结合具体语境分析句子表达效果（分析句子表达效果的基本格式）
结合具体语境分析句子表达效果【一】
1 . 动作的承受者——动宾
2 . It is necessary to master a foreign language（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）
3 . 定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”“虎’嘟比喻人才，再去修饰“人才”便重复了；且“藏”“卧”含“有”之意，与谓语重复。整句可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！
4 . Our teacher of English is an American（名词）
5 . 晚上，闲来无事，实在无聊，于是一个人就漫步学校后面的小树林中，独自去享受那夜色之美。抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮圆润，像一块玉琢的盘子。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声。
6 . He was advised to teach the lazy boy a lesson(形容词
7 . 月光在这丛丛的林子上边，漂浮着一层灰白，恰连到远远的沥青色的天，桑干河就隐立在那林子后边。林子里有几处冒上来一层薄烟，这烟不直冲上去，却流荡在附近的一片林子上。月光透过去，更显得朦胧轻柔。那是看园子人，为了熏逐蚊虫而烧的蒿草艾叶。天上的星稀疏而明亮，天河也只是淡淡的一抹白色。北斗星已经横下去，左近不知哪家的毛驴又喀喀喀的叫起来了。
8 . （四）表语：表语用以说明主语的身份特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词代词形容词分词数词不定式动名词介词短语副词及表语从句表示。例如：
9 . China is a developing country; America is a developed country（分词）
10 . ，属于独立成分。它的位置如： Sit down, Lucy（露西，坐下）
结合具体语境分析句子表达效果【二】
1 . 析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。
2 . 月光射在这些树枝的中间。树叶闪烁，都反射出了一层银色的光辉。路上在那里交互闪动的是美丽的银色和黑影相交的斑点。空气里充满着一种神秘的腻香甜。
3 . Don’t keep the lights burning （现在分词） I’ll have my bike repaired （过去分词）
4 . 月儿圆圆，人间圆圆。但也不是家家如愿以偿。此刻，我不由得想起远在深圳工作的爸爸，是爸爸和他的战友忠于职守，保家卫国，才有这美好祥和的夜晚。想想自己崇拜的爸爸就像这美丽月亮无私的在岗位上奉献自己，呵呵，何不开心点？月儿圆圆，饼儿圆圆，咬下一口，津津有味地嚼着，心里好受极了。
5 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring ” (不定式
6 . 直接宾语与间接宾语：
7 . It is very clear that the elephant is round and tall like a tree
8 . 钟嵘《诗品》说得好：“观古今胜语，多非补假，皆由直寻。”好的警句往往是情景交融有触而发的产物，决非雕章琢句者搜索枯肠所能得到。古人解释不了这种奥秘，便把警句的获得说成是有鬼神相助。清人孙涛《全唐诗话续编》记载，唐“大历十才子”之一钱起夜宿馆驿，听窗外有人吟诵“曲终人不见，江上数峰青”。十年后，他去应试，考官出的题目是《湘灵鼓瑟诗》。写了大半，结尾一句久久想不出，猛然想起当年听到的那句诗，便填了上去，结果一举成名。这固然是无稽之谈，但它也说明，警句是灵感激发的成果，绝不是字斟句酌勉强凑成的。
9 . eg You help him and he helps you
10 . （常见的系动词有: be, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来，smell（闻起来）, taste（尝吃起来）, remain（保持，仍是）, feel（感觉）
结合具体语境分析句子表达效果【三】
1 . be 后是最常见如They were teachers(他们曾是老师。 He is kind (他心地善良。
2 . ２古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看到一只野兔从树林里窜出来，不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。
3 . Is it yours?（代词）
4 . 析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁？是大自然。“那画家的本领可真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。
5 . （八）状语：修饰动词形容词副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：
6 . He is asleep
7 . He is a teacher (名词
8 . The teaching plan for next term has been worked out（动名词）
9 . 主语+及物动词+宾语：eg Henry bought a dictionary
10 . taste(尝吃起来， remain(保持，仍是， feel(感觉 …
结合具体语境分析句子表达效果【四】
1 . 夜色下，月亮是迷人的，但繁忙都市里的人们已无心欣赏月亮的皎洁，偶尔抬头的人却也会被路灯的绚丽耀眼所迷惑。哪怕在有圆月的夜晚，人们也无法再看到月亮，因为，乌云遮盖了月亮，路灯迷惑了人的双眼。久而久之，人们只知道月亮是迷人的，却无法看到真正的月亮。都市里的人们渐渐开始麻木在灯红酒绿之中，月亮的身影在人们的心中朦胧了……
