1 . NO:这幅画真不错,给客厅平添几分神韵。谁买的?真是好眼力。你们可真是大家庭啊,又相处得这么好,真是让人羡慕。
2 . 简单是一种选择,不简单是一种能力,能够简单而又不简单地生活是一种坚定。
3 . 老师是红烛,点燃自我照亮别人;老师是春蚕,吐尽自我最后一根丝线。
4 . 正因您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。
5 . 老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的砂粒;
6 . 我要你知道,在这个世界上总有一个人是等着你的,不管在什么时候,不管在什么地方,反正你知道,总有这么个人。
7 . 没有再多去幻想,一切自有生活安排。平平淡淡,不需要再添加任何东西。池塘也还是旧景;水很浑浊,长满了深绿色的藻类。旁边的梅树没有开花,因为现在是夏天。我触摸着那历经沧桑的树干,感受到了岁月的力量。“一切都变了——无论是人,还是这东西。”
8 . 妈妈说只要我乖乖认错,就会再拉住我的手;你说不是有的时候认错,就能够让我们再次牵手。亲人总会原谅,因为你是他们的孩子;爱人总难原谅,因为我们都是孩子。
9 . 无论复杂的生命有多么精彩,到最后我们都以最简洁的方式结束,只缘从婴儿开始到生命的结束,内心依旧像孩子般纯净,在反复无常的世界中我们依旧坚持破碎不堪的信仰,以最平和的方式在背后潜潜地生存着,同时也渴望着一种简约的生活。让我们回到最单纯最简单最完美的一种境界。
10 . 不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
1 . 在那些单调的少年时光,滚石让我们拥有了诗意的简单生活,它是一盘经常卡住的小小磁带,从对岸蹈海而来。那一种滚石范儿,共同组成了我们关于青春的记忆碎片。年,我们一起老了,但青春的记忆犹在。
2 . 你欣赏或不欣赏,你喜爱或不喜爱,我还是我。一如既往的,低头走路,耳朵塞着耳机,看不见过往的人群,依旧很快穿越人群。即使被人夸耀,也还是低调自卑却又高傲的我。
3 . 您是大桥,为咱们连接被割断的山峦,让咱们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引咱们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
4 . 老师,你的爱,使沙漠变成绿洲,使枯木冒出新芽!
5 . 不要认为后面还有更好的,因为现在拥有的就是最好的;不要认为还年轻可以晚些结婚,爱情是不等年龄的;(人生感悟)不要因为距离太远而放弃,爱情是可以和你一起坐火车的;不要因为对方不富裕而放弃,只要不是无能的人,彼此鼓励可以让你们富足的;不要因为外人反对而放弃,幸福是靠自己内心来感受的。
6 . 您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
7 . 老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
8 . 正是您,支撑起咱们一代人的脊梁!
9 . 如果有来生,要做一棵树,站成永恒,没有悲伤的姿势:一半在尘土里安详,一半在空中飞扬;一半散落阴凉,一半沐浴阳光。非常沉默非常骄傲,从不依靠从不寻找。
10 . 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以乐观的精神面对人生。
1 . 低头,蕴含谦卑与低调,属大气;抬头,藏纳奋进与不屈,乃骨气。顺意时低头,你会走得更远;逆况中抬头,自信最为可贵。低头,撞不着门槛;抬头,望得了天空。脚踏实地,不漠视,不虚度,继续唱着歌,快乐悲伤都要记得,就算心碎也要拥有最美的姿态。
2 . 不要因为别人的怀疑,而给自己烦恼;也不要因为别人的无知,而痛苦了你自己。走自己的路,让别人说吧!很多时候,当我们为找不到幸福而苦恼时,并非是幸福真的远离了我们,变得遥不可及,而是我们自己迷失了方向,缘木求鱼。
3 . 闭上眼我似乎看到晴朗的日子里孩子们喜欢的卖糖葫芦的小贩哼着小曲儿优哉游哉地走来,似乎听见“青菜萝卜卷心菜”的叫卖声,大人训小孩的声音……只有这里才会有这么多实实在在的生活气息,只要安静地听着,一个人也不会觉得寂寞。
4 . 您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
5 . NO:一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
6 . 经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
7 . 拥有的时候不觉得什么,一旦失去,却仿佛失去了所有。真的生气的时候不是哭也不是闹,而是不说话。沉默,是一道风景,人生的快乐与悲苦,与得失纠缠,与是非相伴,与成败共生。快乐的真谛,多不在得到的欣喜,而在失去后的坦然。
8 . 平淡是一种风,一种无牵无挂的行吟,轻轻地来,轻轻地走,使心境自由的奔放,平淡就这样深入每个日子和生活的细节。不必大喜大悲,不必惊诧万分,恬静从容真诚地善待每一件事每一个人。
9 . 您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界……老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。
10 . 勇敢的做自己,不要为任何人而改变。心存希望,幸福就会降临你;心存梦想,机遇就会笼罩你;心存坚持,快乐就会常伴你;心存真诚,平安就会跟随你;一旦有了贪欲,就注定要失去。如果你简单,这个世界就对你简单。
1 . 人生就这么一次,到这个世上匆匆忙忙地走一趟,没有一个奋斗的目标总有些不甘心,整天地迷迷茫茫也不是个事。如果我们去奋斗了,也去拼搏了,但还不能如愿以偿,我们毕竟是努力过了,经历过了。人生在世,有很多的梦想我们都是难以实现的,有很多的目标我们都不可能达到。其实,经历过就是一种收获!
