目中,爸爸哪儿都好,不高不矮身材稍稍发福肚皮,乌黑头发,和蔼笑脸,戴着一副眼镜,显得很有学问。但他有一个缺点,让我无法忍受,那就是他特别爱吸烟。

9 . 我胆怯地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

10 . 他的小脸蛋红扑扑的。

人物心理描写句子摘抄初中生【四】

1 . 我感觉自己的心像要跳出来一般,徘徊流浪却找不到出口,只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担,心突然间好累……

2 . 一看到这个可恶的家伙,她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。

3 . 我允许你走进我的世界,但不许你在我的世界里走来走去。

4 . 我心里却像吞了一颗春梅,酸溜溜还带点苦味儿。我低着头,生怕别人看见。

5 . 他长得又瘦又小,大脑袋像个葫芦瓢。

6 . 他心里好像有种说不出的滋味,好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾,他受不了,想把这种苦吐掉,但是这东西刚倒嘴边,又硬生生地咽了回去,空留他一口苦涩。

7 . 他的眼睛一天到晚眼睛眨个不停。

8 . 大家心里说不出有多高兴,脚下好像生了风,走得又快又有劲。

9 . 记得有一次在午睡,大家都累得睡着了,可是您依然不畏疲劳为我们批改作业,因为我看见您不时的揉揉那疲惫的双眼,可想而知,您那时一定很累。您做了这么多都是为了谁?还不是为了我们大家!我看着看着,看着看着,眼泪模糊了我的双眼,我趴在桌子上不让眼泪流出,可是眼泪就是在我不经意间悄然划过我的脸……

10 . 小云整天愁眉苦脸的,友谊破裂了,在心灵上留下了难以弥合的伤痕。

人物心理描写句子摘抄初中生【五】

1 . 他不觉得悲,但心中又不知就是什么滋味,然而他忽而明白了:他现在心里早就麻木了!他嚼着口中的菜,却觉得那菜似就是泥做的,但要真就是泥做的,也应该有些泥滋味吧!

2 . 我的怀里像揣着一只小兔,怦怦地跳个不停。

3 . 有一次,妈妈买了一个玩具喷水枪给弟弟玩。弟弟看了看喷水枪,那黑溜溜大眼睛滴溜溜地转个不停,好像在打什么坏主意。果然,他抢过妈妈手里喷水枪,一溜烟跑进卫生间,灌满水,然后又冲出来。我正猜测他想干什么时候,他却突然用那灌满水喷水枪,对着我喷起水来!一下子弄得我满身都是水。我气得半死,拎着弟弟衣服质问他:“你你你……干嘛往我身上喷水!”

4 . 她笑了,圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花。

5 . 我不知不觉进入了梦境,梦见自己长出了五色翅膀,在蓝天里飞呀飞,真是快乐无比。

6 . 他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远。

7 . 他的小脸又黑又胖的。

8 . 那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦了。

9 . 整个脸的下半部分,刮得泛出青光。

10 . 她的眼眉撩起,眼睛睁得大大的,痴呆呆地望着。

人物心理描写句子摘抄初中生【六】

1 . 我爸爸中等个儿,胖胖,浓黑眉毛下,那对炯炯有神大眼睛被一副大眼镜给遮挡住了,让人想起一只大蜻蜓。还有他那大大嘴巴,一笑起来就会露出一排发黄发齿,因为他平时爱吸烟。

2 . 时间仍在,是我们在飞逝。

3 . 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光。

4 . 他觉得他的心像就是被一把钝了的锉刀残忍地割开,悲痛从伤口流出,撒落一地忧伤。

5 . 我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的。

6 . 他生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。

7 . 我大脑一片空白,什么都是恐怖的,只想离开这个让我害怕的地方。

8 . 他捧起杯喝了几杯酒,转身离开。

9 . 我的外公六十多岁了,两斑白,头顶中间光秃秃的,像个小球场,周围是稀稀的几根头发,脸庞圆圆的,整天笑眯眯的,肚子挺得高高的,像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶,走路的时候捧着,看报的时候摸着,就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边,好像怕人偷走似的。

10 . 今天,妈妈又陪我吃枸杞芽了,而且吃得比我还多,看着她那吃得津津有味的样子,我忍不住问:”你怎么这么爱这东西“妈妈拧着眉毛,使劲咽下一口,然后猛扒了一口饭说:”我才不爱吃呢!“我更加不解了,忙问:”你不爱吃,还吃得这么带劲“”只不过怕我不以身作则,你要提意见而已。“妈妈信口说道。

人物心理描写句子摘抄初中生【七】

1 . 我心中有一股气总消不了,就是一种怨恨,又就是厌恶。

2 . 她的小辫儿朝天翘着,一颠一颠的。

3 . 妈妈告诉我,她要和爸爸离婚了。我的心一下子凉了,整天打不起精神来。

4 . 英语测验得了分,我抑制不住内心的喜悦,像小鸟一样飞进了家门。

5 . 风吹起如花般破碎的流年,而你的笑容摇晃摇晃,成为我命途中最美的点缀,看天,看雪,看季节深深的暗影。

6 . 我的心一下子提到嗓子眼儿,我吓坏了。

7 . 嫉妒的生产,就是由于把自己的所得与他人所得进行不合理的比较。

8 . 男孩的耳朵长得老长,真难看。

9 . 他的胡子乱蓬蓬的,拖把布似的。

10 . 周老师十分善解人意。我不是个爱举手发言的学生,除非遇到我很感兴趣的问题。这不,周老师提了一个问题,我把手举得老高的,希望周老师能够叫我起来回答问题。周老师看懂了我的意思,点我发言。我站了起来,胸有成竹地说出了自己的答案。周老师满意地点了下头,微笑着鼓励我:”没想到你真么厉害啊!以后要多举手哦!“我听后,心里顿时乐开了花,谁不喜欢听赞美呢?此后,举手的人群中多了我的身影。

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