老师教学有方的名人名言
老师教学有方的名人名言【一】
1 . 我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金
2 . 数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
3 . 允许孩子玩各种废弃物。
4 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
5 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
6 . 鼓励孩子编故事，去幻想。
7 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
8 . 给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
9 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
10 . ．让学生认识名人，感悟名言，并充分积累名人名言，提高学生积累并运用名人名言的能力。
老师教学有方的名人名言【二】
1 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
2 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
3 . 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意！
4 . 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
5 . 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
6 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
7 . 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
9 . 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
10 . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
老师教学有方的名人名言【三】
1 . 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
2 . 没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基
3 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
4 . 对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
5 . 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰
6 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
7 . 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
8 . 我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
9 . 用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
10 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
老师教学有方的名人名言【四】
1 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
2 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
3 . 无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
4 . 用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
5 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6 . 懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。
7 . 教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
8 . 捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
9 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
10 . 数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》
老师教学有方的名人名言【五】
1 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
2 . 教师教任何功课（不限于），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶
3 . 良好的个性胜于卓越的才智。
4 . 老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
5 . 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
6 . 先生不应该专教书，他的责任是教人人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
7 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。
8 . 定期为孩子读点东西。
9 . 所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
10 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
老师教学有方的名人名言【六】
1 . 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
2 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
3 . 犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯
4 . 问题是数学的心脏。
5 . “举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》
6 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
7 . 登东山而小鲁，登泰山而小天下——孔丘
8 . ．使学生主动从生活中积累名人名言，并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言”，学会运用名人名言来激励自己前进。
9 . 没有一条寓有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
10 . 了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
老师教学有方的名人名言【七】
1 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
2 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
3 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》
4 . 没有一条寓有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基
5 . 数学的本质在於它的自由。——康扥尔
6 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
7 . 与朋友交，严而有信。——孔丘
8 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
9 . 教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。
10 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
老师教学有方的名人名言【八】
1 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘
2 . 君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》
3 . 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
4 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
5 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
6 . 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
7 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
8 . 天赋如同自然花木，要用来修剪。
9 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
10 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
老师教学有方的名人名言【九】
1 . 孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
2 . 教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
3 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
4 . 把一切知识教给一切人——夸美纽斯
5 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
6 . 教师的人格是教育的基石。
7 . 身为世范，为人师表。
8 . 一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯
9 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
10 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知