2 . 老师,您就是这期望与愉悦的播种人!
3 . 这无私的奉献,令人永志不忘。
4 . 燃烧!不停的燃烧!
5 . 真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路。
6 . 有些人遭遇遗憾与失望时会非常沮丧,其实,从另一个角度来看,失望和遗憾也是一种幸福,这证明你的这个梦想和期望还在。做事要低头,沉得下多少心思,受得了多少忍耐,决定你能做何事;做人要抬头,承得住多少目光,抗得了多少压力,决定你能做何人。
7 . 人生路上,可能春风得意,也可能坎坷不平。身安,不如心安;屋宽,不如心宽。以自然之道,养自然之身;以喜悦之身,养喜悦之神。所谓的快乐,不是财富多而是欲望少。做事,明理为先,勤奋为次。人生要学会不抱怨,不等待,不盲从。
8 . NO:充满着欢乐与斗争精神的人们,永远带着欢乐,欢迎雷霆与阳光。
9 . 平平淡淡才是真,远离世外的纷争与世俗,让你的心静下来,去享受平淡的人生,去感受人生的真,让你的心得到一方净土,做下深呼吸,感受生活的律动。
10 . 您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……
1 . 世界如此浮躁,告诉自己要有心灵的宁静,云淡风轻的日子里,一箪食一瓢饮足矣。享受清晨这一刻品茶,看书,感受简单生活中的幸福!
2 . NO:坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事。
3 . 您的教师生涯,有无数骄傲和愉悦的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
4 . 不知足,放不下,把好好的人生弄得苦不堪言。豁达一点,看淡一些,人生没有多少事情比快乐更重要。人生,就是一个修炼的过程,何必去用这一颗不平的心看待人和事,那么也就是作践了自己,辜负了岁月。
5 . 当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。
6 . 咱们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。
7 . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
8 . 老师像一支蜡烛,燃烧了自我,照亮了咱们。
9 . 再漂亮的人,也会有凄凉;再执着的未来,也会有以往;再潇洒的海鸥,也会有迷惘;再优美的旋律,也会有情殇;曾经拥有的不要忘记;已经得到的更加珍惜;属于自己的不要放弃;已经失去的留作回忆。
10 . 咱们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
1 . 对于生活不要有太多的奢求,不要有太多的期望,世事往往与你的期盼相反,生活总是会有很多不如意,不要把不开心伤心的事天天挂在嘴边,不要太天真的认为每个人都会对你好,每个人都有自己的情感,有自己的生活,有自己的家,要学会照顾自己,关心自己,爱惜自己!
2 . 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,咱们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
3 . NO:在社会中,如水滴融入大海的你是个闪着文明之光的新时代代表,带着希冀的翅膀向下期迈进。
4 . 我却要说,您就是祖国的栋梁。
5 . 您是大桥,为咱们连接被割断的山峦,让咱们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引咱们采撷到崖顶的灵芝和人参。
6 . 原本人的生命之所以顽强,是得已历经风露,磨难,而依然完好无损,享受阳光。可生命中那些不完美的缺陷,往往它会成为生命中的`一道独特的风景!
7 . 简约和简单都是一种生活态度。让我们的城市有更简洁更宁静更清新的一种生活态度。
8 . 简约是舍弃,更是收获;真正的简约不仅让我们返璞归真,更让我们感悟包容;你的心是造就了简约,还是包容了世界,它!又将去向何方?世界无界,心容则容。
9 . 有的人活了一辈子,却没有真正活过完整的一天!因为他们不是追忆过去,就是期许未来,从来没有活在当下。
10 . 老师,每当我想起你,就不禁心潮起伏,记忆的闸门就不由自主打开了,它就像一部影片,在我脑海里播放。
1 . 老师像一棵大树,为咱们遮风挡雨。
2 . 唐代大诗人李白蔑视权势,放弃了荣华富贵,体会到了平凡的超脱,写下了清新飘逸的诗篇;田园诗人王维在描写田园风光中体现了悠闲潇洒静谧淡泊的风格,意境深邃悠远;大概,只有在平平淡淡中才能体会到心灵的宁静恬然吧。
3 . 也许有很多的人没准还喜欢那种奢侈繁忙的生活我想多数的人还是应该喜欢那种简单简约,有意义和谐悠闲的生活吧?!
4 . 一般都是从如此简单的开始,到后来变得复杂。然后经历过风雨明白真正的简单,最后用心享受简单生活!
