1 . Are you afraid of the snake?
2 . )修饰性状语:修饰动词,形容词,副词等(时间,地点,肯定,否定,程度,频度,方式,伴随,原因,目的,比较等)。
3 . 定义:用在动词形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位。
4 . ()一个人在学习过程中有若干主要的关节。
5 . He goes to school by bike
6 . He told us to stay 他叫我们留下。
7 . Thisisaredsun(这是个红太阳
8 . 主干成分主谓宾
9 . He is asleep (形容词
10 . ()海燕在高傲地飞翔。
1 . 定语必居主宾前
2 . TheyaregoingtoMelbourne,thebeautifulcityinsouthernAustralia(同位语所修饰的形式为名词)
3 . 定义;用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。
4 . It’s getting cold 天冷起来了。
5 . 状语有时位主前,逗号分开心有数。
6 . (1)太阳出来了。
7 . B动词副词副词介词
8 . Thisisbeautifulmusic
9 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头,除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语。
10 . taste(尝吃起来, remain(保持,仍是, feel(感觉 …
1 . 补语跟着宾语表语跑,定语同位(语)专把名词踹。
2 . The boys playing football are in Cla (现在分词
3 . Theyareteachers(他们是老师。
4 . ()他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
5 . ()写文章是交流思想传播经验的一种方法。
6 . 动作的承受者——动宾
7 . (主语与谓语必须保持单复数的一致,而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。NeitherJimnorRosehaspassedtheexam(Jim和Rose都没有通过考试。/TheChinesepeopleareahardworkingandbravepeople(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。
8 . 其三,分析句子成分,一般应该采用不断“二分”的方法。也就是说,第一步把句子切分为两部分:主语和谓语;谓语如果是动词短语并且是带宾语的。
9 . 夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望
10 . ()一切活的生物都离不开食物。
1 . 如果你常开着电视,你就可能听不到机会的敲门声。
2 . 特点:A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。符号:双行线。
3 . 句子有长有短。一个词也可以构成一个句子,如“谁?”“什么?”过来!“但是,一般句子都比较长,是邮好些词构成短语并带上一定的语气语调构成的。在这样较长的句子里,词与词之间,或者短语与短语之间,存在着一定的结构关系;按照不同的结构关系,可以把一个句子分为若干个不同的组成部分。句子的这些不同的组成部分,我们称之为句子成分。
4 . Heisatallboy(他是个高个子男孩。)
5 . 定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
6 . 放在句子后面。句子的成分分布如下:
7 . A他身材高大。B他的身材高大。C他有高大的身材。D身材高大的就是他。
8 . 薄薄的轻雾浮起在池塘里。
9 . The food smells delicious
10 . Theydontswimverywell(他们游泳不太好。)
1 . He wrote many plays 他写了许多剧本。
2 . 特点:A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。符号:波浪线凡能愿动词,如“希望想可以说”等词后面的一般都作宾语处理。
3 . You should do everything that I do (定语从句
4 . 今天是星期六。
5 . ()隔了几天,二妹从虹口舅舅家里回来。
6 . He likes dancing (代词
7 . We should help the old and the poor
8 . 对划线的词性分析不正确的一项是:()
9 . :表示句子所要说明或描述的人或事物,一般由名词代词或相当于名词的词组或句子充当,置于句首。如:
10 . The woman with a baby in her arms is my sister (介词
1 . He was elected monitor
2 . 主干枝叶分清楚
3 . (predicate:是对主语加以陈述,表示主语的行为或状态,常用动词或者动词词组担任,放在主语的后面。说明主语的动作状态和特征。
4 . ()天空——布满了。
5 . ()天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
6 . IamsorryIammakingsomuchnoisebutIhaveto(对不起我发出了太大的声音但是只能这样。/Hecan’thavefinishedreadingthe-page-longnovel(他不可能读完了那本长达页的小说。/Somethingmustbedonetostopthefowlflufromspreading
7 . )主语:是一句的主体,是全句述说的对象,常用名词,数词或代词担任,一般放于句首。如:
8 . 结构上全是动宾短语的一组是:()
9 . 选出对下边句子成分分析正确的一项。()
10 . (2)一轮红日渐渐升上蔚蓝色的天空。
1 . 整数前加老第初,排列顺序是序数。分数倍数表增加,减少只能用分数。
2 . ()她教给了我生活的知识和革命的道理。
3 . 这两句话中单词students是个名词,we是代词,它们在句中做主语。
4 . ()这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
5 . 介词后的名词代词和动名词——介宾
6 . ()那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。
7 . Experienceisthebestteacher(被定语所修饰的形式为名词)
8 . ImadeTommonitor
9 . 下列句子中用主谓短语作谓语的是:()
10 . Thebagistooheavy(这个书包太重了。
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