2 . I hope you are very well（复合句） I&#;m fine, but tired（简单句） Right now it is the summer vacation and I&#;m helping my Dad on the farm（并列句） August is the hottest month here（简单句） It is the time of year for the rice harvest, so every day I work from dawn until dark（并列句） Sometimes we go on working after dark by the lights of our tractors（简单句） We grow rice in the south of the States, but in the north where it is colder they grow wheat（并列复合句） We have a lot of machines on the farm（简单句） Although the farm is large, my Dad has only two men working for him（复合句） But he employs more men for the harvest（简单句） My brother takes care of the vegetable garden（简单句） It doesn&#;t often rain in the summer here（简单句） As a result, we have to water the vegetable garden（简单句） Every evening we pump water from a well（简单句） It then runs along channels to different parts of the garden（简单句）
3 . Please make yourself at home (介词短语
4 . ? 主补：对主语的补充。
5 . 表示因果关系，常用的连词有so, for, therefore等。eg August is the time of the year for rive harvest, so every day I work from dawn until dark
6 . Our monitor is always the first to enter the classroom（不定式短语）
7 . Twenty years is a short time in history (数词
8 . 这里大有藏龙卧虎的人才啊！（《青年报》年月日）
9 . 状语：用来修饰v, adj, adv, or 句子。
10 . I’ll have my bike repaired (过去分词
结合具体语境分析句子表达效果【五】
1 . 呵，湛蓝湛蓝，高远莫测，一丝儿云也没有，一点儿尘也看不见，冰清玉润的月牙，像是“挂”在南天上，可细看，又无依无托，使人觉得好似从哪里飞来的一把神镰突然停在了那里。
2 . 限定或说明，而呼语只是一个称呼。
3 . Time is up The class is over（副词）
4 . He is our friend (代词
5 . 月亮像弯弯的银钩挂在树梢上，朦胧的夜色给大地罩上了一层轻纱，屋内的点点灯火映出的光线与天际的星光连成一片，朦胧中仿佛置身于浩瀚无垠的天空中。
6 . ）祈使句：Be careful, boys; Don&#;t talk in class
7 . The heavy rain prevented me form coming to school on time（代词）
8 . We found everything in the lab in good order（介词短语）
9 . They helped the old with their housework yesterday（名词化形容词）
10 . (subject: 是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。句子说明的人或事物。
结合具体语境分析句子表达效果【六】
1 . I play with him (我和他玩。 I like Chinese food（我喜欢中国菜。）
2 . 宾语：）动作的承受者-----动宾
3 . The truth is that he has never been abroad（表语从句）
4 . call out大喊，高叫
5 . This magazine comes out（出版）every other week（对画线部分提问）
6 . 在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。（《北京青年报》年月日）
7 . 介词后的名词代词和动名词——介宾
8 . 月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。
9 . I think（that）he is fit for his office（宾语从句）
10 . You must be careful with your pronunciation（改为祈使句）
结合具体语境分析句子表达效果【七】
1 . 表示连接两个同等概念，常用and, not only…but also…, neither…nor…, then等连接。eg The teacher&#;s name is Smith, and the student&#;s name is John
2 . 这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽，更显得春意盎然。
3 . ( in, for, at, out, off
4 . 限制性同位语中同位语与被它限定的词之间不用逗号隔开，非限制性同位语则用逗号隔开。 如： My uncle Mike is kind(我的叔叔马克心地善良
5 . The door remains open Now I feel tired
6 . 虽然本展览的规模，对文化发展无法提供宏观性的观察，但此六位作者的表现正好形构了当代具体而微的创作体制，不论从传统文化出发或从批判社会或从艺术自主性的角度来看，都各具特色且值得深入探讨。
7 . We will soon make our city what your city is now（从句）
8 . 今天的月亮非常亮，亮的像个放大镜，高袄的挂在天幕上，笑盈盈的。星星挤满了年银河，眨巴着眼睛。对了，我要给月亮打个电话。拿起手中的电话，只听见嘟嘟嘟的声，月亮公主也许太忙了，连电话也打不进去。
9 . 馆中不论是展厅或藏品库都是具体而微，历史展览只好和美术展览轮候展出，藏品也很有限。
10 . The sun rises in the east （名词） He likes dancing （代词）