5 . 一直抱着想回归简单生活的心态重回校园,结果发现即使回到学校也没有了简单心态,原来早已经过了简单的年龄
6 . 人生不是止水,总会出现许多出乎意料之事。泰山崩于前而色不变,风波骤起而泰然处之,就显得很重要。转危为安往往需要高超的心智,也需要好的心态。多思索少激动,多仁爱少仇恨,人生才变得更加美丽。
7 . 陶渊明的人生是平淡的,他远离世外的纷争与嘈杂,向往世外桃源平淡的田园生活,自给自足,闲暇之时赋诗几首;月圆之夜,把酒对歌,此等生活乃平淡之典范。这样的生活,我喜欢!
8 . 生活中的满足很奇妙,有时海鲜不如面包甜美,有时坐轿车不如骑自行车舒服,有时买菜不如种菜快乐,有时酒宴不如独斟快活。
9 . 有时候生活像,一股甘甜的泉水,使沉浸在痛苦的人,忘记生活的苦涩;有时候生活像,一首动听的歌谣,使生活枯燥的人,感受到生活的乐趣;有时候生活像,一把雨夜的小伞,使漂泊异乡的人,得到亲情的荫庇;有时候生活像,一道天边的彩虹,使落寞孤寂的人,看到世界的美丽。
10 . 您给了咱们一杆生活的尺,让咱们自我天天去丈量;您给了咱们一面模范行为的镜子,让咱们处处有领悟的榜样。
1 . 您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!
2 . NO:完成伟大的事业不在于体力,而在于坚韧不拔的毅力。
3 . NO:为了生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。
4 . NO:你真行,这事儿要放在我身上,哪会有那么多人来帮我。好像是对自己的赞美有是对自己的挖苦。
5 . 生活中的言语很神奇,有时长说不如短说,有时短说不如不说,有时多说不如少说,有时正说不如反说,有时当面说不如背后说。
6 . 平淡是真。平淡是人生之真味,回归平淡,方究人生之真境,细参眼耳鼻舌身意。
7 . 不知道什么时候,自己变的这么伤感,总是不停的问自己,为什么我活的这么累,有时候无法面对这样的自己,每天重复着同样的生活,我常常一个人独自待在屋里,不知道什么时候,才能习惯一个人,是是否自己已经变了,也许是时间变了,我一直以为自己是个很坚强的人,却忘了自己原来也是个怕黑的小孩。
8 . 想放弃的时候想想,你既然能走到这里,你绝对比自己想象的要坚强。
9 . 梦虽虚幻,却是自己的梦想;位虽低微,却是自己的岗位;屋虽简陋,却是自己的家;志虽渺小,却是自己的追求。
10 . 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不好求任何报酬。
1 . 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
2 . 趁我们都还年轻,多走几步路,多欣赏下沿途的风景,不要急于抵达目的地而错过了流年里温暖的人和物;趁我们都还年轻,多说些浪漫的话语,多做些幼稚的事情,不要嫌人笑话错过了生命中最美好的片段和场合;趁我们都还年轻,把距离缩短,把时间延长。趁我们都还年轻,多做些我们想要做的任何事。
3 . 生活的真谛在于创新,生活的理想在于远大,生活的艺术在于选择,生活的步履在于踏实,生活的乐趣在于追求,生活的安乐在于平淡。
4 . 思绪在辗转之后又重生了一些平静,人们最期望和渴求的不过是一些最简单的感情。简单地就好像握着爱人的手,像握着自己温暖的手。简单的爱情,简约的生活,不需要纠葛。希望来访我博客的人都带着一份简约的心情。
5 . 幸福,就是找一个温暖的人过一辈子。
6 . 人活着的意义应当是在过程,而不是结论。所以一个人不应该以自己的经验和观点去影响另一个人,何况他不是你,你也不是他。每一个人成长的过程都不一样,人生的酸甜苦辣应当自己尝一尝,尝试才是人生。
7 . 平淡使我们的生活真实而且美好。既不刻意追求,也不刻意虚饰。当我们的愿望实现,我们欣慰;当它不能梦想成真,我有也勿需忧伤,始终以一个凡人的姿态和心境去解读生活感悟生活。笑看落花,静观流水,仰视苍穹,以一种直面人生的态度,让每一个日子都在充实和愉悦中度过。
8 . 快乐来自简约,简约重塑生命。简约需要的是得失不论宠辱偕忘的胸怀与心灵。人行世间,见欲知止的简约是大功夫。小而言之,得之勿喜,失之勿忧;大而言之,生命尚且有限,得失何需复论呢?简约是大境界。得到了,就付出时间精心打理;失去了,就轻松放下了无挂虑。
9 . 你所见到的,只不过是自己的想象。你以为是自己的,只不过是种偶然。握得越紧越是徒然。
10 . 生活的原貌是五彩缤纷的,赤橙黄绿青蓝紫是并存的。但是我们看问题的时候往往只看到一种颜色,如果我们只看到红颜色的话,可能我们就会粉饰生活;如果我们看到灰颜色的话,可能就会揭露生活;如果我们真是有能力把生活中的丰富性表达出来的话,评判标准就会出现个我们传统的评判标准不一样的现状。
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