1 . ——张居正(明
2 . 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋:就是天才。——狄德罗
3 . 魅力是什么?魅力不是漂亮,漂亮的女人不一定能吸引人,端庄幽雅的女人有人才喜欢。所以你不用担心自己不够漂亮。
4 .
5 . 你们卑鄙的人类就是这样--老是扯谎,老是自以为具有那些实在不具备的美德,却否认那些较高等动物具有它们(其实只有它们才具备)。野兽从来没有干过一桩残酷的事情--这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的,这就没什么不对,因为对它来说,根本就汉有“不对”的事情,它叫旁的东西受苦痛,并不是出于高兴--只有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。马克吐温
6 . ——斯大林(苏
7 .
8 . 用人如器,各取所长。
9 . 同情有两种:一种是心肠软弱的妇人之仁,看了别人的不幸,心中本能地觉得难受,立刻不顾一切地想解除这目不忍睹的现象,完全出自感情的冲动,常常是成事不足败事有余的;另一种是配合着冷静理智的真正同情。有正确的认识,贯彻的毅力,还有坚强的耐性,只有在不慌不忙不屈不挠的状况下,一个人才能真正帮助别人,才能说到舍己为人!茨威格
10 . 只有这样的人才配生活和自由,假如他每天为之而奋斗。歌德
1 . 人才乏于上,则有沉废伏匿在下,而不为当时所知者矣。王安石
2 . 惟有民魂是值得宝贵的,惟有它发扬起来,中国人才有真进步。鲁迅
3 . 士者贵其用也,不必求备。
4 . 只有这样的人才配生活和自由,假如他每天为之奋斗。歌德
5 . 永恒的东西每个人都会碰到,有限的东西只有某些人才能碰到。皮士尔
6 . ——《墨子·尚贤中》(战国
7 . 莫愁前路无知己,天下谁人不识君!作者:高适
8 . 往往有这样的情形:为科学和技术开拓新道路的,有时并不是科学界的著名人物,而是科学界毫不知名的人物,平凡的人物,实践家,工作革新者。作者:斯大林
9 . 对作家来说,写得少是这样的有害,就跟医生缺乏诊病的机会一样。——苏格拉底
10 . ——土光敏夫(日
1 . ——《旧唐书·魏徵转》
2 . 能忍耐的人才能达到他所希望达到的目的。富兰克林
3 . 古人相马不相皮,瘦吗虽瘦骨法奇;世无伯乐良可嗤,千金市马惟市肥。——欧阳修
4 . 作为一个科学家来说,我的成功……最主要的是:爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。——达尔文
5 .
6 . ——苏轼(宋
7 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问詹·马修斯
8 .
9 . 生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。米歇潘
10 .
1 . 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的,简直可以说,天才就其本质而论作者:只不过是对事业对工作过程的热爱而已。作者:高尔基
2 . 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
3 . 科学需要人的全部生命。作者:巴甫洛夫
4 . ——韩愈(唐
5 . 只有有天才的人才能发现天才的幼芽,发展这些幼芽,并善意地给予他们以必要的援助。圣西门
6 . ——欧阳修(宋
7 . ——吴承恩(明
8 . 抗之则在青云之上,抑之则在深泉之下,用之则为虎,不用则为鼠。
9 .
10 . ——歌德(德
1 . 金石之有声,击之而后鸣;舟航之能运,操之而后动;贤者只有才,用之而后见。
2 .
3 . 人能尽其才则百事兴。
4 . 无论天资有多麽高,他仍需学会了技巧来发挥那些天资。作者:卓别麟
5 . ——白居易(唐
6 . 才干越高的人,其缺点往往也越明显,有高峰必有深谷,谁也不可能十项全能。
7 . 骅骝良马,一日千里,然其使之搏兔,不如豺狼,伎能殊也。
8 . 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。----龚自珍《五言杂诗》龚自珍
9 . ——韩婴(汉
10 . 必须小心翼翼地培养人,就像园丁栽培心爱的果木一样。
1 . 太阳落山了,人才感到阳光的可贵。谚语
2 . 既要懂行,又要有才能。这两点都是难能罕见的,如果不结合在一起,就很难收到好效果。作者:歌德
3 . ——吴兢(唐
4 . 天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。作者:凯洛夫
5 . ——桓宽(汉
6 . 如果是玫瑰,它总会开花的。作者:歌德
7 . 写作的人象画家不应该停止画笔一样,也是不应该停止笔头的。随便他写什麽,必须每天写,要紧的是叫手学会完全服从思想。——果戈理
8 . 人之才行,自昔罕全,苟有所长,必有所短。若录长补短,则天下无不用之人;贵短舍长,则天下无不弃之士。
9 . 三军易得,一将难求。
10 . 用人不限资品,但择有才。
1 . 苟有所见,虽布衣之贱,远守之微,亦可施用。
2 .
3 .
4 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
5 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
6 . 他有着天才的火花!你知道这是什麽意思?那就是勇敢开阔的思想,远大的眼光……他种下一棵树,他就已经看见了千百年的结果,已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的,要爱就爱这种人。——契诃夫
7 . 不患人不知,惟患学不至。作者:范质
8 . 忠贤既用,奸邪自息。
9 .
10 . ——魏源(清
1 . 取人之直恕其戆;取人之朴恕其愚;取人之介恕其隘;取人之敏恕其疏;取人之辩恕其肆;取人之信恕其拘;所谓人有所长,必有所短也,可因短以见长,不可忌长以摘短。
2 . ——莎士比亚(英
3 .
4 . ——歌德(德
5 . ——欧阳修(宋
6 . 对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母!——茅以升
7 . 只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才有可能有个人自由。马克思,恩格斯
8 . 世界上有许多好书,但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的皮丁
9 . 人身之所重者元气;国家之所重者人才。《格言联璧》
10 . 教羊牧兔,使鱼捕鼠,任非其人,费日无功。
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.